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好可怕的家庭管理！！！
家庭養育孩子到底為了什麼？
為了給父母掙臉面，為了上個好大學嗎？
培養孩子讀書除了上大學、上名校，沒有其它意義了嗎？
當然不是！
所以題主這個問題容易把人帶溝裡。
家裡軍事化管理，誰是長官？
無疑問，父母充當長官角色。
被管理者無疑是兒女。
我的個天啊！生在這樣的父母手底下的兒女無意能成為斯巴達式的勇士，否則就是懦夫，沒有存活的意義！
好在這只是題主一個假設的問題，沒有多大的現實意義。
看到這個問題的答主最好在回答之前想想：985名校是否是孩子生活的終極意義？如果孩子上了985學校是否意味著一生無憂，是否是今後的生活就充滿了意義？不上985學校就沒有出路了嗎？就意味著人生的失敗嗎？
什麼軍事化管理，是否是能幫助孩子上985院校？趁早打住了，管理越是有效，越是容易遠離學習的終極目的。
孩子的學習不是為了985，學習是為了成就他自己，上985院校也只是可能的途徑之一；家庭養育孩子，不是為了讓他上985，而是要幫他成就他自己，上985院校只是可能的途徑之一。
家庭不是軍隊，家庭是幸福生活的地方。
快樂庭院
中國家庭歷來推崇的便是“棍棒底下出孝子”，過去身邊也發生過不少“棍棒”出人才的例子，高中時一個班主任，對三個兒子極其嚴厲，只要一次成績考不好，一頓暴揍自然是免不了的。
有一次，小兒子成績沒考好，只考了80分吧，然而被這個班主任在校園裡當著全校師生的面，一頓皮帶招呼。很神奇的是，這個孩子後來居然考上了清華。其實在這個班主任的嚴厲管教下，另外兩個兒子也考得不錯，清一色985高校。這個班主任也在當地被奉為神人，很多人瘋搶著要把孩子送到他班裡。
家庭進行軍事化管理，雖然很殘酷，但某些程度上還是有效果的，問題就是不太人道，很有可能讓孩子變成膽怯懦弱的人。
都說天才來自於瘋狂打擊，雖說有一定道理，但新生代父母未必會這麼做。作為家庭教育，我們有一千萬種方法激發孩子的靈感和聰明才智，而不是僅僅依賴於軍事化管教。因為並不是每個孩子都能成為天才，順應他的天性，用心去耕耘，自然會得到屬於他自己的人生。
桔洛家庭教育
首先感謝各位作者閱讀和回答。家庭軍事化，管理是有效的，我們並不是要嚴厲的懲罰，也不是權力專政，我們就用部隊的紀律性，嚴肅性去要求孩子在學習生活方面，都要自律，敢擔當，敢做事，敢認錯。每週開個家庭小會議，自我批評，自我糾正。我經過幾年以來收到滿滿果實，女兒畢業了，兒子去年月被港大錄取。我家住在廣西一個偏僻的山村，自己連小學畢業證能聽懂的有一張，所以一直到希望孩子要讀書，國家倡導孩子讀書，我也跟著感覺走，砸鍋賣鐵都支持了。
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軍事化管理，主要是規範孩子的行為、處事的條理性、果斷性等等，如果孩子從小就養成這些軍人才有的好習慣，當然對孩子的日後成長大有好處，不僅僅是體現在學習上，對孩子考985當然會有很好的促進作用。但這絕不是一記靈丹妙藥，不會對所有的小孩，所有的家庭有用。
第一，對於小學生與初中生來說，每天都準時準點的將作業、要背誦的課程內容都如實的完成，這有助於孩子從小養成良好的習慣。這其實是小學生、初中生這個階段最大的毛病。因為拖沓，大把的時間被浪費掉，導致孩子學也沒學到，玩也沒玩到，成績始終不理想。
第二，對於高中生來說，因為在初中階段成績不理想的學生，最後都進了職高，上普高的同學基本上成績還是不錯的，而且由於年齡的增長，小孩也慢慢的變得懂事了，只要是想考大學的高中生，自覺學習的習慣都還是有的，這個階段主要是學習方法。所以軍事化管理對高中生來說就不太合適了，這個階段主要是要幫助小孩找到一種適合他自己的高效學習方法。
