杯水煮史
应该从两个方面讲:首先了解家庭情况，对一下步与家长沟通做准备，其次有针对性的"照顾"，例，有条件单位家长帮复印卷子。当然过节什么特殊日子好处肯定会有。
特老实银
作为一个高中班主任，我感觉我可以把我的想想法给你表达一下，我们学校也让做类似的事情，但是这些都是领导给予的任务。当然我在这儿也不否认，有些班主任会对孩子区别对待，但是从我与同事们的交流经验中可以得出，只要学生和家长积极配合班主任的工作，班主任包括老师是不会因为家长的职业，工作单位来对孩子区别对待的，作为成年人来说，我们不得不否认这个世界上确实有些职业是比较好，有些职业是比较一般的。但是我的工作经验告诉我，只要家长与班主任相处的得当的话，这些都不是问题。
小镇教师谈教育
每当开学的时候，或者新生入校的时候，学校往往都会让学生填写《学生基本情况登记表》。其内容主要包括：班级、姓名、性别、出生年月、家庭住址、父母亲姓名及工作单位、父母联系电话等等。需要指出的是，这是一种学校行为，而不是班主任的个人行为。让学生填写基本信息的目的是为了方便学校掌握每一个学生的基本情况，以便更好的建立家校联系。填写基本信息的对象，从幼儿到中小学生，甚至包括部分大学生都包括其中。统计学生基本信息情况的主要作用如下。
第一，完善学校档案和班级档案。现在国家和上级教育部门对学校规范办学行为的要求越来越严格，越来越细致。以往很多学校都不太在意学校档案的建设工作，但是随着社会和时代的发展，学校迎接各类检查不断增多，很多学校都在争创文明校园单位。因此，学校会把档案建设规范化、科学化、系统化、过程化作为一个追求的目标。学生填写的基本情况登记表往往会分成一式两份，学校存档一份，班主任留存一份，以此作为过程性材料的一部分。
第二，是建立家长委员会的需要。家庭教育、学校教育和社会教育是未成年人教育的三个重要组成部分。很多人认为把孩子交给学校就万事大吉了。实际上这种想法是极端错误的。如果没有家庭和社会的配合，仅仅指望学校教育，那么对孩子的健康成长是不全面的，也是有害的。所以很多学校为了让家长能够更多的了解学校，认识学校，宣传学校，让家长从思想上转变观念，认识到家长的参与也是学校管理的一个重要组成部分，往往会建立家长委员会，对学校的一些大政方针、办学理念、重要活动、规范办学等，邀请家长委员会成员参与进来，进行监督批评建议等，从而促进学校更好地发展，促进学生更加健康的成长。建立家长委员会，需要考虑其组成人员的广泛性，而学生基本情况登记表，能够让学校以此为依据，推选出具有代表性的家长一委员会成员。
第三，便于班主任掌握学生的基本情况，更有针对性的对学生进行教育，方便家校沟通。班主任一个人的力量毕竟是有限的，学生的教育也不仅仅局限于课堂教学上。很多时候课外实践活动和主题班会活动，往往更能形成有利于学生全面发展的态势。我们都知道著名的教育家魏书生先生，他们班的学生家长往往都非常乐意通过发挥自己的专业特长和工作方便，为班级所有的孩子提供各种各样的课外活动，受到了社会的广泛好评。比如说有的家长在博物馆工作，那么班主任就可以联系家长，约定时间带领孩子上博物馆去参观访问。有的家长在农村种大棚蔬菜，那么班主任就可以提前联系，带领孩子们上田间地头去感受劳动的快乐……相信这些活动也会得到大部分家长的赞同和肯定。
所以说学生基本信息登记对学校工作的开展和班主任班级管理的顺利进行都有很大的促进作用。但是，如题主所说，如果在学生基本信息当中还要填写父母的职务及家庭收入的话，那么这显然是不符合规矩的。因为它很有可能成为老师把学生分成三六九等，不同对待的依据。所以让学生填写家庭收入和父母职务，很有可能是老师的个人行为，而不是学校的要求。
振东老师
我不赞成这么做，虽然这么做在一定层度上便于校方与家长沟通然后对孩子进行施教。我认为这么做有的同学会有自卑感，有的同学会有优越感。一个学生一旦有自卑感，认为低人一等，不敢融入天生活泼的学校大家庭，对他（她）的学习和成长一般是弊大于利的，幼小的心灵会蒙上一层阴影，虽然不乏＂人穷志不穷”的人才；如果一个学生有家庭条件好的优越感，也不一定是好事，有时会削弱其进取心，助长其傲气等等，当然也不乏家庭条件好而修养好的学生。
