喜歡寶寶人
特殊原因疫情期間，有的學生回到鄉下，信號及流量等條件所限，確實沒有辦法。針對網上在線空中課堂，各區教育部門都在進行網課。進度也不一樣。由於疫情對課時季節所造成的因素，確實難以彌補。有的同學學的超前，有的沒有學習。那麼到學校之後。肯定會受到一定影響。因此我建議。還是在家用手機搜索一些網課，進行彌補縮小差距。學校是不可能統一從頭開始上課的，最多使用練習的形式進行評析。
興程chb
對於有的學生沒有上網課，開學後這類學生怎麼辦的問題，我將結合我們學校採取的措施回答這個問題，具體如下:
第一，沒有上網課的學生也是班級成員的一部分，主要是由於家庭經濟條件造成的。開學後我們可以對這些學生單獨輔導，不能讓他們“掉隊”，要做到教育公平。
第二，開學後，沒有參加網課學習的同學可能會存在心理壓力，需要我們班主任老師或心理輔導老師做好心理疏導工作，防止他們產生自卑感，影響接下來的學習。
第三，開學後，對所有學生開展“零起點”教學。目前，我校已在班級微信群下發“致學生家長的一封信”告知家長關於沒有參加網課的學生將採取“零起點”教學，打消這類同學的學習顧慮。
綜上，結合我校採取的方法，對於沒有上網課的同學可以採取“零起點”教學，也可以單獨輔導，還要注意心理疏導，取消這類同學因沒參加網課學習而產生的心理壓力。
博知苑
我覺得提這個問題的人，是一個善於思考問題的人，是對教育熱心關心的。疫情期間的線上教學是經過國家省市教育部門提出來了一個穩定大局的策略，必然在策略的實施中也將“學生沒有上網課的情況”納入到教育教學中，根據教育部提出的指示要求，各校要組織各班教師對學生的情況進行摸底，對於沒有上網課的學生，要開展指導性學習。所以，先不用擔心。其次，我想指導性的方法就很多了，比如說把同種情況的學生集中起來利用課餘時間，單獨教學，或者說，班級裡建立學習小組，掌握了知識點的學生和未上網課的學生，在一定比例分配成小組，由老師帶領會的學生教不會的學生，一方面鞏固會的學生知識，另一方面，不會的學生在學習中慢慢掌握。以上僅是個人見解，如有不妥之處，還請指正！
教育是一生的話題
愛咋辦咋辦，時間不等人，明天的太陽照樣升起
Sally58940940
這是個大問題，普遍存在，尤其是農村，有網絡，不會用。
