大益陽客戶端記者 湯革新 通訊員 蘭佳月
“教書育人德為重，授業解惑質是先。”資陽區茈湖口鎮祁青學校校門兩側鐫刻的這副對聯，正是校長王力牧教育理念的生動詮釋。38個寒來暑往，王力牧把最美好的年華留在家鄉，獻給了他所鍾愛的鄉村教育事業。
1980年，王力牧被分配到資陽區茈湖口鎮邊遠的建新學校任教，後因工作出色升任學校校長。1989年，更加偏遠的祁青學校需要得力的老師，他被調任為該校教導主任，後升任校長。王力牧是學校語文學科帶頭人，長期致力於學校的課改研究，他的課堂讀、說、寫、演、唱俱全，教學方法新穎，教學形式多樣，學生學習興趣濃厚。他擅長結合學生已學知識靈活教學，課堂上鼓勵學生思考、質疑，課後根據個性化差異，有的放矢地進行輔導，查漏補缺，全面提高每個學生的學習成績。
狠抓教學外，王力牧還特別注重學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。他堅持“德育首位”的教學原則，通過組織“雷鋒在我身邊”“清明節掃墓”“環境小衛士”等豐富多彩的活動，引導學生在活動中得到教育、受到啟迪。王力牧還通過抓禮儀教育創文明班風，引導學生爭當“講文明懂禮貌”好少年。孩子身上的顯著變化，引來家長嘖嘖稱讚：“我家孩子懂事了！”“我家孩子越來越有禮貌了！”
隨著城鎮化進程的加快，很多鄉村學校被撤點並校，王力牧所在片區僅存兩所學校。2015年，他提出了創建合格學校的目標，明確了經典誦讀、陽光體育運動和養成教育三個規定動作，制定了一系列切實可行的實施方案。
每天晨讀前、中餐後，師生各就各位，打開經典誦讀教本，悠揚的書聲傳遍校園；大課間活動時間，孩子們整齊劃一地做著手語操《中華經典》，隨後，歡快地玩起了滾鐵環、踢毽子等各種遊戲；在校園裡見到老師、長輩，孩子會禮貌地問好。王力牧的堅持與堅守，讓資陽區這所最偏遠的鄉村完小，成功通過了撤點並校的考驗。
其間，並不是沒有誘惑和阻力。中心學校曾幾次商擬對祁青學校撤點並校，把王力牧調到中心小學任職，王力牧卻一一回絕：“我在這個血吸蟲疫區堅守了近四十年，大病當小病，小病當沒病，為的是什麼？為的是這裡的孩子。調到中心小學，對我來說是方便些，但如果我走了，祁青的孩子就不方便了。”
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