新加坡的小升初，有一項名為“Direct School Admission”的招生計劃，意思是“直接收生”。通俗來講就是對特長生開綠燈，需要學生提供一般能力測試的分數和一份個人陳述，即可申請。
其實，和其他海外的大學申請類似，一份真實的、有故事的、能體現綜合能力的個人陳述是“軟實力”的證明。
12歲的蹦蹦就沒讓父母幫自己做主，徑自在她的個人陳述中，講述了自己從小學棋的故事，還有學棋帶給她的改變。
未料到這使她獲得了新加坡兩所頂尖女校——南洋女中和Raffles Girl Secondary School的面試資格，她最後選擇了後者。
今天我們就來看看蹦蹦寫的這份個人陳述書（譯文）。相信孩子有學棋的父母看完這份陳述，一定有所感悟：
我5歲開始學棋。從那時起，我每天都會花1小時做習題。我還參加了很多比賽來鍛鍊我的棋藝。俗話說，“一分耕耘，一分收穫”，我付出的時間和努力都是有回報的。我得了很多獎，大部分都是第一第二名的好成績。我還代表新加坡參加過很多國際大賽，其中就有2008年在北京舉行的第一屆世界智力運動會。
我印象最深刻的一場比賽是一次選拔賽。我被逼得無路可走，幾乎要投降了。但是，在全神貫注地思考了10分鐘之後，我突然發現了對方的弱點。我吃了他幾個子，最後贏了那一局棋。我很受鼓舞，從那之後，遇到困難，我也會迎難而上。不到最後一刻，誰輸誰贏都難說。因此，就算是暫時落後，也要奮戰到最後一刻。同樣地，如果暫時領先，也不能驕傲自滿，因為驕傲很容易讓人一落千丈。
下棋鍛鍊了我的心理素質。下棋時我需要提前考慮下幾步棋的走法， 這也就讓我養成了做事情都要提前規劃的習慣，讓我學會通過判斷現狀來做出最佳的選擇。
下棋教會我怎麼應對壓力，怎麼面對失敗。學棋的孩子會遇到比其他同齡孩子更多的困難和失敗，我也一樣，但我沒有氣餒，反而學會了鼓起勇氣繼續努力。做什麼事情我們都應該盡全力，失敗的時候則要學會接受，不要讓失敗影響我們的情緒，要繼續往前走。
每次我遇到失敗的時候，我都會反思自身，找出仍需改進的地方，提醒自己不斷努力。現在，任何失敗都不會使我動搖了。我從學棋中學到的還不止這些。每位棋手都有平等的機會獲勝，但是否能獲勝還是取決於他們的努力和態度。這讓我明白了，世上無難事，只怕有心人。只要努力，就沒有辦不到的事。
下棋一直陪伴著我，讓我成長。如果沒有學棋，我是不會像現在這樣有毅力，這樣勤奮。
新加坡女孩蹦蹦的故事，或許就發生在我們身邊。孩子們的學棋經歷有所不同，但相信隨著學習的深入，下棋終將使得每一位小棋手的人生豐富而多彩！
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