馬克·吐溫說：“只憑一句讚美的話，我就可以多活兩個月。”
每個人內心都渴望別人的肯定和稱讚，孩子亦然。
它會讓孩子感受到自己的重要性，增強了自信心，但誇孩子也是一門藝術，不正確的表揚方式反而不利於孩子的發展。
美國暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中曾提醒廣大家長：“稱讚，就像青黴素一樣，絕不能隨意用，時間、劑量都要謹慎小心，否則可能引起不良反應。”
生活中，大人對孩子最常說的誇獎是：“真棒！”、“真聰明！”，事實是，這種浮誇的誇獎不利於培養孩子的成長型思維。
一個人的思維模式是可以改變的，其中誇獎就是很關鍵的一點。
曾通過實驗發現：
誇孩子聰明，孩子會習慣把失敗原因歸咎為天賦不高，自己天生就笨，陷入“固定型思維”。
而誇孩子努力，孩子更關心過程，懂得成功與失敗其實掌握在他們自己手中，更具有“成長型思維”。
許多玻璃心的孩子，禁不起批評，其實就是這樣誇出來的。
一個孩子總是被誇聰明、有天賦，當他認識到自己的平凡、普通，是很痛苦的。遇到挫折的時候，自我暗示：“原來是我不夠聰明”、“沒有天賦”，不會想著去努力、去改變。
他們不會正確看待自己，又把“失敗”放大，害怕挑戰和承擔風險，總是擔心自己做不好。
所以不要總是表揚孩子的天分和才智，這樣會扼殺他的成長型思維。
那麼誇孩子可以從哪些地方入手呢？給大家3個建議。
誇過程
儘量誇孩子在過程中的努力，而不是單純地對成功的結果給予表揚。
拿孩子考試這件事來說，很多家長會說：“哇！考了第一，寶貝真聰明！“
這是在誇結果、誇天賦，表面上看沒毛病，但副作用是下次考試結果不好時，孩子可能比你更接受不了。
更好的表達是：“這次考試你認真了，下了苦功夫，爸爸媽媽都看在眼裡，希望你再接再厲。”
這樣孩子就會知道自己是如何進步的，即使下次失敗了，他也會反思是不是自己不夠認真努力，面對挫折也會更積極。
大人不需要對孩子與生俱來的天賦過多的表揚和讚美，相反，堅持、勇氣、勤奮、努力、毅力、認真的態度......這些才值得你分析給孩子聽。
誇細節
表揚細節，越具體越好。
父母在誇獎孩子的時候，一定要注意把細節說出來，指出他到底是因為哪裡做得好，哪裡做得不夠好。
孩子把玩具收好了，不妨說：“今晚你把玩具收拾得很整齊呀！”
孩子寫完作業，不妨說：“今天的作業寫得很工整！”
孩子畫了一幅畫，不妨說：“你這畫顏色搭配看起來真不錯啊！“
描述得越具體，讚美和誇獎越有說服力。而且這種有針對性的表揚，孩子才會知道往哪些方面努力。
誇的態度要真誠
《禮記·中庸》雲：“唯天下之至誠，為能化。”
這個世界上，唯有真誠能感動人心。
誇獎亦是如此。
打個比方，有個很重要的聚會，你試了一套又一套衣服，去問另一半的意見，每一套他都說好看，你也會覺得他敷衍了事。
拒絕泛泛地誇孩子真棒的原因之一，是這種誇獎籠統、空洞、缺少真誠，顯得太敷衍。
試想，孩子每次興沖沖地跑過來問你，你的回答都是很棒，可到底哪裡棒、怎麼辦，又說不出來，這種話術並不能讓孩子更自信。
在誇獎孩子方面，不僅在於是語言上，更重要的是在態度上。
看著孩子的眼睛，基於客觀事實，告訴孩子哪裡做得好，發自內心地去肯定孩子，孩子才能從內心真正認可自己。
誇獎不難，足夠真誠已經成功了一大半。
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