“太難了，我不會……”，很多孩子遇到自己不擅長的事情，就會用這句話來逃避。這其實是一種害怕失敗而產生的恐懼心理，又叫做畏難心理。現實生活中，每個成年人也會有畏難心理，但是他們一般知道如何克服這種心理，勇敢地面對眼前的困難。根據權威調查資料顯示，70%以上的兒童存在著不同程度的畏難心理；40%左右2～6歲的兒童至少有一件畏難的事情；30%左右6～12歲的兒童有6件以上畏難的事情。因此，孩子有畏難心理是一種正常的現象。
何為"畏難心理"？
從心理學角度分析來看，畏難心理是孩子在瞭解到一件事情時，經過自己的權衡分析， 認為自己難以做到這件事，而產生的一種排斥心理。比如遇到稍微難一點的事情就逃避，產生不良情緒，或者哭鬧不止。
為什麼孩子會出現"畏難心理？"
1、家長期望過高，造成了孩子的心理壓力
現在家長對孩子的期望變高了，當孩子做錯一件事情的時候，家長會急於求成地要求孩子改正；當孩子做好一件事情時，家長便會馬上給他一件更有難度的事情。剛開始，孩子會認真對待父母給的“任務”，但同時心裡也產生了一種壓力。久而久之，孩子在做任何事情的時候會先想起父母的期望，從而萌生一種“畏難心理”。
2、家長否定孩子，打擊了孩子的自信心
許多家長經常否定孩子，總是罵他“膽小沒出息”。孩子被過分責罵，會陷入自我懷疑，喪失信心。因此，孩子一方面因自我否定而失去了嘗試的信心，另一方面因害怕父母的否定而選擇逃避。
3、孩子專注力差，沒法直面困難
專注力差的孩子，做事效率也會大打折扣，一面對“難題”就煩躁不安，處理問題也慢慢悠悠。這樣的孩子，做事情總是吊兒郎當的態度，遇到困難也只會選擇逃避。
怎樣化解孩子的"畏難心理"？培養“成長型思維”
成長型思維起源於美國斯坦福大學卡羅爾·德韋克團隊的研究成果，是指一種以智力可塑為核心信念的系統的思維模式。簡單來說，就是堅信智力、能力都是可以通過努力學習和練習得到不斷提高。
如何培養孩子的"成長型思維"
1、正視孩子的失敗，教他從錯誤中學習
首先，家長應該正確對待孩子的失敗，不能一看到孩子犯錯就指責打罵。失敗並不是某種需要掩蓋或者害怕的東西。家長可以在孩子開始做事時，告訴孩子他將會犯錯誤，這些錯誤會幫助他學習。
其次，當孩子陷入無法解決的問題時，家長應該找機會介入其中，並引導他走出來。
2、注重表揚過程，肯定孩子的努力與付出
很多家長也會經常表揚孩子，但卻僅僅停留在“你真聰明”的層次上。這樣的表揚，只會讓孩子的思維留在“如何保持‘聰明’標籤”上，從而轉入固定型思維：只要避免犯錯誤就可以，嘗試與努力並不重要。
因此，家長應該這樣表揚：“你為此真的付出了很多努力。”既可以使孩子的付出與努力得到肯定，還能培養他的成長型思維。
3、提供適當困難的任務，鼓勵孩子挑戰自我
德偉克說過：“不能讓孩子一次次輕易成功，這樣會使孩子形成固定型思維。”家長可以適當給孩子提供一些“困難”的任務，鼓勵孩子去嘗試。比如，這個任務可以是一件孩子從未做過的事，孩子就會帶著自己的疑問和探索心理開始嘗試。
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