教育处处春
学生跳楼自杀老师的反思
3月3日，河北省石家庄市明珠花苑小区，一名五年级学生，因上网课不积极，受到家长批评而跳楼轻生。
这一事件，除了学生自身存在的问题和家长教育方法存在的问题以外，对我们当老师的应该有哪些反思呢？
反思之一：重分数,轻思想培养
现在，多数老师对学生的分数看得比较重，对学生的思想品质的培养重视不够。因为成绩可以量化，可以用数字来衡量，学生的成绩在班级排第几名，班级的成绩在年级排第几名，都能看得一清二楚；而一个人的思想品质好坏，往往没法量化，给人一种抓不抓都行的感觉。在一些老师那里存在着重分数，轻思想品质培养的倾向。
反思之二：重管理，轻心里疏导
我们有的老师，比较重视管理，对学生的心理疏导不够。记得有一个学生因为把父母给的学费还债了，而没有及时交学费，学校及老师只限定的他交费的期限，而没有了解他为什么不交学费，没有进行心理疏导，导致该学生跳河自杀。所以，老师在严格管理的同时，还要做好心理疏导工作。
反思之三：重学生，轻家访
现在，一些老师只注意教育学生本人，于家长沟通少，过去老师家访的传统做法，越来越失传了。河北石家庄跳楼的这名学生，老师如果与家长能够多沟通，了解一些学生的情况,有针对性的做一些工作，也许悲剧就会避免。
通过这次跳楼事件，我们的老师要多多加强学生的思想品质培养，在严格管理的基础上，还有加强心理疏导，同时要加强与家长的沟通与联系，共同做好学生教育工作，防止极端事件的发生。
闫老师教作文
我想知道，孩子跳楼，或者服毒，为什么要把矛头指向教师，孩子才上学，很多习惯没有养成，家长整天抱着手机，总是以工作忙为由，不管不问！我也是教师，我在家玩手机也是找一些孩子感兴趣的视频，有的家长刷抖音，玩游戏玩的不可收拾。今年赶上新型冠状肺炎，一直不上班，我和孩子一课一课的背书，默写，听写，只要是他会的我就会，平时很少教育他都是他自己学。我也知道对于小学生，他不喜欢学习，如何想办法让她学是这阶段家长必须思考的问题，我作为教师，我依然要请教他的老师，我依然会与他班的学习好的学生家长交流，并且邀请他的同学和我妹妹的孩子一起在家里比学习，每天晚上睡觉前我带着他读书！有的家长说你是教师你懂如何教，其实我也是人，我知道只要家长能够做到，孩子就会想办法做到！我不歧视任何同学和家长，对于不知道如何教育孩子的可以多与老师沟通，多与孩子的同学的家长交流。希望能对大家有用，不要一味地埋怨当下教育方式，他是有问题，真正的问题是如何适应！
到此一游0424
现在的孩子比较任性，我有同感。这次疫情中我的小孙子从1月27日开始和我一起住，就三个人，他、我和老婆，他九岁，我们住在第30层。2月10日开始上有线电视网课，上到"泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯"晚上做作业时为"銜"字发生冲突(我一直是繁写中间是金字)，他一气之下要出走，我把门反锁他出不去，他又称要跳楼把自己反锁在书房里，还好我家安了固定式纱窗。我当时吓得要命，生怕会发生意外没法跟儿子媳妇交代。此后我改变了与他的沟通方式，不激怒他了;后来我还反复告诉他，以后干万不可以轻率地说"不活"、"跳搂"等字眼，跟他讲了"身体发肤授之父母不可损毁此为孝先"的道理。现在我们相安无事了。
长征154442478
二十多分钟网课，老师小闻同学低头趴桌子上两次，飞快旋转手里钢笔三次，左顾右盼了一次，神游了一次，刚刚翘上来的是什么？是腿吗？汇报完毕。
