为了落实立德树人，坚持五育并举，践行“知家爱家荣家”教育，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。我校高二年级组织开展了“五个一”活动，学生与家长共读一本好书、共练一项运动、共上一堂好课、共写一手好字、共做一份美食，增进亲子关系，促进学生全面成长，厚植爱国爱家情怀。
共读一本好书
共读一本好书，共享一段时光。用阅读充实自己，用学识武装自己，在阅读过程中享受陪伴的幸福。
今天，班级举行了“知家爱家荣家——我与父母共读一本好书”的活动，我和父母共读了《增广贤文》这本书。从活动的过程中，我不仅收获了许多道理，我们的家庭生活也变得丰富多彩。从“常将有日思无日，莫把无时当有时”的生活哲理到“有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚”的箴言，我们在一上午的时间阅览了人生的方方面面。爸爸妈妈用自己的阅历解读其中的名句，让我更深刻地理解文章，也更加了解了父母。我们的家庭也在朗朗读书声中更加和谐。
——837班 刘家琪
作为一名衡中人，我清楚地了解“知家爱家荣家”的含义。本次活动中，我和父母共读了《亲爱的安德烈》。作为龙应台人生三书之一，对家庭感情的增进深有启发。正如书中所言：“爱，不等于喜欢，爱，不等于认识。爱，其实是很多不喜欢、不认识、不沟通的借口。因为有爱，所以正常的沟通仿佛可以不必了。”我们很多时候都失去了与父母交谈的机会，而掉入了沉默这个“陷阱”。我们更应该明白和父母的沟通交流是如此重要。
——837班 刘瑞岩
共写一手好字
生活离不开汉字，它是中华文化的标记，一撇一捺中都书写着华夏的悠长故事与独特魅力。共写一手好字，成就体面一生。
在本次活动中，我与家长获得了少有的共同学习的机会，我们坐在一起，安静地共琢着手中的字迹，享受陪伴岁月的静好。在其中，我挑选的是目前正在学习的《阿房宫赋》与家长共同练写，在共写的过程中，妈妈还兴味盎然给我讲了很多她上中学时关于《阿房宫赋》的种种“爱恨情仇”，妈妈一边看着手中的字，一边谈笑风生，我写着字，不时瞄一眼妈妈，也是忍俊不禁，整个客厅里，整个卷面上，都洋溢着我与妈妈的欢声笑语……
——837班 郭鉴
墨从笔尖倾落，笔画从在纸面延展，和父母一起练习中国汉字是对汉字的尊重、敬畏、传承、延续，增进亲子情感，更是不忘根本，陶冶心性。字是人的第二张名片，字如其人,一个人字迹里藏着他的气质，他的见识。今天和父母一起练字，运笔成字，使心沉静下来，去体会和掌握这字的魅力，收获了字迹的进步，也获得了亲情的升温。
——844班 樊晓菲
共练一项运动
拥有一个健康强健的体魄，是人生最大的财富。身体是学习的本钱，多运动，有健康，才能拼未来。与家人一起运动，享受最美好的时光。
全家总动员，一起来锻炼。很久没有和父母一起快乐的玩耍了，这一次有机会与父母一起做游戏，一起锻炼身体。既让我找到了儿时那种依赖父母、陪伴父母的幸福感，也增强了我们的体质。现在我明白，与父母一起运动，就是最简单的幸福。
——854班 王英泽
共上一堂好课
听一堂好课，守一颗初心，聚一种力量。与家人一起观看央视《一堂好课》，立志奋斗，砥砺前行，为青春织梦，为时代筑梦。
青春，之于我们，是一场逐梦之旅。十七八岁的年纪，我们正处在充满热情，充满活力，充满自信的芳华岁月。要仰望星空，像周星驰一样坚信“小人物会有自己的奇迹“，年轻的誓言，其实是你一生中绽放的最绚丽的花朵；要脚踏实地，既要拥有一壑幽深听鸟树的平静心态，又应具备安逸游览诗书世界的高度专注，用内心的坚定把岁月留下的伤痕化作成长的书签。
——835班 李加星
俗话说：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。青年是新中国建设的重要力量，青年的素质和本领直接影响中国梦的实现进程，有志则国强，我们应根据自己所处时代来规划我们的人生，奋发有为，实现人生价值。在新时代使命引导下，我们定当不负嘱托，牢记使命，努力奋斗，砥砺前行，为青春织梦，为时代筑梦。
——837班 关天琦
共做一份美食
我与父母同做饭，学习之余共陪伴，亲子和谐享温暖。与父母一同制作一份美食，饭中有爱，菜中有情。共同上阵，其乐无穷。
与父母共同制作一份美食，既可以使劳累的父母减轻负担，又可以锻炼自己的厨艺，还可以增进家庭的和谐关系。从选用食材到询问制作方法，再到手忙脚乱去制作，我终于体会到父母的不易，也再次感受到父母对子女之爱的分量。虽然“美食”算不上色香味俱佳，但在这过程中，我体会到了爱的味道。
——842班 王天昊
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