幻化成风_不能言说的伤
俗话说的好，人靠衣服马靠鞍，这是在物质相对匮乏的岁月对人外在形象重要性的描述，以前人们填饱肚子都是问题，哪有心思在乎穿什么，衣不漏体就足矣。
现在人们生活水平普遍都提高了，简单的物质需求早已满足，对一个人的评价再也不是所谓穿什么的简单外在判断，而是全方位综合考量。包括硬实力和软实力 ，而字写的怎么样就是软实力的一部分。
我上学早，截止大学毕业，在学校度过的时间整整二十年，这么多年看过太多同学、老师写的字，包括自己的😂😂😂。
从小学到大学，我总结一句话:一个人字写的好坏和年龄学历没有必然联系，但和职业的关系很密切。小时候幼稚的认为字写的难看没什么，长大就写好了，长大后发现更难看了。再说到职业，老师的字普遍写的好，一个是工作要求，另外就是经年累月的练习！
能写一手好字什么感受不清楚，因为我的字比较难看，但是写字差感受非常强烈，看到难看的字心里就有点难受，如鲠在喉，视觉感受很差，而且下意识的对人的印象就变差了，就好比一个妙龄少女穿着端庄打扮得体，外在形象很好，但是出口成脏，这就非常减分了。
我很羡慕有这两点的人，一是不近视视力好，二是写字好，看到写字好的人，莫名的产生好感，这是一种很独特的优势，属于核心竞争力，别人拿不走也不好复制，自带文化气质的属性。
不说了，练字去了，
看了其他评论都是好字，我给大家放一幅不好的开开心，哈哈哈
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能写一手好字就好比是自己有了第二张脸一样。
我在小学的时候写的字不太好，而且那时候也没有正规的练习过，等我到初中的一个暑假，我拿着爸爸写的字来模仿，那个时候才有了最初的想要练字的想法。
因为我的爸爸写字非常好看，很多人在写什么东西的时候都是找他来写，然后我也慢慢的对爸爸产生了崇拜，所以内心也有了想要自己练习写字的想法，然后就拿着爸爸的字来模仿，因为那时候家在农村很偏僻，也没有字帖。
后来自己上师范或者在师范大学的时候都参加了书法社，在老师的指导下自己写的字也越来越好了，后来参加工作以后，单位如果有什么需要写字的时候，首先会想到我。
写字好的人，给人的第一印象，就是觉得这个人比较内秀，好像自己也有了第二个标签一样。我总是教育我的学生和孩子们，如果你能写一手好字，就等于是你有了第二张漂亮的脸一样。
虽然我现在的字还是不够好，但是我在自己的人生路上，一定会把练习写字当做是自己终身都要坚持的一件事情。
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作为一名书法爱好者，平时也会练练字，字在周围朋友看来都比较好，但是个人从没有认为过自己的字比较好，跟真正好的书法还差很远。
但如果自己的字比周围的人的字要好，还是有以下三点好的感受的：
1.周围朋友会觉得你很有文化，平时有些需要字好看的地方，会找你帮忙书写。
这让我想起初中的时候，帮同桌誊写过情书，最终班主任叫我出去的时候，问我是不是帮别人写过情书，我一脸懵逼。
平时学校、公司需要会议记录，需要写贺卡的时候，大家也会想起你来，这是不是很有存在感和成就感？
下面这个是我最近写的，结构上还需要提升：
2.个人认为写字还是自己享受这个过程最重要，其实很多人是不太懂书法的，你稍微字好一点（比如我的），别人就觉得你牛逼，其实我知道自己还差得远。
所以说，我练字还是比较重视个人的感受。在练字时，能够凝神静气，能让自己安静下来。特别是晚上的时候，开着一盏灯，笔在纸上沙沙的声音，比起王者荣耀、吃鸡等等游戏更有趣一些。
