疫情之下，以往热闹的定海街头显得格外冷清，一到晚上7时更是人烟寥寥。“Hello, everyone! Let’s review what we have learned.”在定海区檀树北区的一幢居民楼里，英语老师陈雪霞又开始坐在电脑前，通过“钉钉”直播平台为学生们讲课。就这样，她的“直播夜校”开始了。
2月12日起，陈雪霞的夜晚都是这样度过的。今年51岁的她在定海区小沙中学任职，担任英语老师兼班主任，以及政教主任和年级段长。
上世纪80年代末，从农村走出来的陈雪霞，刚从师范专业毕业后走上三尺讲堂，成为了一名光荣的人民教师。期间，陈雪霞三调学校，却始终选择了鲜有人问津的海岛乡村学校。“我就是农村的孩子，我明白知识改变命运的力量。”一个质朴的理由，支撑着她一直“铆”在乡村。
“只要我再坚持一下，
也许他们会有更好的未来。”
城乡教育资源分布不均衡，是一个通病。恰恰在小沙中学，出现了有条件或本来在城区读书的学生，继续在农村就读的情景。
上学期开学前，小沙中学校长严志军接到一通电话，城里一学生家长希望把孩子送到陈雪霞班上“接受更好的教育”。
“其实，这样的‘逆城市化’现象，并非先例。”严志军说，之前就有一对姐妹，姐姐在陈雪霞的培养下，以优异的成绩考上了重点高中。待妹妹上初中时，虽说全家人已搬到了城里，但家长依然放弃城区就读的机会，选择把妹妹送到小沙中学，只因“陈老师带孩子，我们放心”。
来自河南的小勇、小威（均为化名）兄弟俩是双胞胎。在兄弟俩念初一时，陈雪霞是他们的英语老师兼班主任。到了初二，他们的妈妈陈凡（化名）进城做生意，也顺便搬了家。本来兄弟俩可就近入学，但他们父母坚持让两人继续待在小沙中学。
“说实话，与陈雪霞老师相比，我这个妈妈很不称职。”陈凡说，她和丈夫文化程度低，每天又很忙，不知道如何照料孩子，因此，兄弟俩念小学时不但学习成绩不理想，行为习惯也不是很好。
得知情况后，陈雪霞主动提出每个双休日由她来带孩子，督促兄弟俩学习。一段时间下来，兄弟俩各方面进步明显，不但学习成绩噌噌往上升，性格也开朗了，还逐渐养成了良好的习惯。
从岱山县太平中学到岛斗中学，再到如今的定海区小沙中学，陈雪霞遇到过多次进城教书的机会，但她一次次放弃了。看着孩子们稚嫩又渴望的眼神，想到家长们的嘱托和希望，来自农村的陈雪霞的心被揪得紧紧，“只要我再坚持一下，也许他们会有更好的未来”。
这样的一个想法，陈雪霞一坚持就是31年。
“学生的事是天大的事。
什么都不管，这怎么行？”
小沙中学所在的街道，三面环山，坐落着增洲造船、长宏国际、金鹰公司等大型企业，生活着数万名外来务工人员。学校处于中间位置，也成了周边无数孩子的希望。
每个工作日的上午6时25分，陈雪霞总会准时乘上校车，前往近20公里外的小沙中学上班。陈雪霞说现在的情况已经是相对轻松，以前上下班为了乘公交经常得5时起床，碰到下雪天在路边等一个多小时的车，也是常有的事。
海岛农村的教师不好当，更何况绝大多数的生源来自外地。来自安徽的小海，因为小时候没有受过系统的英语学习，基础差，甚至一度对英语产生了抵触心理。于是陈雪霞特别关注小海，调动课堂气氛，讲究教学效率，每天变着花样带着小海打卡背单词。
“慢慢地小海的词汇量变多了，听写单词的成绩提高了。他学习英语也变得主动，还经常跑来请教问题。”令陈雪霞欣喜的是，才一个学期时间，小海的英语成绩有了长足的进步。作为一所偏远的海岛乡村中学，小沙中学的英语成绩却在定海全区所有中学中位列前三，这其中，陈雪霞功不可没。
