月光下的溫唇
作為文科生（現在是律師）也分享下，
首先老師的複習規劃在時間和進度上會比較科學，建議以老師的複習為主線。
同時，自己也列出複習計劃，要儘可能的詳細，穿插於各科老師的複習規劃空隙中。
最後，經過至少一輪複習後，在第二階段、第三階段、衝刺階段都要有真題戰術（反覆做真題、反覆研究真題，查漏補缺、分類歸納、錯題集、要深度思考真題背後的邏輯）。
僅供參考，預祝金榜題名！記得當年也是別人口中的學霸一枚[捂臉][祈禱]。
大聖說法
同學你好，我以我自己親身經歷告訴你：跟老師走、跟老師走、一定要跟著老師走。現在我來分享一下我的經歷和我對跟老師走的看法，希望對你有用。
我的經歷
當年本人學習 成績在班裡排到穩定前五，自以為自己比較聰明，老師講的也不過是一些老套的內容，於是就自己跟著自己的節奏來學習。白天上課不認真聽，晚上自己挑燈夜戰，完全按照自己的主觀判斷去做複習。結果卻讓人大跌眼鏡，高考分數連班裡前二十名都沒進！！
相反的結果
而我的一位同班同學和我卻截然相反：剛進班的時候成績在全班五十名開外，完全是跟著老師的安排走，上課認真聽課，認真記筆記，晚上11點準時休息，一步一個腳印，成績也是從前五十以外慢慢爬到了高三時全班前十，但高考前的所有考試從來沒有進過班級前三。奇蹟就是這樣發生了，高考分數是全班第一！
你的選擇
這就是發生在我身上和身邊的真實的事，這位同學平時在班上的關注度並不高，高考後才成為同學們紛紛議論的對象。我倆交流過，我也做了思考：
首先，老師對高考考試的把控度肯定是我沒法比的；
其次，老師的教學方案是針對高考而做的系統的對策，有針對性和可行性；
再次，高考是選拔學生而不是過濾學生，考試考查的大部分內容都是基礎知識，跟老師走有利於打牢基礎，考試自然不會差；
最後，千萬不要耍小聰明，不要追求什麼高難度的題，高考難題佔比不到10%，90%的基礎題拿下了，全國高校基本可以挑了。千萬不能揀了芝麻丟了西瓜，這是我自己的血淚教訓。
這樣的經歷讓我深刻的反思自己，也讓我明白了學習以及做人做事的一些道理。對我以後的人生觀產生了巨大的影響，通過我的經歷希望能夠讓你少走些彎路。祝你金榜題名，百日杆頭，更進一步。
數學大神王老師
跟老師走。術業有專攻，老師就屬於這個。
高中的時候我們英語老師是新來的，數學老師是初中部調上來了，我滿眼看不起，上課都是自學，到最後呢？課程開始跟不上了！後悔死了
這讓明白了，別人既然能當這個老師就必然有當老師的資格，別人在這個方面就是比你強！
當然你高三了，時間有限，我們都是外人，對你不夠了解，你可以和老師商量下，讓老師給你指定合適的學習計劃，這樣對你對老師都好
方圓老王
高三是衝刺階段，所有的新課程基本結束了，老師在課堂上上會帶著學生進行系統複習，專題講解等。這樣的複習對於中上等生來說幫助很大，效果比較明顯。然而對於基礎差的學生來說適得其反，因為很多知識點對於這部分學生來說還是比較陌生，他們不能做到融匯貫通，更不能昇華。因此高三階段的複習也因人而異，根據自己情況合理制定複習計劃。方法很重要，當年我高中成績基本在全班90多人中排名第70左右，平時月考成績400分左右，高三下學期我按照自己制定的計劃去複習，捨棄一門最差的英語，考試選擇題多全靠蒙。全力突擊數學及文總，效果很明顯，結果高考考了536分，差四分達一本線，運氣不好英語才蒙了70分。這僅僅是我個人的經驗之談，不提倡仿效，學習貴在踏踏實實，不能投機取巧，平時多用功就不會臨考慌張了！
實時時尚花邊趣聞
高三到底是跟著老師的教學計劃走；還是自己針對性複習？其實要分兩個方面來看。
一方面，如果你的老師非常專業；教學實戰經驗豐富；對高考題型熟悉；瞭解出題規律；也給你整理好；而且帶出來的歷屆畢業生高考成績都很好；你的水平也能跟得上老師的節奏；你也喜歡你老師複習的方式；這種情況下就相信你的老師跟著他的步伐前進即可。認真做好筆記；課後多跟老師交流；不懂就問；這個時候一定要主動去像你的老師請教；這種老師就是寶貝，他的指導會讓你節省很多時間；效率也提高很多。
