无心斋
若问给孩子报课外培训班是报书法好还是绘画好，以我从事中学语文教学多年的经验，建议为孩子选择书法班。
做为一个学生，如果能写的一手好字，会使各科的学习都会受益。如果一个学生字写的脏乱差，哪科老师也不会喜欢的。俗话讲的好，“字如其人”。字写的好的学生，往往人也透亮，招人喜欢。字书写脏乱差的，往往给人一种学习马虎不严谨认真的不好印象。
书法的基础学习就是写汉字，老师通过对字的间架结构的讲解，会让学生慢慢认识如何把字写得美观漂亮。如软笔书法，一个字要临摹多遍，点横竖撇捺的每一笔，都要讲究方法，及位置安排，省一点都不行，这实际也是培养审美情趣的要求。这对于平时学习马虎浮躁的人来说，学书法无疑是克服马虎浮躁，培养严谨认真态度的最好方法。而且，学书法会一劳多得，在学习态度，学习方式，审美情趣，为人做事，气质提升等方面全会受益。
另外，告诉大家一个秘密经验，如果有能力给孩子在幼儿园或小学选择班主任老师的话，一定选择一位字写得漂亮的最好是教语文的老师，其它都是次要的。
wubaosheng
茫茫人海，相遇即是缘，很高兴回答你的问题。
以我之前在教育培训机构跟小朋友打交道的经历，建议你回家和自己小朋友商量一下。看看你孩子自己更喜欢那个，要会尊重孩子的意见和想法。
现在的孩子真的挺不容易的，不仅在学校有很多的课业，放学回家或周末也是基本上在往去培训班的路上。有的小朋友才5,6岁，爸爸妈妈给她报了5,6门课程，有学科的，也有兴趣的，当孩子听到去上课，就哇哇大哭，本能的产生抗拒，心里面对上课都有阴影了。
尤其是对孩子的教育问题，中国的家长们也是一种一种焦虑心理。孩子不能输在起跑线上，什么都想给孩子最好的。别的孩子在学，我们也不能不学。孩子喜欢的，自己觉得要学的，通通给孩子报，不辞辛苦，接送孩子，风雨无阻。
希望家长们能理智教育，给孩子的报的兴趣班不要成为孩子成长和学习的负担。所以我建议你回去问问你家孩子，他是什么想法，孩子是怎么认为的。如果孩子不想学，硬逼也是没有的。如果孩子喜欢，愿意学，时间安排得过来可以支持孩子的想法。毕竟，书法和绘画都能培养孩子的兴趣，还能帮孩子在学习压力下释压。
以上个人观点，希望对你有帮助
爱我所爱小娜娜
我儿六年级了学习挺好，就是手笨不会画画，这六年当中的这些手抄报作业都是我画儿写字，再上交完了。我儿不学美术，实在没艺术天分，我不强求，无所谓！我也是被逼梁山的，我从来也没学过画画，为了儿我临时抱个佛脚吧！
WSZYAMS100
学书法很好，学绘画也很好呀[耶]
我还没有小孩，我以我小时候的经历来谈谈学兴趣班的感受。
我小时候喜欢画画，那时候没有老师教，就是自己瞎画。
那时候有很多培训班，数学、英语、物理这些班比较多，也有美术和舞蹈这样的，只不过要少些。
那时候我想学画画，可是家长不允许，给报了个数学班，小时候一直没有能选择自己喜欢的，所以一直有遗憾。
说自己小时候这件事呢，主要是想表达一个观点，是希望家长也能尊重一下孩子的选择。
书法是我们的文化传承，能让孩子学习书法是一个非常好的选择。
绘画也有很多的种类，也是一种文化传承。
书法和绘画都是可以让人学习一辈子的事情。
在书法和绘画之间怎么做选择，除了家长的建议，还希望也能听一听孩子的想法。
不要觉的孩子小，其实小朋友都很聪明，你不问问他，怎么知道他没有自己的想法呢？[灵光一闪]
痴痴show
作为一名老师和两个孩子的父亲，我建议你优先让孩子学书法！
理由如下:
一、一手好字受益终生。
作为语文老师，我批改过上千学生的作业，也批改过小升初试卷、中招试卷。学生拥有一手好字，能为学生总成绩提高的不止20分。孩子十几年的上学生涯都要与作业与考试相伴，能练好书法确实大有裨益！
五年级同班成绩相当的两位学生的作业
学生的字体工整，书面干净，阅卷老师感到赏心悦目，对学生本人何尝不是这样？学生把字体写工整需要耐心、细心，有了耐心、细心学生做题时就不会看错题，也会提高正确率。
练习书法还有其它的好处。
1. 学习书法可以修身养性
学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，有利于孩子性格的形成。
2. 提高人的整体能力。
在教学中已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
3.学习书法能提升气质增长学识。
气质是人的内在素质的外在表现。练字的人往往给人学识丰富、言行高雅、器宇不凡的感觉。
二、绘画可以作为孩子的业余爱好。