72平方米，两室一厅，简约而温馨。客厅的一角摆放着一张工作台，高高垒起的两摞教材，格外醒目。这就是陈雪霞的家，也是陈雪霞学生们学校之外的另一个学习场地。
陈雪霞带过2000余名学生，每一届学生中，少则五六人，多则十余人，都会成为她家的“常客”，管吃管住管学习。
“下雨天我们淋湿了，陈老师会帮我们吹干。”“感冒了陈老师会给我们煮梨汤。”……在学生们口中，陈雪霞不仅仅是陈老师，更是陈妈妈。学生晓薇（化名）说，好几回她和同学一同去陈雪霞家补课。一进门就看到了满满一桌菜，都是她们爱吃的。“我知道，陈老师是爱我们，想给我们多做点好吃的。”回想起这些时刻，晓薇的眼睛中闪烁着光芒，陈雪霞对她的关心，她都记得。
“髋关节积水，医生叮嘱需卧床静养，她没躺几天就跑去学校上课；肩胛骨撕脱性骨折，住院一周后，她吊着绷带披着大外套出现在学校里；甲亢，住院一个月，每天一挂完盐水她就偷偷溜去学校……”“数落”起陈雪霞，丈夫傅军良停不下来。他笑着说，自己不止一次劝说，又不止一次偷偷联系学校请假，可陈雪霞总说“学生的事是天大的事。什么都不管，这怎么行”。
“学生不能适应的时候，
必须改变自己去适应。”
这回，陈雪霞又和手机“铆”上了。
每天早上，陈雪霞醒来的第一件事——拿起手机打电话。“你们打算何时回舟山？”“去社区报到了吗？”“体温在正常范围内吗？”……一圈电话下来，一早上的时间过了大半。紧接着，她把学生情况统计进表格并上传，因为陈雪霞还是政教主任，她还要搜集全校学生的情况，并汇总上报教育局。
午饭过后，定海全区的统一网课时间快到了。陈雪霞便守在手机边电脑前，陪着学生们上网课。“有些学生可能会遇到掉线、黑屏等问题，我不单单得督促他们上课，还要帮忙联系技术人员。”陈雪霞哑着嗓子笑着说，虽然是居家办公，可并不比平时上班轻松，忙得都记不得今天是星期几了。
由于全区统一安排课程，陈雪霞并没有接到上课任务。“我们的学生知识消化慢，跟着全区学习，肯定会被落下。”她仔细盘算了一下，决定利用晚上时间为学生直播上课。全区的网课时间是周天到周四，陈雪霞的“直播夜校”是一周七天。
“还好，早在之前我已经研究过手机了。”陈雪霞笑称，虽然自己是个玩手机没有那么溜的中年人，但这一代的学生都喜欢用微信交流。为了让学生们多开口说英语，她放学后或节假日期间利用微信进行语音教学。每听完一名学生发来的语音私信，她都会耐心回复，纠正英语发音，讲解词汇运用技巧。
对一个学生来说，短短十分钟不算什么，但对陈雪霞来说则意味着要面对两个班级49名学生，所花费的精力远远不止几百分钟。“这都没什么大不了。学生不能适应的时候，必须改变自己去适应。”陈雪霞说。
“铆”在海岛乡村学校三十一载的陈雪霞，收获了“省百名班主任工作室领衔人”“省师德楷模”“市优秀教师”等荣誉称号，2019年还被评为全国模范教师。
“作为一名教师、一名共产党员，应该要有‘一生做好一件事’的态度。”陈雪霞说，在直播中还讲述了奋战在新冠肺炎疫情一线的英雄事迹，学生们深受感动。她知道，这群学生虽然起步慢，但对知识对未来都抱有一颗探索之心。只要看着自己教过的学生，走上社会以后成为一个有益于社会的人，这就是她所期盼的。
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