睡米2
我們這裡大學想教學，但是進不去教育局。要是招教成遍，3千的工資不多大學生進不去，這個行業休息多工資有保障，有個村學校上學的只有一位學生，三個教師，一個校長，一個打掃衛生，一個教學，這樣的工作太輕鬆了。
餘學臣
首先寒窗苦讀16載最終大學順利畢業，其次成功通過教師資格證公開考試中的筆試面試，最後通過當地公開招聘教師考試中的筆試面試，綜上所述，能當老師的能力不會差，你行你來。2018年工作第一個月應發工資不足4000（實在不想記起那個具體數字），除去五險一金實發不足3000（同理），第一年績效相當於一個月工資，加上蒼蠅補貼，年收入不足5萬。有幸大學期間利用寒暑假打過各類工，某酸菜魚服務員月薪3000+（全勤），某工地小工120／天即月薪3600，某快遞員月薪4000+，某裝飾公司銷售底薪加提成5000+，腦子進水去創業夜宵大排檔負債……好吧，不寫簡歷了，一定意義上教師跟服務員工作性質一樣，一樣為了人民、領導、家長、學生服務！綜上所述，你想留住優秀教師？還好我不是優秀的教師……
往後餘生只夠愛一人
你好：很高興回答你的問題！
你在說笑話吧！應該說的是幼兒園老師。
目前還沒聽說現在老師工資低的，深圳正式的學校老師一個月沒有10000也有八千吧！還不算其它福利，而且一個月就上22天班，暑假，寒假怎麼也有3個月，都是有工資的，這條件還差嗎？我老家以前村裡的老師退休金現在都有3000多，還一般嗎？
也沒有看到幾個老師轉行的，除非家裡條件優越不想幹了，要不就是和領導關係不好離職了，還有就是犯錯誤了辭退了。
什麼樣的老師屬於優秀老師，家長就是看升學率，其實不一定升學率高的就是優秀老師，還要有文化素養，德，心，能具備，讓學生都喜歡的才叫優秀教師，學校要想留的住這種老師，就要看待遇，還有校長的協調能力，畢竟有些老師的脾氣是很古怪的。
特區春哥
我所在學校是西南一個地級市，1994年參加工作，26年，高6檔，每月上卡工資5300左右，房價現在9500-12500左右一平方。
我們學校是中職學校，學生普遍不好教，近幾年所進的年輕教師都是二本學校的畢業生或往屆畢業生，一本及以上的一個也沒有，因為待遇低，所以招不到好學校的畢業生。
剛入職的年輕教師每月上卡就2600左右，加績效工資、教育教學獎，一年不會超過60000，並且要上很多課才可以，年輕人要買房，壓力特別大。我們去年招一批老師，其中兩位都準備籤合同了，問了收入情況後直接走人了。
現在行業差別太大，應該從國家層面控制和均衡收入體系，限高提低。電力、通信、菸草等壟斷行業可能隨便一個工作人員都比我們教師收入高。
文力寶示
因為本人母親是小學老師，所以我比較關注這類話題，總體來說現在的中小學老師工資偏低，最關鍵的是這個職業社會地位太低，沒有職業尊嚴，是個人都能對這個行業指手畫腳，我媽當了大半輩子老師，快五十歲了工資四千多，平時家長就對學校老師不怎麼尊重，她們學校都發生好幾次學生動手打老師的事情，最後不了了之，這工作有啥留戀的，換你你幹嗎？關鍵她的發小同學裡面就她一個老師，相比別人的人脈與經濟狀況她也混得最差，所以朋友之間走動也很少，光她們單位2019年一年內就有四五個年輕老師辭職或調走，有一個直接調往市委宣傳部，就算辭職的據我所知也乾的不錯，比當老師好哪去了，現在年輕人誰真願意當老師，所以，當初我媽一再要求我考老師進體制內，都哭著勸我，但我不願意像她那樣，打死我都不當老師，我當時哭著跟她吵：我不想活著連一點尊嚴都沒有，那樣活著不如死了算了。現在我在本地一家小公司打工，雖然工資不高但是活的很充實，掙自己的錢活自己的人，沒人對我指手畫腳，更沒有人隨隨便便動手打我，公司同事之間也好、與客戶之間也好都互相恭恭敬敬的，人就要活著像個人樣子，我有時候在想我當初要是真的進了教師行業要麼現在已經辭職，要麼就已經不在這個世界了，不說假話！
小月亮55555
現在教師門檻太低了，隊伍裡混進去不少師德不正的人，因為他們，讓教師崗位近年來蒙受不少非議和誤解。建議提高教師待遇與提高入職門檻相結合。不能讓那些借教師職位行斂財目的的人跟著受益。國家應該加強師範院校的投入，讓真心願意一生從教的優秀人才得到優先安置。重視師德教育，定向培養人才。盲目的從社會中招考老師，讓一些人在不良目的的引誘下，考進老師。舉個例子，我的三個孩子以及我認識的孩子，都經歷過被任課老師要求去他家裡補習的事，其實孩子成績也不錯，尤其我家老三今年才上小學一年級，寒假裡老師就打電話讓上補習班，10天1000元，說只招班裡20個，孩子怕老師，很不情願的去了。新冠疫情爆發，年裡只上了5天，到現在也不退費。家長誰也不敢要錢，怕得罪老師。後來聽說這個老師的學歷竟然……！這裡不便說出，並不想一打一大片。
我家老大上高中，老師東北大學生求職過來的。很負責任，管理很細，感覺老師挺辛苦。
說這些，就是希望國家重視教師隊伍建設，教師資格證甚至說編制有時不能說明問題，必須清理那些南郭先生，讓教師崗位光榮偉大，我贊成提高老師待遇，更希望提高老師的門檻。
運河中樞
首先，看這所學校的所處位置。是鄉村學校、鄉鎮學校還是城區學校，因為地理位置不一樣，學校的環境就會不一樣。位置越偏學校硬件設施會越差環境也相應變差，一般年輕老師很難留下來。我們這裡村小去年招考兩位新老師，校長高高興興去教育局接人，結果一到村小兩位新老師看了下環境，毫不猶豫表示走人，不來了。校長高興的心立馬沉下去了。
其次，好點的村校可能暫時留住了年輕老師，但領導和老師們心裡都明白，要做好他們隨時走人的心理準備。想一想，村校生活是枯燥乏味的，長時間留教連朋友都找不了，個人問題怎麼解決?