孩子在上网课，这就是孩子真实的写照。我们的孩子停课不停学努力着。早上九点的课，七点就得起来，最晚提前十分钟在电脑前候着，每二十分钟休息二十分钟左右。每天11:30结束，下午1:30分老师在电脑前考核上午讲课心得，30分钟后讨论结束，一天工作结束。偶尔每天会有不同类型教育局、学校、班级不同类型打卡。现在我的手机只要连续听到叮叮咚咚声响超过五次以上，那就是找我儿子的。每位家长认真执行着在家里监管孩子的任务，不敢吊以轻心。有谁问过这样认真监管孩子干吗？愿意吗？河北一小学生突然一跳，大家的心都痛了。是什么逼着孩子激烈的反抗着。网上课我家孩子也上，沈阳孩子必须上，但长时间网课说实话孩子是拒绝的。但家长朋友们孩子是自已的，那些课都是有课表的不能让孩子自已选选吗？我家孩子班里用的是云课堂，每天早上淮时推新，我允许他自已任意观看，二十分钟一节，选上两节，老师要检查的必看，别的无所谓。中间休息一小时，留些下学期要学的数学、语文、英语控制好时间最好一个小时内全部结束，要不然孩子休息不好，学校一班下午都有打卡，余下时间我家孩子自已选择。家不是学校，家是放松休息的地方，我们也不是老师，不要总是逼自已逼孩子。
在生命面前，什么事都是小事。健康面前，一切都是浮云！
春讯闻言佳乐1
那天看到这条消息的时候，我很痛心。我家的孩子也是小学生，也在上网课，因为网课不专心我也会教训他，弄得整天哭哭啼啼的。
正如笔者所说，根源在于家庭教育，对孩子的溺爱，让年幼的孩子的心如玻璃般脆弱。他还来不及明白真爱生命的意义，就这么匆匆的离去了。
难道我们对孩子就不需要严厉了吗？在孩子犯错的时候，就不可以去制止吗？答案是否定的。在思考了两天之后，我和孩子爸爸总结了几条我们需要在家庭教育中调整的地方，我并非教育工作者，可能不十分正确，希望大家也提下建议：
1.不要让孩子憋住不哭
我家是男孩，比较脆弱，还特别爱哭。爸爸总是会教育他：男子汉不哭。但不哭就能解决问题了吗？解决不了问题，还压抑了他的情绪。所以，我们不再阻止他爱哭的习惯，而是把重点转移到问题的解决上去。
2.继续培养孩子学习以外的兴趣爱好
作为一线城市民办小学的家长，我毫不夸张的说，孩子的学习压力是很大的。在网课学习期间，我们除了正常的课程，还要上多出一倍的额外课程，还有同学比我们上得更多。但每个孩子都能培养成学霸吗？当然不可能。这个学期，我果断停掉了他所有的文化课程的课外补习，转为他喜欢的兴趣班，而且最多只上两个兴趣班。希望他能在他的兴趣中找到生活的乐趣和意义。
3.不要求做拔尖，80分即可
坦白说我有完美主义倾向。但现在明白了，完美主义要不得，把自己所有的希望强加在一个年幼的孩子身上更要不得。他们还小，我们给他们的责任太重了。真的学习成绩不好，也不代表他在其他方面就很差，应该放宽心，少攀比。孩子太优秀了，容易在遇到挫折时转不过弯儿来。
4.让孩子参与家庭事务及讨论
孩子也是个人。我们习惯给孩子教训，因为在潜意识里，他和你不对等。你高高在上，他就必须是无条件服从。试想这样的不平等关系是否对他的内心产生了压抑呢？让他参与家庭事务的讨论，无疑是把他放在了平等的位置上，他也可以向你提出他的建议甚至是质疑，不要拒绝和否定他对我们的不满。有情绪，对家人有正常的输出通道了，孩子就不会积郁成疾了。
今天孩子的爸爸还让孩子录了一期vlog，说的就是挑战一天我们对孩子上网课不专心的行为不于任何责备，而是耐心劝导。孩子录了视频，告诉我们他今天的网课很开心，也希望其他的孩子们，不要再上补习班了，强求只会让他们难过，他们想过一个快乐的有意义的童年。