学校应当营造单纯的学习环境，学生比的应该是“德、智、体、美、劳＂，不能因一个不经意的决定，而使学生产生了在物质条件方面的自卑感和优越感。两弊相权取其轻，所以还是不赞成。
用户龙田
我是一个多年的高中班主任，填写学生有效信息是教育行政部门对教育主体管理的一种基本常规手段，比如家庭住址，家长姓名，联系电话等有效信息，这是为了更好地管理学生，最直接的就是如果学生在校发生了特殊情况需要及时打电话联系家长。根据学生提供的家庭住址，一般在必要时会进行家访活动。
有时候也会填写诸如提问当中的工作单位，职位以及家庭收入。从我个人来讲，我不赞同这种公开填写敏感信息的做法，原因如下：
1.极大影响学生的心理认知。不管是小学初中高中的学生，心理发育都没有完全成熟，自尊心都是极强的。每一个家长的社会地位和收入都是不一样的，有些工作差距很大，学生之间难免会发生互相攀比。都说童言无忌，但是有时候最伤自尊的就是童言和大实话，这一次的自尊心伤害可能让学生好多年都难以释怀，甚至自卑的情绪由此产生，从此少言寡语，难以融入集体，这是令人最心痛的事情。
2.对老师的影响。虽然教育是公平的，但是老师也是有七情六欲的普通人，在得知有些孩子背景之后难免会有无形的差别对待，有时候在处理问题的时候会不由自主的想得太多，如果一旦处事不公，会在学生心目当中留下不好的印象，毕竟不是每一个老师都是不畏权贵刚正不阿的圣人。
3.对家长的影响。家长其实也不太赞同填写职业收入信息，毕竟这是属于个人隐私之类的问题。工作好收入高的家长会认为学校老师有什么其他用意，收入低的家长自然觉得自己和孩子都会受到伤害，增加了家长对于学校的不信任。
4.对社会的影响。社会舆论有时候会无端揣摩一些简单的事情，舆论的导向也会对学校有所非议，至于具体情形，你懂得。
所以，我是不赞同公开填写此类信息，如果必须要用到这些信息，比如贫困生补助，建档立卡户信息填写，可以由班主任私下直接与家长联系，最大程度的保护信息，不随便外泄，这是对工作负责，更是对学生的关爱，因为贫穷不会击败他们，另类的目光则会击穿他们脆弱的自尊。
以上就是我对这个问题的看法，欢迎大家互相交流。
孝文月
对学生情况的了解程度，决定了做学生思想工作的成功指数
迈克尔-柯蒂斯导演的电影《卡萨布兰卡》中，有一句话，“每个人的气质中，都藏着读过的书，走过的路，爱过的人”，非常经典，说明了人的经历对人各方面的影响非常大，你之所以是今天的你，是因为你有过昨天、前天的经历。
学校让学生填写家长的工作单位，职位，及家庭收入，是为什么呢？
为了让班主任摸清学生的原生家庭情况，了解学生的成长环境，做好学情分析，拟定有针对性的对孩子的教育方式，受家长欢迎的家庭教育指导方案，更好的做到因材施教，家校共育，让孩子在学校学习期间获得更大的收获，与家长能够更融洽的相处，从而促进亲子关系的协调，让孩子与父母之间相处融洽，有良好的情绪，利于学习。
有人说，老师调查这些，是为了达成自己的私人目的。这是以小人之心度君子之腹。我从教将近30年了，当了27年的班主任，从来没有要求家长为我做过什么，反而是家长跟我处成朋友了，倒是让我帮了不少忙。我用自己的实际经历，坦诚的回答这个问题。
其实班主任不仅喊家长填这个表，还会给学生做一些问卷调查。比如让学生填，你最喜欢的学科是？为什么？你最喜欢什么样的老师？最讨厌老师做什么么？你希望家长跟你怎么相处？曾经当过什么班干部职务？有什么兴趣爱好？自己有什么特长？在这个班级里，你想成为什么样的人？用一个词给自己代言，你选哪一个？给自己写一句话，你会写什么？等等。
