返校延遲，不少地區的學校表示將通過適當壓縮週末和暑假的時間以保證孩子的學習進度。這也意味著，孩子們的學習效果和質量都要大幅提升，才能跟得上教學進度。
那如何才能保證孩子開學後學得又快、又好，新學期不掉隊？
爸爸媽媽需要先了解孩子是怎樣的狀態，再因材施教幫其制定提升的方法。
基礎不穩型
萬層高樓平地起，學習就像蓋房子，是一個積累的過程。地基沒有打好，上層建築當然會不穩定。孩子學習的基礎沒有打好，而後吃不透的知識將越來越多。
不懂的知識越來越多，積壓在一起，長時間下來只會讓孩子對學習失去鬥志，甚至放棄。
✘ 問題現象：
- 線上課跟不上老師的節奏，經常走神；
- 對學過的知識似懂非懂，一知半解；
- 簡單題目出錯率也十分高；
- 掌握詞彙量少，背誦時總是磕磕巴巴；
- 學過的知識過幾天就忘記了。
✎ 原因：
在家學習，沒有好的學習習慣，沒有自己預習和複習的主動性，學習就像被動填鴨。老師教的知識，聽時似懂非懂，上完了就算完了，網課結束後也不鞏固複習。這種完成任務似的學習，只會讓基礎越來越薄弱。
✎ 對策：
提前瞭解孩子的線上課表，讓孩子開始線上課前多熟悉課本知識。課文朗誦、單詞聽寫、數學小練習，這都是可以在上課之前做的小準備。
線上課結束後，及時和孩子溝通，今天學習了什麼知識？有哪些收穫？引導孩子對自己的學習進行梳理和總結。
貪玩型
最近，聽家長抱怨最多的話就是：
雖然開始進行線上學習，但孩子的心思還是在玩上面。老師直播上課時，他卻東看看西瞅瞅，常常開小差，一節課下來老師講的重點知識一個也沒記住，這可怎麼辦呀！這類孩子多是貪玩型。
✘ 問題現象：
- 聽課不專心，經常左顧右盼，小動作頗多；
- 無法靜下心來學習，一提作業就煩；
- 在生活中做事缺乏自制力。
✎ 原因：
家長的妥協是孩子得寸進尺的最大原因，總抱怨孩子不好好學習，可是孩子一喊累，家長立刻就心疼。這樣的孩子註定在學習上無法有成就。
家長的溺愛讓孩子意志力薄弱，認為學習是枯燥和辛苦的，學會向家長撒嬌就能走捷徑。這樣下去，孩子會越來越貪玩。
✎ 對策：
家長一定不能在學習上放任孩子，學習一定是辛苦的，家長應該最瞭解這一點。
因此，在孩子上網課時，家長要扮演監督者的角色，嚴格按照學校的上課規則來執行！孩子上課時，只能認真聽講、做筆記，課後才能自由休息。千萬不能因為孩子一撒嬌就輕易妥協！
眼高手低型
很多孩子平時學習還不錯，一做練習就暴露問題，一問怎麼了，總是說：“粗心了。”
這類孩子一般都是基礎知識掌握的還可以，聽課時也十分認真，但做題時不是少算了一個公式就是把題目看錯了。而且，簡單的問題不願做，難題又不會做，越學越挫敗。
✘ 問題現象：
- 作業出錯率很高，而且總是在很容易的地方出錯；
- 自己預測的結果總是和真實情況差別很大；
- 做題總是容易審錯題或者看錯；
- 簡單的題不願意的做，難題又不會做。
✎ 原因：
這類孩子一般會有點自傲，俗稱眼高手低。總是覺得自己學習是很好的，於是大功夫不願意下，容易粗心大意和盲目；只追求答案，而沒有掌握真正的解題思路和學習方法，也不總結經驗，導致總是出錯。
✎ 對策：
幫孩子改正只追求正確答案而不關心題目本身的毛病。家長要多提醒孩子做題要一步步寫出解題思路，而不是忽略全過程，這樣就算做錯了也永遠不知道自己錯哪裡了。
沒有經驗就沒有進步，永遠止步不前，學習成績平庸，鍛鍊解題思路是非常重要的。
偏科型
偏科是多數孩子存在的問題。每個孩子的天賦和興趣都不同，所以喜歡的科目也有所不同，就導致了偏科的現象。
但當孩子各科成績差別過大的時候，家長一樣要注意了，這就是嚴重偏科了。
偏科不經過引導，時間長了，孩子就會只專注學習自己擅長的那一門，而讓不喜歡的荒廢，對整體的成績影響也非常大。
✘ 問題現象：
- 對喜歡的課程專注，對其他科目興致缺缺；
- 把大量時間用在喜歡的那門上；
- 對弱的科目表現出煩躁。
✎ 原因：
和大多數孩子天生性格有關，偏感性的喜歡文字語言、語文，偏理性的喜歡數學、算法、邏輯推理，這種偏科是可以理解和協調的，後天找到學習興趣最重要。
還有一種是受到難易程度的影響，對某門課程喪失興趣，導致偏科。
✎ 對策：
家長要培養孩子薄弱科目的學習興趣，興趣是第一任老師。也要知道孩子偏科的原因，對症下藥，如果是因為愛好導致偏科那就激發他的學習興趣。
如果是因為其他原因偏科，那家長要及時排解孩子的心理障礙和不愉悅。
苦學無用型
孩子明明看著學習很用功努力，線上學習也準時報道、認真聽講，但一節課下來，收穫卻甚微。事實上，這是學習效率的問題。學習效率低下的學生哪怕再用功也是無用功，這就是苦學無用型。
✘ 問題現象：
- 總是很在一個問題上花費很長時間；
- 一直對著課本，可是背誦一篇課文需要很長時間；
- 同樣做題，總是比別人慢；
- 寫作業慢。
✎ 原因：
- 沒有學習計劃，對學習沒有時間管理，沒有學習方法，不會勞逸結合；
- 學習盲目，不知道側重點，花費大量時間做無用功。
✎ 對策：
學習是有一套科學方法的，家長可以和孩子一起為其制定一個科學的學習計劃。在上課之前，和孩子一起預習所學的內容，並劃出重點、難點。這樣，孩子就不會沒有方向地去聽課了。
以上幾種都是最典型的“問題學生”，家長要根據具體情況具體分析，為孩子制定科學的“填補”計劃，不能在開學讓孩子繼續落後！
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