教育快递
中小学女高级教师可以延长到60岁退休，你怎么看？
1.从人力资源看：
每个学校的高级职称都是稀缺的，如果年老的高级教师到了时间不退休，一直占用职称名额，让年轻老师看不到希望，就会在心里产生怨气，也不利于调动工作的积极性。
每个学校都是定岗定位，编制是限的。如果老教师不退休，那新教师就进不来，不能补充新鲜血液。如果一个学校年轻教师少了，就会缺乏创新力量，显得没活力，不利于学校的发展。
2.从身体看：
现在评上高级职称的教师，大多是60、70年代的人，年龄都在40、50岁以上，教龄均在20、30年以上。这批教师大多在20岁就开始从教，按现行退休政策，男性满60岁退休，则需工作40年；女性满55岁退休，则需工作35年。但由于受先天的局限，女老师40岁后，身体就开始走下坡路，体力、记忆力都退化严重，很多老师还患有职业病，如咽喉炎、腰椎间盘突出等。我身边好多女老师未到50岁，就出现了这样那样的问题，如果政策允许，哪怕没有评上高级职称，都愿意提前退休。
3.从教育需求看，
职称高并不代表能力强，众所周知，有一部分高级职称的老师，都是靠捞偏门评上的。工作能力和职业素养差强人意，评上职称后，就尸位素餐，吃安胎，混日子。当然，大多高级教师都是教学能手，他们热爱教育事业，热爱学生，有丰富的教学经验，但“岁月不饶人”，这部分老师存在着观念更新不及时，教育方法陈旧、教学手段落后的缺点。
4.从生活需求看：
年满50岁的女老师，大多都有了自己的孙子孙女。年轻人工作忙，事务多，如果能退下来带带孩子，既能为子女减轻负担，也能发挥自己的教育优势，把小孩子培养好。如果等到60岁退休，身体吃不消不说，那时孙辈也已经长大了。
5.从个人需求看：
相信，如果政策允许，大多女老师不会等到55岁，都愿意选择提前退休，更不要说60岁了。当然，也不排除部分身体好、精力旺，愿意继续上班的女教师。个人觉得可以实行弹性制度，满足此部分教师的需求。
豆爸侃教育
对于高级女教师六十岁退休，我谈谈我的想法。
我本人就是一名高级教师，对于国家规定六十退休，并没有太多的无奈和惊讶。
一，随着人们生活水平提高，现在人无论在外貌上还是在心里上都特别年轻。五十多岁的人，看着也就四十多岁，跑、唱、跳样样都行，身体素质都特别好。我们单位五十五岁女老师，每天早上绕操场跑十圈，教两个班级的英语课。她就是一名高级教师，她就不准备退休，继续工作，大家都认可，也没什么异议，都觉得是顺理成章的事。
二，这个年龄段的老师，是经验最丰富的，能力最强的时期，没有像别人说的那样，弯腰驼背，耳聋眼花的。年轻气盛时，是有热情，但是缺乏经验，走了不少弯路。现在的年轻人压不住火，让学生气的暴跳如雷，而老教师的课堂，沉稳，有活力，学生听话，不用发火，课堂纪律好，成绩也好，这是年轻人不得不服的。
三，这个年龄段，家庭负担较轻，孩子或者上大学，或者刚参加工作，父母还不算老，没有到离不开人侍候的程度，多干几年无所谓，让他们发挥光和热是教育的幸事。
当然，也有个别想象，身体健康状况不好，家庭负担太重，父母需要人照顾，因人而异，因事而异，因时而异。条件允许的就上，不允许的就下，别条件不允许，不能工作了，为了那点待遇，赖着不走，被别人瞧不起，说三道四的，就不好了。
刚开始参加工作时，什么时候能退休？现在回想起来，几十年弹指一挥间，真的要退休了，舍不得离开啊！
虽然我离退休还早着呢，我也考虑过，如果身体允许，家里没有负担，就在单位干几年，毕竟人生活在集体中，有活力，心态年轻。但有一方面不符合，也不能赖着不走，乖乖的给好人腾地方。
什么事都有利弊，国家的规定也有一定的道理，还是那句话，因人而异吧！
元气女神
中小学女高级教师延长到60岁退休，存在诸多弊端，具体笔者谈三点:
（1）占用高级名额，不利于教育公平。限制性高级评聘政策下，由于她们的存在，直接导致高级名额锐减，其他中级教师丧失高级评聘机会；再加上她们有着高级头衔，占据着清闲岗位，拿着最高工资，享受着高等礼遇，还喜欢处处自以为是、指手画脚，这如何能让大多数老师心理平衡？所谓的“指导教学”，基本都是老调重弹，跟不上时代节奏，年青教师焉能服气？
（2）出工不出力，影响广大教工情绪。这帮人老弱多病，在教育教学工作中，挑三拣四、嫌好到歹，学校领导本身也不敢安排她们重活累活；即便如此，她们大多数人依然还是得过且过、敷衍塞则，拿着高级工资，根本不在乎那点奖励绩效；再加上学校实现集体捆绑式评价考核，她们出工不出力，严重影响整体教育教学成绩，其他老师表面上敢怒不敢言，暗地里却是特别不满意，怨声载道！
（3）难以说服管教，破坏学校规章制度。这种情况主要表现在: 工作自由散漫、倚老卖老，想来就来想走就走，甚至“当天和尚撞天钟”，那些年轻化的校领导们根本不好说她们，也根本说不了她们；其他老师有样学样，影响学校管理的严肃性和有效性，严重破坏校规校纪，不仅影响学校形象和声誉，而且更直接导致学校教育教学水平下降，引起家长不满，激化家校矛盾，不利于社会和谐！
和延迟退休相反，笔者更支持中小学教师提前退休。曾经有机构做过一个简单的调查，统计数据显示，有超过90%的被调查者赞成女教师50岁退休，男教师55岁退休。笔者简要地整理了女教师50岁退休的三大好处:
①适合于社会发展的趋势。当代社会，经济快速发展，人们的工作时间和工作年龄会越来越短；教师也是平凡的工作者，也需要安享晚年幸福，忙碌工作几十年，早已灯枯油干，早点退休，可以有更多的时间快乐享受人生。
②有利于教师群体的发展 。当代社会，是知识经济时代，知识更新速度加快；长期工作一线的老教师们，整天忙于教育教学工作，知识陈旧，教学模式陈旧，不利于学生对于新事物的学习和接收。
③便于统筹社会行业管理。现代企业单位的工作人员退休年龄是男性55岁、女性50岁；一线中小学校教师的劳动强度和工作性质不低于企业工作人员，具体工作情况也非常相近，同样年龄退休有助于统筹管理。
结束语
综上所述，笔者认为，延迟退休政策确实值得商榷，认真权衡利弊得失。老龄化是不争的事实，但是高科技时代的高效率，也确实是有目共睹，再加上二孩政策的有效推行；笔者更支持教师提前退休政策，利国、利民、利未来！
自在人生wub
可别扯淡了，我们学校一男教师头几年晋了副高死活不代课，装病，其他学校副高也这样，最近听说可申请延迟退休，他打算到59再带课，好有理由申请延迟，这样工资就一直高（因为退休工资就低不少）。现在真正干工作的老师们都狠的牙疼。
希望领导们你就睁眼看看吧，赶紧让他们提前退了了事，不干工作，还占副高名额。
兰陵一笑828
对于这个问题，我们一步一步来推，看看是否合理！
第一步：对于职称，老师们的评价是怎么样的？
这个好像不用笔者多说，几乎跟任何一个老师接触下来，都是抱怨，都是吐槽，有的还是谩骂。即使是拿到了高一级职称的人，也对职称不满意。
第二步：职称带来了什么？
本来职称应该体现一个老师的业务水平和能力，但是职称没有发挥这样的功能。对于职称的追求，并不是为了彰显自己的水平和能力，而是为了工资，这几乎成了唯一评职称的动力。这很悲哀，评职称变成了为了钱！
第三步：晋升职称有哪些好处？
当然就是工资比别人高了，还不仅如此。据说，北方某省冬天发取暖费，按照职称发放。职称高的标准就高。遭到好多老师吐槽：职称高的老师不干活，怕冷，多发点，职称低的干活，动起来不怕冷，少发点。有点醉人！
第四步：从第三步里牵出来的有一个不公平