3.最重要的是，我认为能写一手好字，这意味着你有一项长久地能给自己、能够给他人带来美的享受的事情。
书法无止境，艺术无止境。
可以说，我们人生的变化，也会反应在自己的字迹之中。少年时的稚嫩，青年是的浮躁，这也正是我目前在重新认真一笔一画练字克服焦躁的原因，中年时的稳重，老年时的通透，书法就是我们一辈子的好朋友。
相顾无言，我们写着字，字也记录着我们的生活与思考。
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字如其人！字写得好，是反映一个人的门脸，一方面可自我欣赏，另一方面对看过你的字的朋友留下好影响。记得八十年代初，自已带薪上学的几年，有空就练字，老师也及时鼓励，表扬，给自己树立了信心！后来退休后在开饺子馆时，用便笺白纸写菜单，练了几年，自我感觉越写越不错，为此还认识了不少喜欢你字的食客，后来都成了朋友，听着大家的赞扬，心里美滋滋的！现都用电脑不用写字啦，心里有点酸酸的感觉！发两张图，是八十年代初写的字。
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记得在我读小学的时候，总是喜欢从学校带老师的一两只粉笔，尤其喜欢彩色粉笔，家里的看房子还是砖头砌的，老是被我写写画画擦擦，只有家里的门和水泥地是光滑的，一个人也能玩上很久，所以老被爷爷说把家里画的花花绿绿的，爸妈也只是笑着叨两句。
直到小学四年级，一个老师叫我出去说，你的字写的挺好的，学校要举行书写比赛，班上派你去吧，结果第一次参加比赛得了一等奖，真的是很开心。从此之后，学校每年都会举行一次书写比赛，到高中，人们说字写的好看的学文科有优势，每次看到满满一张文综卷，高考文综222分，我也一直不知道字是不是有那么点优势在。直到读大学，当人们开始从笔转向了手机笔记本，我唯一庆幸的是自己还能够静下来用钢笔练下字，没有什么特别的原因，只是因为喜欢，尤其能让自己静下来。直到现在工作，这个时代对于我的工作能被用到书写体的时候不多，但偶尔也会用到，也都被人赞一句，发现你的字写的挺好看的。
长大了，人们说字如其人，不知道这句话怎么理解，但是每次我写字的时候总是能看到自己的心境，有时间坐下来认真写点东西抄写点东西，在这个时代不用去想这个到底有什么用，仅仅只是内心里喜欢，就觉得很开心就好。
李想的诗和远方57
我学写字的契机，是为了逃学上网。
我初中住校，一个学期碰不到几下鼠标，心痒难熬。于是我便经常和一帮狗友翻墙出去，坐摩的去县城玩两小时。过程惊心动魄，提心吊胆，度日如年。直到有一天，我们某个狗友翻围墙不慎被门卫抓到，记了大过，我才发现这事情的严重性，打算另寻出路。
我的出路，就是模仿班主任的字迹。
我是学习委员，每天的黑板都是我擦。每天，我在班主任下课之后，都会跑上讲台，在他黑板上字迹的周围，一遍又一遍的临摹。经常的，十分钟的课间休息，全都会被我拿来练字。
班主任的字，真的很漂亮。我现在再回想，他应该是练过很多年 启功 先生的字的。其间的字型、笔锋、轨迹、结构，无处不显露着 启功 老师的笔法。
班主任虽说不及 启功 老师，但是他至今为止仍然是我在现实生活中见到的写字最漂亮的人，没有之一。
我当时全然不知，我眼里看到的，只有围墙外的自由和五杀的欢呼。
我不仅在课间练习，后来我一有空闲，就会翻出他批改过的作业本，看着他的字，在一旁反复的模仿“阅”、“查”、“齐”（我们班主任的姓）等字。字虽不多，但日复一日，也足以让我领悟到了班主任字的框架、笔法、结构，为我无意中打下了基础。
那一天，我第一次自己伪造请假条：我先用歪歪扭扭的笔记写上请假事由和请假人，再在班主任签名那里使出我毕生所学，写下了一个大大的“齐”字。
