昨天對於很多需要上網課的小夥伴們來說，應該可以算是比較幸福的一天了吧
因為就在昨天，釘釘終於崩了
這也就讓諸位小夥伴們又能找到一個無法反駁的理由偷偷懶了
可是就在釘釘剛剛崩潰的時候，並不是所有小夥伴們都是知情的
所以在你們的班級群裡，是不是也出現了不少類似於下圖中的內容呢
我們都能明白，這位童鞋想表達的意思是她的釘釘app無法使用了
可是，雖然發音都是dīng dīng
但是釘釘與丁丁所代表的內容可是有著天壤之別
「我的釘釘，他無法使用了」
這個好解決
而「我的丁丁，他無法使用了」
這個的話。。。
楊老師可能真就幫不上你什麼忙了。。。
所有的學科都會出現類似的梗
不知為何，數學課上在建立座標系時或者在幾何的作圖當中
總是會出現P點
所以數學老師總是要當著全班同學在黑板上放個P
甚至有時候他們還會對著同學們說
「大家注意，我要開始變形了」
同理，高中物理課上
物理老師也經常會指著圖中重力G所出現的位置，告訴大家
「我這個G點怎樣怎樣怎樣」
我真的不想知道
任性！
灑脫！
話說一般能做到如此灑脫的老師
教學質量都不會太差！
不如就讓他這麼一直建下去吧
duck不必
首先，這種話由女生喊出可能不大合適
其次，即便是男生，可能也不會這麼理直氣壯地喊出來
一般都是悄悄嘀
老話說得好
耳聽為虛，眼見為實
雖說眼見也不一定為實，但耳聽為虛在上面這段對話中已經被體現得淋漓盡致了
這要是有誰一不小心給女朋友發了段語音。。。
有嘴難辨
ASMR？？？
好厲害的老師！
這不是老師！
這是主播吧！！！
這是我初中班主任的口頭禪了。。。
她經常叫起我們這些比較活(shuai)潑(qi)的男生質問到
「搞森麼搞！有沒有搞完！」
面對這種來自靈魂深處的質問
你只能回答
「有」
呃。。。
怎麼說呢。。。
倒是好像也沒什麼問題。。。
實事求是而已。。。
但是以後這種事就只說出自己就好了
就不要把同桌也拖下水了
繼爸。。。
倒是也能理解哈
但是確實沒有這麼稱呼的。。。
否則的話你要怎麼給別人介紹呢？
您好，這是我的繼爸？
呃。。。你繼爸好高啊。。。
什麼叫敬業！
這就叫敬業！
在這位數學老師的眼裡
每一個等式都是有生命的！
甚至還區分出了性別！
確實是個不常見姓氏
但是也沒必要貶低自己吧。。。
話說我身邊每一個擁有稀有姓氏的朋友
都有一套高大上的介紹自己的話術
看來這位同學還需磨練呀
英語老師：我不是！我沒有！別瞎說啊！
有些話在溝通的時候可以省略掉其中的一些字並不影響原意
比如：
重口一哥好帥呀！
此時，你把「呀」字去掉，就不影響原意
變成了：
重口一哥好帥！
但不是所有話都行
比如包書皮就只能包書皮
書，很重要
「不約，老師我們不約」
「還想不想學了！不約也得約！」
是我孤陋寡聞了？
尾椎骨不是硬的難道是軟的？
還有就是
為什麼在熱身的時候你能看見同學的尾椎骨！
尾椎骨不是應該在屁溝那嗎？
算了我也摸摸我的尾椎骨吧
呀！我也硬了！
一個錯別字都沒有！
一個諧音都沒有！
一個字都不差！
實在讓我懷疑你是不是已經自暴自棄了！
emmm。。。
這個可真的不應該是你尷尬啊。。。
make me laugh 沒問題呀
即便是發音不準
make me love 也沒問題啊！
make me love 和 make love 意思可差很多哦
公然佔用網絡資源求1！
無1無靠
遍地飄0
都已經暗示到這個地步了嗎！
這招大家學會了嗎
有需求的小夥伴們不用謝哦！
其實身為一位已畢業多年的老爺爺
每每當我一看到這些有關校園時代的話題時，都會懷念起自己的那段時光
所以就請現在仍處於校園生活中的小夥伴們多多珍惜你們的這段時光吧
順便最後也想問下你們
今天
你們的丁丁，他無法使用了嗎？
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