如果孩子真的很喜欢画画，作为家长我们怎么忍心拒绝呢。但是我们自己的经验告诉我们一旦把兴趣当职业，感兴趣的东西也变得索然无味，工作干不好还失去了一个兴趣。我们可以让孩子拥有绘画的爱好，我们可以给他提供绘画的工具，他可以通过网上的教程自学，也可以随意的发挥，以前我孩子也上了几节绘画班，但是几次之后就不想去了，甚至一度对画画失去了兴趣，在家里自己画时却是天真愉快的。
为了孩子家长真是操碎了心❤，家庭教育中，既要民主——听取孩子意见，更要专制——培养孩子学习习惯。
现在放任不管，到了晚年心寒！
鹿鸣老师S
书法和绘画都是小学正常开设的素质教育课程，每周都有几节课时进行教学，要求所有的学生学习相关知识。如果家长根据孩子的兴趣爱好，需要孩子在课外培训班进行系统学习，个性发展。我建议孩子参加书法兴趣班学习，理由如下：
一、书法是传承文化的一条有效途径。
语言文字是文化的重要组成部分，是一个民族文化的成果。写字的过程不单是为了有效进行书面交流的需要而掌握字形的过程，更重要的是体会和认识民族文化的过程，学习书法增强了学生对祖国语言文字的热爱和对民族文化的理解，具有非常重要的意义。
汉字作为一种文化符号，是一种有生命的符号，蕴藏着智慧和文明，蕴藏着图画和节奏，蕴藏着做人的道理。这些人文价值的传承，也蕴含在一笔一画的训练中，还渗透在教师和学生的交流中。
比如学习“文”字，教师向右稍偏上行笔，边行边提，运笔结束，边行边按，整个过程，老师认认真真演示，学生一笔一画练习，学的过程就是一种文化载体。
二、书法能益智，并且是考试重点考核的内容。
汉字是表意文字，它的字形、结构极具表意功能。汉字构字有一定规律性，要把汉字写规范端正，必须通过观察、比较、辨析、联想、动脑、动手等活动，反复地认字、写字，才能把字写好，在这个过程中，学生的智力会获得较好的发展。
另外，国家对学生的书写非常重视，中小学都出台了相关的书法大纲，并且把书法考核纳入考试中，高考中考每门学科书写都占了很大的比例。所以我们应该重视对孩子的书写训练，从小要求孩子写规范字势在必行。
据不完全统计，写字还与学习成绩呈正相关。某市对全区小学六年级学生的语文、数学两科水平测试抽样统计，发现小学生书写能力和学习成绩是呈正相关的。
三、学习书法可以使人静心，培养良好的意志品质。
要想把字写好，就得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，揣摩笔画的呼应、避让、穿插，还要手脑眼协调准确控制运笔的轻重缓急。经过长期训练，可以帮助孩子养成沉着、镇静、注意力集中的习惯，潜移默化改变一个人的心理素质。
四、学习书法可以陶冶性情，培养审美能力。
在世界各民族文字之林中，唯有汉字的书写才能形成人类最伟大的艺术门类之一，那就是书法。
学习书法，不一定要求人人都能成为书法家，但要求把字写得规范、端正，在学习过程中提高自己的审美能力和鉴赏能力。如果能持之以恒，必将受益终生。
五、运用多种方法培养写字兴趣，稳定注意力。
写字的重点在于培养学生喜爱写字的情感。我们应该根据学生的心理特点，灵活运用多种教学方法，激发孩子的写字兴趣，养成良好的书写习惯。
指导孩子写字时，应该引导学生自主观察字的笔画、笔顺、间架结构，以灵活多变的方式让孩子喜欢上书法。
规规矩矩写字，堂堂正正做人。这是学习书法的宗旨。罗杰斯认为：学习内容应该是学习者认为有价值、有个人意义的知识或经验，只有当学生理解所学内容的价值和意义时，学习才能最有效。所以，认识学好书法的意义十分必要。
妍奇老师
儿童学习书画更多的在于塑造完美人格、培养儿童健康成长所需要的各方面素质。
一、有利于儿童身心的健康成长。 儿童正处在不断生长发育的阶段，需要外在的良好刺激和自身的锻炼来求得全面均衡的发展。儿童写字画画时执笔的抓握用力，指、腕、肘、肩关节的运动会使肌肉骨骼发达协调灵活，手的调控稳定自如。墨迹、形象、色彩会使眼的视觉敏锐、精细，能辨别事物的差别和特征。大脑对创作的书画作品形象作出“评价”、“联想”和“反映”，通过“反馈”作出“指令”，或接受表示愉快，或排斥表示厌恶，从而产生不同的内分泌体液调节身体机能，使大脑皮质经常活跃而得到锻炼，使之更加灵敏。儿童练习书法、画画是锻炼手、眼、脑协调发展的重要途径。有心理疾病的儿童可以得到“书画治疗”。