我忐忑的递给门卫，门卫毫不犹豫的就放行了。自此，开启了我快乐的初中时代。
正所谓，努力为梦想奋斗的人，运气总不会太差，不是么？牺牲那么多课余时间，也是值得的。
再后来，虽说目标已经达到，没什么人生追求了，可是双手一空下来就写写画画的习惯，却一直跟随我到今天。
期间我写废了无数个新本子。没有目的，就是不受控的写，是种放松。内容有诗句、心里话、查、阅、各科老师签名、生僻字、黄段子，总之应有尽有。加上班主任字的框架结构我已经掌握，写多了，我的字，也就越来越凑合了。
惨死的本子…
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未来的日子里，我无数次听到别人说我的字好看，并且会得到别人莫名的好感，甚至会收到莫名的礼物，自带逼格加成光环和泡妞加成光环。
随手写字就会被喷装逼，正常写字也会被别人评价。以至于我现在完全不在意人家说我的字到底如何如何，是不是瞎写，是不是江湖体。书法学派对江湖体总有法发自内心的鄙夷，老把这股优越感挂在嘴上对人嗤之以鼻。
大家只是想写一手凑合的字，又不想在书法方面有任何的造诣，何必呢不是么？
反正我没练过毛笔字，比硬笔你也不一定写得过我的江湖体。我如何写如何走，更多的是自己喜欢，自己觉得轨迹顺手好看就好，我不是不懂规法，而是不愿自己被其束缚。一笔一画都要类似古人名家，这不是我写字的乐趣。
我无数次的帮助同学们在不及格的试卷上，要家长签字的文件上，留下我的笔记，成了一名中国好爸爸。
从此作文自带+10分 Buff ，以至于我高中作文从没下过50分（满分60）。
我的字会喧宾夺主。
一篇范文被老师印出来全年级传阅，得到的公认评价的是“文章一般般，字是真好看”；我画的写生给老师批改，结果老师们都看我的画，而一起讨论我的落款。
学习其他文字，上手速度会很快，类似于朝文、日文、英文、蒙文，我最多三天，便能写出很好看的字迹（相对而言）。
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种种好处很多，但是都不大，得到内心的满足，才是我最大的收获。
我现在仍然保持着两只手一空下来就拿笔在纸上写东西的习惯，这极大的打发了我无聊的时间，获得了很多的满足感。
长时间没写字，我会神经病一般的凌晨四五点有感觉，马上爬起来就写上一个小时，手痒，跟有瘾一样。
日复一日的练习，也让我对汉字结构的理解，越来越深刻，举个例子：
这是我刚刚随手写的“神”字
分析一下结构
从哪起到哪止。
就像我一画了多年速写的朋友，闲来无事就画线条，现在已经练到在纸上随手点两点，就能用一根笔直的线将亮点贯穿，这都是苦功的见证。
字，除了多写，别无二法。
我最近看到了金庸先生的《越女剑》：
八十名越国剑士没学到阿青的一招剑法，但他们已亲眼见到了神剑的影子。每个人都知道了，世间确有这样神奇的剑法。八十个人将一丝一忽勉强捉摸到的剑法影子传授给了旁人，单是这一丝一忽的神剑影子，越国武士的剑法便已无敌于天下。
我练字的路程，也像是一部《越女剑》，启功老师就如阿青一般，神迹，无可匹敌；我班主任只是临摹了他的字帖就已经无敌于身边所有人；我更只是模仿了一下老师在黑板上的字迹，也能让我写出一手凑合的字，收获满足。
JanePot
从小到大（包括现在），一直都喜欢那些写字漂亮的人。
写字，也是另一种记录心情、一段时光的方式。
不同阶段，不同心情状态，我们的字都有变化。
“见字如面”，在我们这个时代，越来越少体会到这种感觉了。
初中时，我有个关系很好的同桌，她的字写得大而方正，有力度却又适中。
