建立聯動機制、收發調查問卷、教學日報告、專家組線上評課、整理雲端大數據、修改完善上課計劃……線上課堂開課一週以來，鞍山師範學院的老師們除了每天更新規定課程外，還在不斷地“自我提升”、“精益求精”中。
為保障在線教學如期進行，學校建立了本科教學督導專家、學生教學信息員、發展規劃與質量監督處專職工作人員三方聯動工作機制。發展規劃與質量監督處提前佈置教學質量監控工作安排，組織學校本科教學督導專家和全校學生教學信息員開展在線教學質量信息反饋工作，主動聯繫麥可思和超星泛雅等教學質量管理平臺啟動在線教學質量管理平臺系統，全面採集錄入全體授課教師和課程數據信息，為學校有效開展在線教學質量監控奠定基礎。3月2日開學起，學校實行了在線教學情況日報告制度，持續一週開展監控線上教學平臺數據，收集、整理、分析、反饋實時數據。
此外，學校通過麥可思教學質量管理平臺發佈督導評價、教師評價、學生評價問卷，有效觀測教師對線上各教學環節的把握與進展。通過回收督導評價15份問卷、教師評價391份問卷、學生評價2922份問卷，瞭解了授課教師對平臺使用、對學生學習情況的瞭解，關注學生對在線課程的學習程度或遇到的困難。
分享到:
閱讀更多 東北新聞網 的文章
