珂人爾
基本沒有。因為本科生的論文水平在老師那兒實在是上不了檯面。導師願意輔導，一是學校規章規定的，二是可以發現有潛力的人才或者研究方向。但主要因為前者。本科階段學生腦子開竅的太少了。
莫凝落的英語筆記
1、在教師評職稱的申報表裡面除了科研、教學之外還有一項就是指導學生的情況。如果不帶本科生這塊就是空的，直接一票否決了。
2、高校教師一般聘期考核一般三年一次，這個要考核工作量。本科畢業論文折算的工作量比重還是挺大的。尤其是帶的研究生比較少的老師，需要帶一些本科生增加工作量。不然不好過關。
3、有些老師帶本科生可以提前考察其科研能力，表現好的複試就直接收了。畢竟有不少研究生初試複試都可以，進了實驗室一塌糊塗的，因為短短十幾分鐘的面試很難了解一個學生。而半年多的考察期可以很好的識別其科研潛力。
4、個別學校沒有碩士點，或者有碩士點但是研究生名額較少。有些年輕教師想做點科研沒人手，自己時間有限的情況下只能依賴於本科生，可以幫忙做點簡單的事情。畢竟聊勝於無嘛。這種學校一般考核要求也低，靠譜點的本科生的實驗數據還是能發核心或者水一些的sci的。這就看運氣了，祈禱自己帶的本科畢業生裡面有幾個靠譜點的。
科比394942
肯定是有好處的，主要三點：
1、高校職稱評審有本科生教學、學生指導的情況，帶得好更可以參評本科優秀畢業論文，作為指導教師也可以加分；
2、高校會越來越重視大學生培養質量，既要加強本科教學過程管理，又要提高學位論文含金量，帶本科生畢業論文也是鍛鍊和提高，更何況有機會發現好的科研苗子，拉進門下讀碩、讀博可能性更大；
3、現在高校教師普遍趨於飽和，而學生課時總量一定，就導致了現在好多教授都沒有課可上，也就是學校內現有體量的學生就不需要那麼多上課的老師。而本科畢業論文指導可以增加老師本科相關的工作量，不至於材料當中本科生這一欄顯得比較尷尬。
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清風校園
這應該沒有實質的好處，這屬於他的教職工作中考核的一部。可以這麼理解，就是他應該來帶你的畢業論文，如果他不帶的話，那樣的話他的平時的考核肯定是會有減分兒的。
邵雨青的加拿大
很少吧，如果你只是普通的題目，畢業設計就是要求你達到最基本的要求就行，如果有什麼值得研究的項目都是研究生在搞了。影響不大，
聽取蛙聲一片397
有一些學分認定吧，拿我任職的高校來講，就給標準6個學分，前提是帶小於等於8個
風信玲子
高校老師帶畢業設計是本職工作，因此沒有什麼好與不好！分內工作都要考慮那個好就幹那個不好就不幹，這樣的大學老師師德是有問題的！問這樣問題的也是別有用心的！