高中时，我们在同一个城市，不同的学校上学。
于是，我俩几乎每周、每隔一周地保持书信往来，拆信的时候，总是充满快乐；读信的心情，时好时坏；但这也让我们在繁重的学习中得以片刻的休息。
我们在书信往来里，分享彼此的心情，生活，烦恼和秘密。
同桌那大而方正的字，在我的记忆里留下十分深刻的印记。
“字如其人”，实际上字是可以通过练习，写得越来越漂亮的。
有个大学同学，写字十分漂亮，无论是钢笔字，毛笔字，还是粉笔字；无论是正楷、隶书还是行书，都有属于他自己风格的美感在其中。
小时候，他的字其实很幼稚。
他希望自己写的一手漂亮的字，于是，他找到适合自己性格的字帖，从临摹开始练起，一练就是十几年，现在依然每天练字中。
爱写字，喜欢写得一手漂亮字的他，研究生毕业后，做起了书法老师，专门教书法爱好者写字。
我小时候的字，属于工整型，曾经无数次被语文老师当作范本在班上传阅；但那只是因为工整而受到表扬，并非写得好看，写得漂亮。
“字如其人”，于是为了让自己的字，让别人看起来会觉得舒服，快乐，也是为了满足自己对“写好字”的需求，曾在暑假的时候，练过2年字。
一直以来，都觉得写字好看的人不会太差。。
我们写的字与性格有关，但又是可以通过练习，写好字的。
如果一个人能静下心，慢慢练习写字，把字写得漂亮，这是值得赞扬的。
爱折腾的二梅
俗话说“字如其人”，写字好能增加你的颜值，给人第一印象好。小时候，字写得好，考试的时候会有卷面分，潦草了老师批评，同学嘲笑。尤其是长大了，工作了还是潦草的字，别人看了，会笑话的。现在，电脑普及，很少写字，很多人就把练字放到了一边。练字是一种修养，一种对美的追求，体现一个人的素质。字写得好，会受到别人的夸奖，是种谈资。我的一个朋友就靠写得一手好字，打入书法界，以此谋生。人人都想自己能有些文化气息，写好字就是一种标志。字写的不好，没人会把你归为文化人。所以，一个人的字就像人的长相一样或者穿的衣裳一样，会给人留下印象。
天鹅湖边123
这让我想起了医院见习的日子（颇久之前）。
那时候学校要求三个月（没记错的话）到社区医院见习，带教老师要求比较严格，为人也严肃，喜欢时不时提问，答不出来难免“被教育”（试过都懂），时间一长，每次带教老师一叫我的名字，都让我虎躯一震，精神为之一振。
恰逢见习到时候社区医院要为居民建健康档案，需要我们这些见习生去抄写大量文书资料（那时还没有电子化档案），有一次在认真抄写的时候，老师突然叫了我的名字，吓得我手一抖，心想难道又要考我，还是做错了什么，抄东西都不安生……
结果，老师说：“你的字写得真不错。”
当时不知如何反应，只是大松一口气，然后才有小开心的感觉。
by the way, 这位老师还是蛮喜欢我的（包括专业表现哈），也很感谢她教会我的。
现在想来还是满有意思的。
好字如花，赏心悦目
喵喵lalarealm
我认为一个人写的字，能反应出这个人的性格，就是字如其人，通过用大量的时间和精力练习书法，能够提高自己的审美修养和严谨的态度，提高文化修为，增长知识面，陶冶性情。我父亲喜欢篆刻，字也写的非常漂亮，我自幼受父亲的遗传和熏陶，非常喜欢练习书法。我上小学时每天放学，练习粉笔字和钢笔字各一个小时，毛笔字半个小时，睡觉前还要读字帖，没有人看管，完全是个人爱好，纯属自愿。功夫不负有心人，我从小的作业就在全年级展览，参加工作以后，领导和同事们也经常夸我写的字漂亮，像男人写的字一样，笔力刚劲有力，可能是我的性格决定的。随着年龄的增长，眼界的开阔，我现在正在钻研草书，特别喜欢草书的笔法。钻研书法这门艺术，真是其乐无穷，可以活到老学到老，真是学海无涯！