第三，軍事管理並不適合每個家庭，家庭軍事化管理首先要有執行者，那必定就是父母，但父母真的能做到軍事化管理嗎？如果父母都難以做到的事情，那又如何督促孩子做到呢？到時候恐怕會起到相反的效果，會激發孩子強烈的逆返心理。
所以說家庭軍事化管理的主要做用是用來規範孩子的行為習慣，但是不是一定要這麼做呢？還是要根據孩子、家庭的具體情況而定。
家長也是老師
首先，孩子讀書是孩子自身的事情，家長只是輔導孩子成長的港灣，為孩子的成長提供後勤補給和精神動力，孩子成績好與壞，取決於孩子的內動力，如果家庭對孩子進行軍事化管理，要看孩子是否接受，還要看結果如何，如果孩子主動接受，又對自己要求嚴格，加上孩子本身自學能力強，頭腦天資聰明，當然會出現理解的效果；畢竟內力和外力是相輔相成的，就如一個人坐在椅子上，自己永遠不能把自己抬起來一樣，外力的作用必須藉助於支點，這支點便是孩子本身，如果孩子本身強硬，扛杆就翹起“地球”；如果孩子本身軟弱，則軍事化管理毫無意義，成功之路千萬條，唯有奮鬥第一條，孩子努力了，不論結果如何，無怨無悔，到他老的時候，他會自豪地說：“路是我自己走出來的！”
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逆子劣性原因找：計劃生育孩子少，太多家庭當做寶。含在嘴裡怕化了，放出來又恐凍到。慣壞本性如何好，蠢子不孝胡亂搞。如今時代飛速跑，衣食無憂始從小。教育失誤又誤導，一旦形成啃著老。師恩如海不敢教，嚴謹治學無法搞。當年父親不輕饒，配合學校收穫妙。那時說笨羞醜曉，日夜勤奮為趕超。頭懸樑來冷水泡，錐刺股痛嗑睡消。困難時期胃常吵，夏季蚊蟲猛叮咬，冬天打顫思想靠。為國爭光為民驕，英雄主義是號召。忘本意識信仰倒，享樂朽木豈敢雕。千萬例子莫當笑，父母心中如刀絞。孩子天生善良抱，何因緣而成惡梟。
胡從錢
一個人要想成功，除了內驅力以外，外驅力也是重要的一個因素。尤其是現在的孩子，從小如果沒有碰到合格的家長，自制力是不夠的。再說了，人都會選擇對自己有益的事，看手機，玩遊戲肯定比寫作業做題更有吸引，所以家長要學會引導孩子。上高中了的孩子更有主見和性格，家長應該學會和孩子溝通。第一，溝通的方向要對，否則就是方向不對努力白費。第二，溝通的方法要對。首先，我們解決孩子的信念，價值觀才是根本，要讓孩子自己明白學習的重要性，給孩子樹立目標方向。其次，我們要尊重孩子的內心世界。對孩子要多評價少批評，多鼓勵少表揚。軍事化管理，不是隻要孩子去做，父母也要以身示範，身教比言傳更重要。
九州創聯商學院張有才
家庭式的軍事化管理是因人而異的。一個家庭要採取什麼樣的教育方式取決於這個家庭的生長背景、職業背景以及家庭成員的相處模式。也許部隊大院長大的孩子從小受父母影響習慣了軍事化管理的成長環境，但這也不是絕對的，其中也不乏出現叛逆的不受束縛的“熊孩子”；而沒有兵爸爸兵媽媽這種背景的家長們要想對孩子採取軍事化管理那是難上加難，我們只能說從小培養孩子的作息習慣、生活習慣和學習習慣，在這些良好習慣的基礎上，對孩子成才考上985會有一定的促進作用，卻不是絕對的，孩子自身也是存在個體差異的。
以上是個人觀點，希望對你有所幫助。
小星說說
孩子能不能考上好大學，主要在孩子，軍事化管理可以讓孩子好好的學習，但是如果我們設想一下，如果一個班裡的所有孩子都很努力，那麼都能考上大學嗎，還有學習方法，自身能力等等的原因，態度不意味著一切
滾燙的菸頭
軍事化教育管理雖然是很多父母樂於實施的教育方式，但是對於孩子的成長來說，的確不適合，孩子的成長應當由其自己主導，而不是任憑父母的意志去行事，這樣即便能夠進入名牌985大學，也沒有什麼大的作用，個人的能力決定了高度，再嚴格的制度管理，或許能起到作用，但是絕對達不到最高的水平。所以個人不贊成。謝謝！
