近幾年來，各種家長群裡都流傳一張圖。很多人看過都笑了，但是有娃的家長笑過後卻都哭了。我只想說一句：“每個陪娃寫作業的媽媽，都是來人間渡劫的上神”！
很多人看過都笑了，但是有娃的家長笑過後卻都哭了。
家長配合學校完成家庭作業，似乎已經成為了常態。甚至有家長說：現在的教育是學校管理老師，老師管理家長，家長管娃學習。
在西安，很多學校也是如此。
有些家長負面吐槽重點民辦小學：
有些家長正面卻也無奈的承認好公辦也是如此：
就連很一般的普通小學，學校依然會下放任務給家長：
家長輔助學校管理孩子已經成為常態。
當然，如果你想自己輕鬆，那意味著你們學校也是個放羊學校。學校不好，家長不管，也就別怪你娃學不好。
總之，想把孩子完全放給學校，想讓學校負責你娃的成績，那是做夢！
那些能考上西安五大名校，學習好的孩子，三分之一是學校的功勞，三分之一是家長的功勞，三分之一是奧數班的功勞。
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前段時間浙江金華金東區實驗小學發出一份公約，明確提出“讓家長告別檢查作業”。公約稱：認真批改作業，是每一位老師的基本職責！……從今天起，我們想改變“家庭作業”變成“家長作業”的現狀，取消規定家長為孩子家庭作業簽字的要求……
新聞一出來就引起了社會的“震驚”，可見家長全權負責家庭作業在全國是多麼普遍的事。
2017年2月，成都商報的一篇文章：“家庭作業or家長作業?老師要求家長批孩子作業簽字”也對此進行了一番探討。老師們的看法不一，有人贊同有人反對，家長們多數吐槽。
其實，早在2015年，就有媒體對“學生家庭作業要不要家長簽字？”這個話題進行報道，文中的教育人士建議：把握好度，別成家長負擔。
也有人質疑，老師要求家長批改作業，家長沒簽字的還要批評小孩，這正常嗎？
取消家庭作業簽字的校長這樣說：
“現在有些家長都以孩子為中心。接送、陪做作業，陪吃飯、陪玩耍，一切以孩子為中心，這樣子孩子缺少了很多獨立生活、獨立學習的機會，會讓他們養成依賴性。”
看到這裡，肯定有不少家長默默在心裡為這所小學點個贊。說起“家庭作業”變“家長作業”，幾乎所有小學家長都有親身體會。
按說，小學生自理能力較差，家長本來就會在邊上盯著，孩子做完作業，檢查一下做完沒有，再籤個字，並不是什麼難事，也談不上過分要求。
但眼下在有些小學的情況並非如此，學校與家長之間的分工已經失衡，家長在孩子學業上操的心越來越多，甚至整個家庭為孩子疲於奔命。
固然孩子是自己的，學習成績好壞，家長不可能不上心。但學校的一些作用是家長所無法替代的，過度地把屬於學校和老師的分內事推給家長，可能小孩也學不好，家長也會非常焦慮。
而現在，越來越多的學校老師佈置的作業，如果沒有家長的配合，孩子可能根本無法完成。
比如，西安某些學校老師會讓剛上一年級的小學生做PPT、手工書，孩子連電腦都不會怎麼辦？所以往往是家長“幫忙”。
在當前教育資源配置不均衡背景下，許多家長為了早早備戰小升初，一週給孩子報好幾門課外培訓。細細算下來，除非家裡有人什麼也不幹，專門伺候孩子，否則就幾乎沒有個人的時間。
這難免讓人感到疑惑：到底是學校在教育孩子，還是學校只不過是家長比拼自己十八般武藝的平臺？如果小孩都讓家長教育，都送到課外培訓提前學習，學校和老師做什麼？
這樣對小學生教育真的好嗎？如今一些民辦小學非常重視家長的學歷和家庭背景，或許就是出於這個緣故。
當然，家長也不能有這種心理，認為既然把孩子交給學校了，學校就該什麼都要負責。學校的專業教導與家庭的配合協助都很重要，但二者應取得相對平衡，而不能嚴重失衡。教師把大量屬於自己的職責推給家長，學生的學習難免失去系統性和規劃性，而家長什麼都不上心，單憑老師在那裡起勁，當然也不正確。
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