就是职称高除了多拿钱外，还可以少干活，甚至不干活。少干活的不干活还拿高工资，这是些什么人？大多数是领导，其次是跟领导关系铁的。
第五步：政策继续推动这些不公平
从前四步已经看到，高级职称已经享受了好多的福利、优惠了。就这些，已经造成了一般教师对于高职称教师的芥蒂。现在，政策又来了一个规定。女高级教师可以到60岁退休，虽然是女的，但不是高级教师的，55岁退休。女老师心里不平衡了！
第六步：只有女老师心里不平衡吗？
非也，所有的教师心里都不舒服，男性也一样。因为，这个政策里只说女高级教师可以60岁退休，但是，他们应该也知道，留在岗上这5年，就占住这个高级教师的位置，别人也就被耽误了。为何不能多说一句：不占岗位指标呢？
一共六步，一步一步走下来，没有一步教师会满意叫好的，都是不满意，都是吐槽，都是埋怨，我是老师，当然跟这些老师一样，这就是我的观点，从现实中得来的最接地气的观点！
当代师说
我们这儿已经实行开了，女高级教师60岁才能退休，但是如果你到55岁时由于身体原因不能正常上班时可以申请退休的。不过我们这儿的女高级教师一般不申请提前退休，因为她们已经早算好这笔账了，退休比不退休一年少领将近五万元，这么大的差距谁想提前退休呀！
不过我不支持女高级教师延长到60岁退休，这里有很多弊端的。
本身干老师就是一种辛苦工作。相对来说女教师干到55岁以上，身体已经严重透支了，各种小毛病找上门来，很多女老师已经退居二线。因为他们的身体确实站不了讲台了。虽然他们退居二线干后勤工作，但是他们享受的是高级职称待遇，占有着学校的高级名额。毕竟一个学校的高级名额是有限的，这样就给后面老师进职称制造了很大的麻烦。
对于这种现象很多年轻人感到心里很不平衡。自己辛辛苦苦工作，工作量又特别大，但是由于老教师一直不退休，占着高级职称名额，自己进职称无望，就出现了很多怨言。认为老教师不仅不上课，工作轻松，还领着高工资。而年轻老师不仅工作累干着班主任管理学生，而且工资还低。造成现在很多学校的年轻老师上班没有工作热忱，严重影响年轻老师的工作积极性。
对于那些女高级教师身体相对来说好点的还强点儿，能够坚持站到讲台上上课，不过他们的课相对来说就少，一般都是一两个班，语数外也就是一个班，其它小科两个班，每周的课时量都特别少。
但是老教师延迟退休也有一定的好处，那就是老教师的教学经验比较多，年轻老师遇到不明白的知识可以请教。
但是整体来说，我不支持现在女高级教师延长到60岁退休，弊大于利。很多女高级教师在学校就是养老，不能做好老教师的表率作用，反而起到倚老卖老的消极作用。
妞妈教育心得
哎呀，我不知道我60岁退休会怎么样？我只知道之前快退休的老师，最后一两年，上课都颤巍巍的，初中孩子有点闹，他们教起来也蛮吃力的，有一个我特别尊敬的英语老师，最后一年教书，我是班主任，他是英语老师！真的是非常好的老师，每天早读，如果是英语他都提早来，打开录音，先让孩子齐声朗读！但我常看他的手有点会抖，有一次下午自习，我在班级，他让我帮他看自习半节课，他说有点难受！真的，不是老师不肯教，真的是精力不够，后来，4月退休时间到了，他就退休了，学生好多都哭了！这是最佩服的英语老师，温文尔雅，才高八斗，中英贯通，淡泊名利，对学生的教导潜移默化，我们班级的英语一直是年段第一，但我觉得他教导孩子的是持之以恒，心正人正，宁静致远！非常有幸和他合作一段时间，感恩！
忐忑不安的教育者
