现如今，很多学校开始了线上教学。孩子只能在家学习，而这给家长带来的压力就会更大了，而辅导孩子做作业的这一个老大难的问题，又再一次落到了家长的头上。家长在面对孩子的千奇百怪的学习反馈时，总会忍不住发火。发完火之后又会开始反省，这样一个恶性循环也就使得很多家长非常苦恼。

我家的邻居浩浩就是个活生生的例子。今年刚上一年级。由于学校不能正常上课，昊昊妈妈就在家里教孩子学会拼音，我们每天都能听到隔壁传来的朗朗上口的学习拼音的声音，但似乎效果没有特别好，每次浩浩妈妈慷慨激昂地教了一遍孩子拼音之后，孩子嘴巴上说明白了，但在后续的练习当中又是一问三不知的状态。

到底是什么原因导致孩子出现表面上说理解了，但实际上却没有学会的状况出现呢？

第一、孩子处于懒散的状态

有些孩子很喜欢滥竽充数，不懂装懂，尤其是在学校课堂上集体回答问题的时候，怕被老师抓住自己的小辫子，所以就会随大流跟着别人回答。别人说懂了，他也跟着说懂了，但这样的孩子在以后的成长中很容易受到外界的干扰，缺乏应有的主见，家长一定要引起警惕

第二、家长或者老师过于心急

有些老师上课时，会习惯性地问孩子这道题做得对不对，那么对于孩子来说，其实自己只有两种选择，就是对或不对，那么这样子的做法会让孩子面临一种无形的压力，甚至有一些家长在给孩子辅导作业时也会出于省事的心态，直接给出一个答案问孩子对不对。在这个过程中，家长其实已经暗示了孩子的正确答案，孩子会根据大人询问的语调来回答问题。孩子的侧重点从问题本身转移到了如何去取悦老师和父母的这一点上。但这就与家长辅导孩子功课的初衷背道而驰。

第三、不会却不自知

很多孩子努力的学习，也在课堂上认真听讲，原以为自己掌握了基本的知识梗概，但却在课堂练习或者考试时陷入迷茫。所以当家长看到孩子不如意的分数时，就会认为孩子并没有认真学习，却根本没有考虑过孩子为何考不出好成绩的原因。这类情况出现，主要还是因为家长与老师过高的估量了孩子的学习能力，现如今的教育强度是非常高的，速度也比较快，有一些知识其实已经超过了孩子所能理解的范围，孩子以为自己已经掌握了浮于表面的知识梗概，但却没有做到把知识完全的消化理解。面对这样子的孩子，家长千万不要过于粗鲁，这样很容易打击孩子的自信心，孩子会认为自己本来就是这么笨，那么就会让他们陷入到自我怀疑的怪圈当中。

现如今许多学校采取线上教学的模式，给很多家长带来了挑战，但同时也会给家长带来历练的机会，在家陪伴孩子学习，能够更快地发现孩子身上存在的某些小习惯，拉近彼此之间的距离。

那么家长要怎么做孩子的线上学习才能更有效果呢？

第一、帮助孩子放松心情，捋顺作业

现在很多老师线上布置作业，为了顾及到整体的水平，可能就无法顾及孩子所处的现实情况，所以有些作业在现有的条件下并不能圆满地完成，这个时候就需要家长将有用的信息吸收，如果有现阶段无法完成的作业，家长千万不要抱怨，不要给孩子传递负能量。这样会让孩子陷入一种焦虑的状态当中，从而对学习产生负面的印象。家长可以试着和老师沟通，在理解老师教学目的的情况下，进行友好的商量，看看是否能换其他的方法来完成作业，从而能够起到同等的教学效果。

第二、帮助孩子细化作业

尤其是对于低年段的孩子来说，可能因为在家里过于宽松的学习状态下并不会写生字，或者写的不规范，那么这个时候家长就容易陷入一种焦虑或者急躁的状态当中。但我们要明白的是，如果孩子在经过无数次的演练之后，还是不能达到我们所想要的程度时，可能是因为他们真的没有掌握其中的技巧，遇到这种情况时，我们就需要把孩子的作业进行分解细化。就比如说写一个简单的汉字，如果是用到田字格的本子，可以慢慢地教孩子将一笔一画，都安排到他该有的位置上去。还比如说孩子不会做数学题，很有可能是没有理解题目的意思，所以第一步还是需要帮助孩子理解题目，一味地讲做题的思路是没有用的，只有从根本上解决问题，才能让孩子的学习状态恢复到一个比较良好的水平。

第三、注意观察“拦路虎”

孩子在家中写作业的过程当中，家长需要观察到为何孩子迟迟未能完成简单的作业是哪些原因导致，有可能是因为笔不好用，也有可能是因为本子破了，千万不要忽略这些看起来与学习无关的小问题，这些小小的问题也有可能会演化成为孩子厌恶学习的元凶，影响孩子的注意力。因此家长还是需要注意观察到孩子在学习过程中遇到的与学习本身无关的困难，给孩子清除这些烦人的绊脚石。但如果孩子迟迟未能完成作业是因为拖延症发作，也需要通过正确的引导来帮助他们纠正。

第四、角色扮演

这一点是帮助家长给孩子做一个简单的检测，有些家长并不能够从孩子的作业完成情况当中看出孩子是否真正将知识掌握，这个时候可以采取一些角色扮演的游戏。比如让孩子当老师，给家长讲解学过的知识，那么在这个过程当中，也能让孩子做到知识的融会贯通，能够让他有一个更加深刻的印象，而通过这个步骤，也可以增加和孩子的沟通时间，增进彼此的亲密关系。