比較而言，城鎮學校留住年輕老師的可能性最大。城鎮學校條件設施好，時代生活氣息濃郁，購物閒逛有去處，交通方便，發展拓展渠道多空間大。所以很多老師想法逃離村校去進城鎮學校。
芳草走天涯
轉行自由，現在醫生教師很多抱怨累不討好，到你看看這社會，你一個本科一個碩士你能有份穩定體面的工作就很不容易了，你知道現在滿地的本碩擠破頭想找個穩定單位找不著的，努力幹好工作吧！哪樣工作酸甜苦辣都有，有能力可以業餘時間發揮，愛恩斯坦一輩子也是通過親戚關係找個會計工作，你想想當時他那個想法世界上只有一個半人明白！沒餓死就不錯了，還有梵高、貝多芬………哪個不是貧困潦倒？陳景潤能寫兩麻袋草紙，晚年看個病得老婆摻著坐公交去，下車時一頭栽地下，就這麼死了
小溪嘩嘩的流淌
本人還算是年輕教師，我介紹一下我是如何留在了教師行業。
大學畢業以後，我首先沒有選擇教師行業。而是到企業去發展，因為家庭的原因，為了照顧家庭，所以就近考了一個編制，做了老師。我第1個月領到的工資是1700元，應該是10年前的事情了。10年前這點工資也算是比較低的。但是我現在還是在從事老師行業，最近幾年獲得省級教學比賽、技能比賽獎項多次，指導學生獲獎多次，什麼讓我留了下來呢？
一、生活問題
房子
我覺得我能夠留下來的最大原因，就是我很早在本地買了房子。因為房子買在了本地，每個月都有一部分的房貸，所以不允許我貿然去跳槽。
現在年輕老師一開始工作都沒有買房的觀念，花錢比較隨意，到最後錢也沒剩多少，就會認為這份工作難以安身立命。其實教師這個工作，省吃儉用一些，家裡補貼一點，買個房子還是有很大可能的。所以可以指導青年教師早點買房，甚至可以聯繫房地產商進行團購，爭取優惠。
婚姻
房子有了，就有了談婚論嫁的堅強後盾。可以發揮女教師們能說會道，樂於助人的長處，撮合教育系統、兄弟學校的同行，為他們牽線搭橋。一旦成功，雙職工家庭基本吃穿不愁，再買一輛車，解決了生活上的後顧之憂。優秀的年輕老師大多都可以留下來。
二、事業上面
有的優秀的年輕教師選擇轉行，有時是因為在這個行業獲得不了成就感，職業滿足感。其實現在社會對於教師的印象已經改善了很多，也有越來越多的年輕人都想去考一個教師編制。
作為學校的管理層，應該給年輕教師建立情感工程幫扶對象，幫助年輕教師成長。有晉升職稱，國培省培，評優評先等機會也要多考慮考慮年輕老師，豐富他們的經歷，沉澱下來的東西也會彌補待遇一般的短板。
我到現在為止出國培訓一次，參加國家級培訓一次，參加省培多次。我非常喜歡教師行業，也非常感謝我的單位。我想這就是我能留下來的原因。希望對您也有幫助！
馬蹄答答
不想當就趕緊出來，出來體驗下生活就明白了。當今社會不是富二代官二代的誰又是容易的。我也有不少同學當老師，她們待遇全年所有加起來也不少，重要的是穩定！！！比外面私企也輕鬆，壓力也沒私企這麼大。我同學4年生了倆孩子，就衝這一點，在私企就被老闆炒了