我婆婆十几年前退休，当时55，57岁发现癌症，59岁去世，要改60退休，那就工作一辈子了，养老保险都不用上了。再说说我自己吧，我也是小学教师，首先我作为一名工作二十多年的一线老师，工作认真负责，勤勤恳恳，带了很多毕业班，但现在身体不好，工作压力大，而且现在社会舆论导向对教师很不利，家长找茬儿打架，打老师的频繁发生，有段时间上班如履薄冰，总是心惊胆战的，天天喝汤药，所以我希望早早退休，或者弹性退休，好像企业缴足15年保险就能退休，哪怕拿退休金少也愿意，可我们没有。特别不希望延长退休，人过五十天过半，特别爱添毛病，而且工作效率也低，各方面都在走下坡路，我觉得退休应该因人而异，身体好，有意愿接着干的可以延长，身体不好，不想延长的可以申请提前退休
asmilingpig
请恕我直言啦！国家的有些规定真的就是没得商量，脱口而出了！根本没有考虑到大多数教师的感受！自从有了中小学女高级教师可以延长到60岁退休这一说法后，也有赞成的也有坚决反对的，真是众说纷纭，甚至矛盾百出！
我对中小学女高级教师可以延长到60岁退休这一规定是这样看的：
一、制定本政策的专家完全是从自身利益出发的，没有顾及到大多数在职老师的感受
制定本政策的专家应该说都是领导级别，高级职称的人才，不在一线工作，不知一线老师的辛苦！他们只考虑到不退休带给他们实实在在的利益，如果不退休这些福利可以继续享受！举例说明：1.每年几万块钱的住房公积金补贴。2.每年的绩效奖励。3.每年13个月的考核奖励。4.部分地区的还有每年几万块钱的创城费等等不一一列举。按照中等城市的算下来差不多一年就有6-7万的收入，如果退休了这部分钱就没有啦！所以，对于他们来说是很有吸引力的，制定这样的政策也就不足为奇了！
二、退休延迟到六十岁，对女教师来说在身体上绝对是严峻的考验
女性年龄到达50岁左右时，基本进入更年期状态，身体和生理的机能逐渐下降，一些疾病就会趁虚而入。如果让她们延迟到六十岁退休应该说是力所不能及了。你想想，五十岁都基本花眼了，作业批改都是问题了，何况还要到六十岁，这不是自欺欺人吗？虽然这个规定不是强迫的，是自愿的可以选择是退还是不退，但我个人认为，戎马生涯一辈子，为了自己的身体，不能为眼前的利益所动，保持愉悦的心情，身体健康多活几年，啥都有了！
三、此项规定给学校的领导在安排工作上出了一个大大的难题
我们这边教体局对不退休老师工作做了相应的规定。要求延迟退休的女教师继续在教学一线工作，要有充足的工作量，必须担任主课！虽然有规定，但是具体到下面的学校后实施起来就比较困难了！现在还普遍存在这样一个问题，只要进上高级职称的老师，觉得到地头了，都想慢慢在减少工作量！何况都快退休了，谁还会跟自己过不去？自从有了这项规定后，我们学校够了条件的女教师大都不退，还都不想上主课，不想满工作量，如果学校安排的课重了就请病假回家休息，这让领导很棘手！不按规定安排吧，一线的老师都在紧紧盯着，还真成了烫手的山芋了！
四、高级教师不退休或多或少会影响到其他教师进职称或晋级，形成了对立面
国家的这项规定真是弊大于利，表面上看对高级教师确实有好处，但引起了许多上不去职称的老师的不满！有的高级教师说等你们进上高级了也可以不退，谈何容易？现在一个学校分配高级职称和中级职称的名额很是有限，而是要根据学校核编的教师数进行分配，有时一个学校都两三年分不到一个高级职称的名额。所以，高级教师延迟退休占编占岗，势必会激发起一些矛盾，让着急等着进职称晋级的骨干教师苦不堪言！而这种情况并不是很快就结束了，还在继续中！
这就是有了延迟退休政策后我们周围的情况，即使高级女教师延迟退休继续在学校上班，心里也不舒服，因为姑姑不亲舅舅不爱的，甚是别扭！国家的这项规定真是十分的不明智，表面上觉得延迟退休有许多好处，实际上是对高级女教师极其的不尊重！
芳华老师
不是可以延长，而且是已经实行四年多了，顺其自然，一位明年退休的女教师，现在还在一线上课，所教班级的中考成绩在十六个毕业班中名列前茅，老骥伏枥 志在千里，没有什么不正常的。