另一方面，如果你的老師教學水平有限；剛畢業；或者不是很熟悉高考規律；還一直跟著課本走；且你跟著老師上課也感覺沒有太多效果可以重點考慮自己針對性的複習。具體可以參考以下兩點建議。第一；把近三年到五年的高考真題做一遍，找出自己哪些題型經常犯錯；比如英語；連續幾次都是語法填空出問題；那麼就標記語法填空弱項；甚至細緻到語法填空中填冠詞連詞介詞部分總是錯，標記下來；然後針對性的專項訓練，做到同類型題弄清楚它的來龍去脈，一個問題一個問題的解決，就像看病一樣；先發現自己哪裡出了問題；這樣才能對症下藥。提醒一定要去做高考真題，不要做模擬題或者複習題；高考真題才是方向才有規律可遵循。第二；夯實考試大綱要求的基礎知識；基本功紮實，高考不會一位考課本原文；考的更多的是你對知識的理解和運用能力，也就是舉一反三的能力，自己在針對複習時，多訓練一下自己這種變通能力，精做題型；一天哪怕只弄明白一個知識點，知道它的意思用法和具體會以什麼形式出現，以及靠這種類型題的目的。
總而言之，高三跟老師走還是自己針對性複習主要取決於你的老師水平和你自己自學能力水平。
姬紅波英語老師
步入高三，只希望你緊繃起神經，別浪費一點一滴時間，你就是成功者。
至於高三同學是跟著老師複習還是自己針對性地複習，我必須明確告訴你：必須跟著老師去複習。重要的事情我說三遍：必須跟著老師走，必須跟著老師走、必須跟著老師走。
為什麼非得要跟著老師走呢？
一、老師的複習經驗
畢業班的老師大多是經驗豐富的老師，他們能對整個知識系統站位高，可以說是居高臨下。他們知道什麼是重點，什麼是次重點。憑他們的經驗，哪些知識點是必須要鞏固複習的，哪些知識點是極有可能會出考題的。
如果高三同學在家複習，你的複習計劃或許很精緻很詳細，但是，你對重難點的把握還是欠準確的。如果對知識點“普遍撒網”一方面時間不允許，另一方面極有可能“顆粒無收”。
二、老師帶著複習節奏掌控自如
高三老師的複習都是在有計劃分步驟進行的。他們知道會在什麼時間段內梳理知識，在什麼時間段內要你刷題，然後考前還分一模二模……等“臨門一腳”的考前演練，這些措施，我們高三同學在家是無法實施的。
家長們應該知道中國高考工廠——毛坦廠中學。毛中的亮點不同於河北衡水中學，它的亮點就是高考復讀班，凡是落榜同學進入該校復讀一年後，不出意外都能考上理想的大學。難道毛中有什麼高考複習秘笈嗎？沒有，他們除了有一群豐富經驗的畢業班老師外，就是他們有節奏地帶領“高四”生怎麼科學地去複習。
我們反過來想一想，如果高三同學能在家複習，毛坦廠又怎麼能成為全國高考工廠呢？這些同學為什麼不在家複習？倘若在家複習，高三課程又多，什麼時間複習什麼？他們自己是很難掌控的，做不好會顧此失彼的。
三、老師把脈高考準確
能帶高三的老師基本上都是學校的骨幹老師，他們除了經驗豐富，還對高考命題加以研究，而且還不定期參加全國各地的中考研討學習。有這樣的老師帶著你複習，何愁複習焦慮。
他們每複習一個知識點，就如同醫生的靶向治醫，帶著你把知識點一個一個攻破。這些知識點都是基於高考命題範圍的，他們可不做無用功。
所以，無論你是高三應屆生還是復讀生，你都不能在閉門造車自行復習。哪怕你的自學能力再強，你都不可以這樣做。為了你能考上理想的大學，請你一定要一定要緊跟老師的步伐去複習，只有這樣，你才能走得更遠。
最後，祝2020年參加高考的學生都能考神附身，考取你心目中的理想大學。
超燃視聽
距離2020年高考第一場開考還剩88天1小時。
中國有句古話叫“親其師，信其道”。
我們只有相信自己的老師，才會相信、學習傳授的知識。
高三剩下不多的日子裡，學習主要任務是查漏補缺，循環往復。對於高三的學生來說其實該學的知識老師都已經教過了，剩下的這段時間是衝刺階段，衝刺階段也是拉開距離的階段。
如題主所言到底要不要跟著老師走
這有兩種情況，可以根據自身情況進行選擇。
第一種:如果你是成績平平的學生建議還是跟著老師走。老師所制定的教學計劃是適應大多數人的，如果你的成績一般，只有跟著老師走才能收穫更大好成績。
第二種:就是成績排名比較靠前的學生，這裡說的成績靠前至少排名能夠達到全校前5%的學生。這樣的學生除了刻苦以外，對於如何學習一般都有不同的理解。他會有自己的學習計劃，作息時間安排，不跟隨老師的計劃走也是可行的。
我每年都帶高三學生，學校裡幾乎每年都有特殊對待的學生。
如何特殊對待？就是校前幾名的學生在高考前一百天到高考的時間都可以自己安排學習時間。力度最大有一個學生當年學校為其安排了單獨住宿，教學樓鑰匙都配發了一把，不管幾點只要想學習自己開門學就行。