二、有利于创造性思维的培养和非智力素质的养成。 儿童写字、画画，是一种有目的性的“工作”，：“写什么、画什么？” “怎样才能写得像、画得像？”“是这样子的吗”等一系列的思考，儿童是不可能不想的。尽管他未曾告诉我们，而这种种思考总是伴随他们积极的行动而进行的。这种不断“想”和“试”的过程，就是训练开创性思维的过程，也是毅力、耐力等意志的考验、形成的过程。对儿童现在和将来无论从事何种学习、工作、事业，都会使之有一个“善想办法”的头脑和成就一番大事的拼搏精神和百折不挠的坚定信念。这种作用不是马上就能在儿童身上显现出来，但将来会受益终生。
三、有利于增强儿童对周围事物的感受、观察、理解、记忆、适应等能力。 儿童学习书画并不意味着将来一定从事书画工作，重要的是通过书画来培养儿童对社会、自然、艺术空间等的关注、鉴别、分析，提高审美能力，感受品尝生活中美好的东西，健康的发泄情绪、热爱生命。知道什么是真、善、美，知道怎么去关心他人与社会。使其将来具有丰富的审美情趣和高雅的艺术修养，获得感情的陶冶。充实生活、完善人格、开发潜能，为将来的学习、工作打下良好的基础。
四、儿童的书画是我们认识和了解儿童内心世界的明亮窗口和通道。 不少家长和老师认为某些儿童没有书画天资，没必要学习书画，而实际儿童练习书画是塑造完美人格的重要一课。美国不少理工科大学还要开设美术设计课，以拓展创造性思维。儿童的书画作品在一定程度上表达他们不同年龄阶段的生理状况和愿望。
儿童知道了什么、思考什么、需要什么、追求什么…….家长和老师可以根据这些“资料”及时地有的放矢、因材施教、精心培育，使儿童身心能健康成长与全面发展，这也是书画教育的目的。 综上所述，儿童学习书画有利于培养创造性思维，培养坚韧不拔的毅力、百折不挠的信念，提高审美能力、塑造完美人格，丰富学识、提高修养、陶冶情操，促进儿童身心的健康成长和全面发展。
综上所述，孩子学书法绘画都可以。建议可以根据目前实际情况，孩子小就先学绘画；等孩子大了再学书法，毕竟书法写的漂亮，更实用些！
逸雲斋书画
我是雨夜构想我来回答这个问题。
孩子的爱好有很多，在平时的时候家长应该多注意观察，积极引导孩子的兴趣爱好才好。
现在的孩子要学习的东西很多，可要是真的让孩子自己说他到底喜欢什么，恐怕没有几个孩子能说出来自己具体喜欢哪个。除了喜欢手机和网游。
培养孩子的兴趣爱好，要在平时多注意观察并且积极引导。现在的孩子大部分的时间都在学习，由于学习任务繁重，基本没有时间上课外班。但是我们家长总会替孩子挤出时间来去上那些所谓的学习班，有的学习口才，有的学习书法，还有的学习绘画。林林总总吧，学什么的都有。总之不让孩子有一点的课余时间，但凡有一点时间就必定会给他安排学习，不管是学什么，就是不能闲着。
殊不知这样的学习给孩子带来了巨大压力，孩子反而学不到实际的东西，只会给他徒增烦恼。如果真的是这样，那这样的学习班上与不上还有什么意义呢！所以给孩子选择课外学习班之前，还是跟孩子仔细的交流一下，尊重孩子的意愿才是家长最应该做的事情。
说到具体选择哪个培训班，那就要看孩子的想法了。他喜欢哪个就去哪个，按照他的意愿就可以。如果非要选择一个，个人建议要没有绘画天赋，那就去培训一下书法吧！毕竟书法学习和日常书写息息相关，写一手好字对于以后的考试和生活都是有很多好处的。学习书法建议学习硬笔书法，我们现在日常书写都是硬笔，所以有此建议。如果不是把孩子往书法家的方向培养，建议学习规范字就可以，不必要学习深层次东西，那会影响孩子正常的学习进度。这些只是对于那些书法天赋不是很强的孩子说的。要是孩子真正对书法有浓厚的兴趣，还有很高的天赋，倒是可以着重培养，没准真的可以培养出一个书法家呢！
写一手好字是人一生中的一个重要标签，要是能加强学习，写出一手好字，对以后的人生会有很多好处。
雨夜构想
孩子学书法？还是学绘画？不少父母被这个问题所困惑。
每个孩子都有自己的特点和兴趣偏好；不同年龄段的孩子学习书法和绘画的目的和优势也各不相同。科学美术 将艺术智能归纳为育心-启智-探究-造物 核心理念。
育心——培养兴趣
3～4岁 孩子处于涂鸦期，父母助力“功夫在画外”。父母需要学习如何进行亲子美育互动。为孩子营造良好的视觉环境更有利于兴趣培养。通过规律的线上亲子美育课，帮助孩子建立学习意识，养成良好的学习习惯（握笔姿势、画材工具管理）。
5～6岁 孩子处于艺术启蒙期，是培养观察能力和发散思维的关键时期。这时候孩子的学习意识基本形成，建立自信、正姿、培养时间意识、鼓励创意联想。
数字、字母书写、笔顺、眼手脑协调训练。
启智——学会学习
7～8岁孩子已经有比较明确的兴趣倾向了，主要以绘画基础学习为主：如何把自己的想法变成一幅绘画作品？观察方法、构图意识、起稿步骤、等分、水性颜料调色.....