可能有人会说，这些是家庭隐私，凭什么告诉你？首先，一个好的班主任，也就是一个好的保密者。这些情况是用来自己掌握的，不会让其他人知道。如果一个班主任不能为学生保密，学生怎么会信任她？怎么敢把自己的真心话讲出来？学生工作又怎么开展？有很多时候，学生有家庭或者情感的困惑，都会涉及到隐私，只有信任班主任，他才会讲真话的，班主任才能及时疏导，避免出现意外问题。
原生家庭父母的工作单位，职务，收入，可以从侧面反映出家长的受教育程度，孩子的消费水平，可能会影响孩子的三观，对学习的理解，与人相处的方式，老师和同学的态度等等。 了解这些，都有利于班主任开展工作，一旦孩子出了什么问题，好作心理分析，及时找到好的方法进行处理。
当然，人上一百，形形色色。也不排除教师中有个别败类，如果收集这些信息，有不良操作，作为家长，你可以实名举报呀。
一切都是为了孩子，老师对孩子的了解程度，决定了老师的教育教学效果。对学生情况的了解程度，决定了做学生思想工作的成功指数。
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璞玉丸石
我上学期是一年级副班主任，协助班主任做了这方面的工作，为啥要填呢？上级政府很多部门需要。
1、学校有时候也不知道怎么才算收集齐了。
2、没有相应的信息化手段，工作方式比较原始，还是在填表册的阶段。
3、大家都没有思考过怎么减轻老师和家长的负担，报名的时候就一次性的把相关信息采集完整。而且今天来个表册大家填一填，明天来个表册大家再填一填。
其实，老师和领导都很反感这些事，学校做教学无关的事太多了。其实老师们都盼着单纯的教学，而不是一年到头做不完的材料。
至于个人隐私货被滥用，我觉得不必太在意，没有人关注这些……除了班主任对孩子家庭稍微了解点，其它老师根本没有欲望来了解你，因为他们已经很累了。
当然，全国这么大，有没有部分人利用这些信息我作为一线教师也不敢保证。
互联网化的今天，我感觉我们多数人的个人信息已经泄露得体无完肤了。
公务员之路
学校让学生填写家长资料是孩子学籍档案内容的一部分，教育主管部门统一格式，没有其他意思。至于收入情况，学校还是为了解学生经济情况，是否会因家庭经济状况耽误学习，特别是困难学生，政府和学校是有相关补助帮扶 政策，家庭收入信息收集就可以作为提供补助的筛选依据。
邓老师360
曾经在知乎看过一个问题：努力就可以上清华吗？如果可以，怎么做？
一位清华在校生说：社会学第一课的时候，老师让每个人填了一份表，里面有你父母的职业和你高考前去过的最远的地方。
表格收上来之后，老师总结说道：你们之所以可以来到清华并不全是由于你们的努力，还和你们父母有关系，有些人可能比你们更努力，但并没有考上清华。
所以，学校让学生填写父母职业和年收入，通过这些基本可以看出你父母对教育的态度、你生活的环境和对教育的付出多少。
但这些并不是全部，仍有一些家长虽然收入不高，但在孩子教育方面上投入特别多，孩子在积极的环境更容易好好学习。
学校可能有点私心吧，但对于爱学习的学生，学校是一视同仁的。
通过看电影发现，比如《地球上的星星》和《听见天堂》，这些天生或者后期有缺陷的孩子，他们最后的成功都和他们的父母离不开关系。
如果一个天生聋哑的孩子，父母对他也不重视，即使遇到再好的老师，也很难走向成功。
父母的关爱陪伴和鼓励更容易培养出身心健全的孩子。
不二说情感
怎么看待学校让学生填写家长工作单位，职位，以及家庭收入？
学校让学生填写家长的工作单位职位，以及家庭收入是正常的，也是正确地。
为什么这样说呢？因为：
一、填写家长工作单位是为了更好地掌握家长的工作时间和休息时间，以便更好地联系家长和更好地监管学生。还可以通过工作单位了解家长的受教育程度，从而掌握学生的家庭教育情况。
二、让孩子填写家长的职务也是为了更好地掌握家长的工作时间和工作性质。老师才能够掌握和家长沟通的时间，比如学校召开家长会是不是确实没有时间参加等等。
三、让孩子填写家庭收入也是为了更好地了解家庭的经济状况，便于了解孩子的生活状况、校外活动状况以及心理状况。比如对家庭环境不好的同学，老师就会注意谈话方式。