小愚渔
2020年的开头，对我们而言真的太难了，河北石家庄明珠花苑小区的这户人家逃过了新冠肺炎的魔抓，却踩到了孩子教育的雷点，从此生死相隔，实在令人痛心。
但是我们冷静下来分析，这个五年级学生的纵身一跳，真的只是因为上网课不认真家长的几句批评么？我想这背后，还有很多地方值得我们反思。
一、杀人的可能不是尖刀，而是习惯
我本身是一名教育工作者，虽然没有直接从事教育教学工作，但耳濡目染还是见惯了许多。这次网课教学，我帮身为小学三年级数学老师的妻子批改学生作业，情况可以说出现了两个极端：认真的是真认真，应付的是真应付。三年级的学生，你说全凭自觉，我是无法认同的。那么在当前形势下，谁对孩子的习惯起到了最大的养成作用呢？肯定是家长。
一个反例就是我的房东老板，网课期间，孩子态度是真的极不端正，听着网课还得瞧瞧电视的动画片，下课十分钟也是抓紧时间刷刷抖音，这样的态度如何能学的进去知识呢？母亲不管么？管！但是往往也是说道几句，实在不行揪下耳朵。网课结束，电视该看的看，手机该玩的玩，母子二人每天都会坐在沙发上一起看电视，而辅导孩子作业的时间，我真的很少看到。所以，一个孩子不好习惯的养成，父母绝对负有不可推卸的责任。
而一个孩子一个习惯养成后，想要纠正就没那么简单了。石家庄这位跳楼的小孩，我想身上也必然会或多或少有类型的坏毛病，所以父母才会对其进行批评。但是仅仅因为这一次批评就跳楼，也有点说不过去。更大的可能，要么就是平时对孩子的打骂就不少，孩子内心早有积怨；要么就是平时过分溺爱，一次较为严厉的批评就让孩子丧失了生存的信心。但无论是哪一种，都是极其危险的。这样环境中成长起来的孩子，迟早都会遇到迈不过去的难题。
所以，家长们断不可把这个孩子的跳楼看成是偶然事件，从小培养孩子良好的习惯以及必要的抗压能力，才是每一位家长需要重视的问题关键。
二、不以成绩论英雄，主动示好远强于被动批评
如题主所言，作为教育工作者，也需要反思。这个孩子在自家出事，学校可以免于责任，但不能不引起思考。
应试教育下，以成绩论英雄的情况依然是主流，作为教育工作者，想要改变学生，首先得改变自己。 要以发展且全面的眼观看待学生的成长，学习不好的原因有很多，老师应该尽可能与家长一起找寻提高学生成绩的最好方式。
而主动示好，多鼓励学生的长处，从而激励其好好学习，养成良好习惯，远比孩子犯错时被动批评效果要好很多。做的好会得到奖励，与做的坏要受到批评，这两者在孩子潜意识里的促进作用是不一样的，绝大多数孩子更喜欢正面的激励措施。且随着年纪的增长，逆反心理的日渐凸显，批评教育的坏处会更加明显。
所以，作为教育工作者，需要更多的站在孩子立场上思考问题，然后与家长共同努力，才能更好的教育学生，而且这种正向干预越早效果越好。
教书育人本是一件神圣且非常有意义的事情，但如果弄的孩子、家长、老师都心生恐惧，就应该引起更多的注意了。希望疫情早日结束，孩子可以早日返回校园。但在此之前，我更希望孩子们都能有一颗健康的心理，从容面对学习乃至生活的难题。
柠檬观情感
你好，作为一名教育工作者是要求教书与育人并进，可是对于育人这一块，又深感无力，因为这不单单是一名教育工作都就能做好的工作，孩子一天在学校也就那几个小时，大部分时间还是在家里居多，受家庭环境的影响较大。因为这次网络直播，有学生跳楼身亡，更感觉到育人的重要性，关于这件事情我有以下几点看法：