书写顺序、篆书、隶书基本笔法、控笔方法...
探究——发现规律
9～10岁 处于小学三四年级的孩子，学校作业量增加。速写方法学习结构、比例、透视、造型规律及方法，为色彩、素描奠定基础。
楷书基本笔法及结字规律、篆刻、陶艺、雕塑。
造物——输出式学习
10岁以上的学生兴趣基本明确，具有一定的造型能力。视觉逻辑、色彩基础、拓展绘画叙事艺术表现手法、创作方法、设计基础；为打造个人品牌奠定基础。
行楷基本笔法及结字规律 ，小楷基本笔法......
初高中生主要以出国留学、艺考专业系统训练为主；概念设计艺术、数码CG艺术...
成年人大多是以兴趣爱好为主，根据个人学习需求进行个性化课程设置。
总结：
一、热爱比天赋更宝贵。
兴趣是最好的老师。孩子是学习的主体，所以我们尽可能尊重孩子的兴趣选择。我们对孩子越了解就越有利于孩子的学习成长。我们会通过学习意识、兴趣倾向、审美类型、观察能力、控笔能力和造型设计能力等方面对孩子进行测评，然后根据测评的情况进行课程设置。
二、选择老师比选择机构重要。
毕竟我们对任何一门学科的第一印象，往往是由第一任老师决定的。我们的作品是一个统一的整体，没有对接、风格不同的老师对于初学者自信心的影响是“致命的”。本人亲身经历，深有体会.....我们对老师的教学理念、情绪能力、沟通能力和专业能力充分了解后，再做选择，避免入坑。
三、书法和绘画可以兼得。
中国绘画和书法关系密切，两者的产生与发展，相辅相成。“书画同源、书画同法、书画同体”是我们中国书画艺术的核心思想。
科学美术将书法、绘画、设计、陶艺、雕塑等融合为艺术创作能力的培养和提升，建立了艺术学习终身成长课程体系。学生不再被动地接受零散的“知识点”，而是在创作的过程中自主地输出式学习。整体改善学习体验，日常书写也是控笔练习，避免大量枯燥无效练习日常书写也是控笔练习，提升孩子的观察力、激活想象力、心流式体验，为自己赋能！
如图所示：各学习阶段学生习作。 希望对你有所帮助。
科学美术工作室
很高兴能回答你的问题，希望我的回答能帮助到你。
对于这个问题，我有以下建议：
第一：根据孩子的兴趣来做选择。
在选择课程时，我建议你可以听听孩子的心声，因为毕竟兴趣是孩子最好的老师，如果强迫她学习不喜欢的课程可能往往会适得其反，达不到良好的效果。当然孩子也有“三天打鱼两天晒网”的情况，所以在让孩子做出选择时，必须告诉她：人生会有很多选择，但是我们必须要对自己的选择负责，既然选择了这项爱好，就必须坚持到底。即做出来了选择，又让孩子懂得了责任意识。
第二：根据孩子的年龄来选择
这一点很容易理解，也就是说要看你孩子的年龄多大。如果太小就不适合学习书法，而学习绘画，就更适合孩子的年龄特点。
第三：根据孩子的性格特点而定。
这一点是很多家长在选择培训班的时候，比较会去考虑的问题。因为有些课程可以帮助孩子更好地塑造性格。举例说明：有些孩子活泼好动，就比较适合安静一点的课程；有些孩子过于安静、不爱说话，去学习一些蹦蹦跳跳或者主持类的，往往有出其不意的效果。不过这点也不尽然，因为有些孩子在选对课程和老师之后，反而能释放自己的天性，发展自己的特长。所以这一点还得多加考虑。
希望你能给孩子做出正确的选择，也希望孩子学有所成，不过培训班还是不宜过多，否则会给孩子带来严重的心理压力。
