【學生科學日記】有“課後感”的科學日記
為了讓學生很快掌握寫科學日記的方法，我給了學生一定的格式：今天學習了什麼？有什麼收穫。凡事各有利弊，雖然很多同學很快掌握了寫科學日記格式，但也讓科學日記千篇一律。
但仍有富有創新精神的同學寫出了自己的新意。比如，有的科學日記圖文並茂，用文字敘述，再用圖畫詮釋；有的同學則會在圖文並茂的基礎上，再寫點自己的感受，表達自己的情感。今天要給大家分享的這篇日記的特點是，具有“課後感”。
請看學生科學日記：
《登上月球》
兒歌：美國阿姆斯特朗，1969首登月。
月球比地球1比49。
月球到地球距離很遙遠，約是38.4萬千米。
月球上有液態水，也無空氣和生物。
月球上溫度大，高的達到128，低的零下180攝氏度。
月球引力非常小，約是地球的1/6。
課後感：這節課讓我知道了許多有關月球的知識，讓我的科學知識加深了一步，有了更好的基礎，謝謝老師，這一節課讓我回味無窮，老師您講的也生動很很多。
（鄒城市鳧山小學 六年級一班 王雲慧）
學生科學日記圖片版
在學生的“課後感”中，還說這節課讓她回味無窮，說我講得生動了很多。這句話讓我回味無窮，“生動了很多”，難道說以前不生動嗎？！哈哈哈。大家千萬別見笑啊，我特別在意學生對我的評價，而且只在乎學生的評價。不知是優點呢還是缺點呢。
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