1. 要重视孩子的心理辅导。我班上有一名男同学，学习很不错，就是心理承受能力差。例如上次期中考试，考试结束收卷子的时候，他最后一道数学题没做，然后他就哭了，等到了期末考试时又说自己忘记写单位了，又是哭，而且是嚎啕大哭的那种，教室里那么多学生，可他就不管不顾的在那里哭，劝都劝不住，最后没办法把他叫到办公室冷静下。像这种学生的心理是很容易出现问题的，这时候家长和老师就要多对孩子的心理进行疏导。
现在是疫情特殊时期，大人小孩整天都关在家里，很少活动，本来心情就很烦闷，大人们会寻找方式排解苦闷，但是小孩子不一样，他不会的，这时大人要多引导，多一些耐心。
2. 家长要充分的尊重孩子。大人小孩的思维不一样，想的问题也不一样，也许你现在翻以前的小学课本你会说：“怎么这么简单呢？”再一看自家孩子怎么做的全是错，不由得一阵火气上来，忍不住要对孩子进行打骂，可是不要忘记啊，我们小时候学这些知识的时候也是感觉难如天书呢？所以对于孩子的学习要多听听孩子的想法，这是一个慢活，不能操之过急。
3. 家长要让孩子多接受一些挫折教育。现在的孩子都是捧在手心的，那叫一个宠啊。所以现在有些孩子，小小年纪脾气很大，受不了家长的说骂，你说他一句，他就要惨兮兮的大哭了，大多数家长心一软就来哄，最后这个孩子越来越娇气了。因为家长骂了一句离家出走了，因为老师批评就打老师的新闻也越来越多了。
家长让孩子多接受一点挫折教育还是很有必要的，这对孩子以后的成长有益。
总结：现在虽然施行听课不停学，但是学习这个事不是一朝一夕的事情，教师家长都应该做好打持久站的准备，疫情期间帮孩子端正态度，树立正确的学习观、人生观，这个才是最重要的。
挽江南
我个人认为，野生的草🌿抵风寒。孩子平时的教育也是个关键。平时过于溺爱，致使孩子生理，心理抵抗能力的不足。受不了挫折。我记得我刚进社会的时候，常说的一句话就是：我妈都不骂我，你凭什么骂我。可往往是给你白眼的却不是你的家人！受陌生人白眼多了，心理抵抗能力也就强了。就好比石头，刚开始是有棱角的，甚至是锋利的。磨炼的多了，也就圆滑了。
我爱我家5275
我建议把《弟子规》放到幼儿园去教育，不要求背而是要充分理解内容，因为我是错失弟子规的人，我第一次接触弟子规都十七八岁了，当时就有疑问，为什么没入九年义务，错失了一部好书，我人生虽没有什么大偏差，但我想我要是小时候接触弟子规，我的人生会改变很多，教育部门也没什么好反思的，有很多父母自己就持身不正，娇纵着长大，很多老年人溺爱孩子，教育部门再厉害也没招
江左盟成员
作为一个小学一年级学生的家长，这段时间来也是在家陪娃上网课的，网课质量好不好先不说，首先我想说说作为一个家长，我们自己估计还没有适应这样的教学，所以不能强求小孩一下子就能接受。
我家上网课，基本坐不好，手里总是有个东西在那捣鼓着，你说不生气，那是不可能的，有时候越说越气，恨不得上去揍一顿。结果呢？效果更差！
现在的小孩估计是从小看得比较惯，一点小小责备都会觉得是大大的委屈，我家的还好，估计从小就被我放养惯了，像个野娃娃，有时候我还会和他爸爸开玩笑说，就算他将来成才成问题以后也不会太难，起码不会有什么想不开的，让人放心点。我弟弟家的娃，从小就被我妈一大家惯得很了，一点点受伤或者小小批评都不能接受，想当脆弱，我不止一次和他们说这样以后不好，不能接受失败。
所以，现在小孩只要一想不开就会做些极端的事，其实他们并不是真的想自杀，只是吓唬吓唬家长，可是他们根本不会知道这一去就不会再回来，后悔的机会都不会给。
还有现在太多的电视上跳楼啊，跳湖啊，上吊啊，都是不会死的，让这些小孩产生了错觉，自己也不会有事！让他们缺少了对生命的敬畏之心！