所以說跟不跟老師走，要看自己的成績如何。不管怎樣都是希望能夠高考順利，升入理想大學。
大學升online
新一輪的高考戰役即將打響，有人說：高三複習就應該跟著老師的步伐，因為老師有經驗；有人說：沒有人比自己還了解自己，如果跟著老師的步伐，很可能和自身的實際情況發生衝突；兩位各有各的想法，各有各的考慮，我們不能否定誰錯了。下面的三種方法就可以達到咱們的目標。
方法一：制定好自己的學習方法
沒有人比自己更瞭解自己，所以在高三我們必須給自己制定一個學習計劃。在複習之前，也就是高一和高二這個階段，大家一定要先打好基礎，不要想著高三的複習階段大家又重新站在一個起跑線上了。你一定要明白高三複習階段其實是馬拉松的衝刺階段，這個階段大家都會拼勁全力向前衝，如果你沒有打好基礎做好鋪墊，那麼你只能被遠遠甩在隊伍的大後方，眼睜睜看著大家前進。
方法二、理解透老師的複習規劃
老師都是根據往常年的經驗總結出自己的複習計劃，他會站在較高的角度來提醒大家，我們到底應該如何走正確的道路。
高三複習各科都有不同的複習任務，然而教材是解題的基礎，因此第一階段必須以教材為根本，只有掌握教材的內容才能向綜合題、高滿都的題邁進。還建議大家在現疫情階段，能夠補習弱科，要達到保持優勢，帶動弱勢的結果，切忌撿了西瓜丟了芝麻。最後一定要多喝心靈雞湯，高三堅持下來不容易，沒有大家的相互支持和鼓勵恐怕都堅持不下來，因此多喝雞湯是非常重要的。需要提醒大家，一定要做好計劃，絕不能敷衍了事，相信自己絕對OK！
方法三、自己的學習計劃和老師的學習規劃相融合
開始就說的很清楚，複習階段老師有老師的優勢，學生有學生的個例，因此，唯有在老師的領導下，結合自身的問題進行復習才能達到預期效果。
2020年的高考戰爭即將打響，只有正確理解、準確運用學習方法我們才能離目標大學更進一步。從現在起，大家就要擺好心態，和高考來場真正的博弈！
雜博微主
我認為高三到底是跟著老師還是自己針對複習，應該根據自己的情況以及老師的水平，畢竟高考只有一次，復讀的成本太高太高。
1.老師的水平
老師的水平至關重要，如果自己不信任老師當然可以自學，但後果也要自己承擔，當然反之亦然。老師的水平大多還是比較高的，因為他們有著比咱們多得多的經驗，但你現在的授課老師不一定適合你，有些老師是想讓班級平均分上升，他重點在成績中下的學生，有些老師則希望出幾個高分，比如實驗班的老師，他們可能會把授課重點放在尖子生，看你自己所處的位置和老師的類型吧。當然還有能力不足的老師，高三很重要，一些虛無的東西可以捨棄，比如要聽老師的話，要跟著老師的進度來，老師都是為你好之類的，這些場面話聽聽就行，老師也是人，也分三六九等，也有自己的私慾和能力上限，希望能幫助題主。
2.自己的情況
以親身經歷來講，我在高三的時候，班裡會有一些大牛，他們可能不怎麼跟著老師的步伐，但是高考分數很突出。要知道，並不是他們認為老師水平不行，而是人家已經有了紮實的基礎知識，再加上自我的天賦比較好，所以自己去突破拔尖很重要。也有一些人沒有跟著老師，最後成績不理想，平時考試錯誤的大多都是不認真，所以認為自己都掌握了，其實根本原因還是自己掌握的不牢靠。我們不能人云亦云，千萬千萬要結合自己的情況。
總之，我個人認為，結合自己的現實情況，所有科目的大方向一定要跟著老師走。成績比較突出，基礎知識掌握的牢靠的學科，可以利用課堂的時間去自我提高。成績不穩定的科目一定要跟著老師的步伐走，因為高三老師會系統的梳理知識點。
以上只是我的個人看法，一定要結合自己的情況，不要人云亦云，每個人的現實情況都是不一樣的。希望能給你帶來幫助。
豫北芝麻醬
我覺得還是跟著老師走。
理由如下：隔行如隔山，同理幹啥啥知道。老師，就是專門教學，負責培養學生這一塊的。尤其是畢業班老師，一般都是由豐富經驗，身經百戰的老資格教師擔任。
他們深知考試題會在哪些方面出現，他們徹夜研究高考政策會帶來考試上的哪些變化。
也許老師水平一般，但再一般水平的老師，只要你跟著他的教學計劃走，一般上個一本沒問題。
有的學生特別自負，不聽老師，自己來複習，這種情況如果是學霸，我們就隨他去。不是一般人。如果你不是人中龍鳳，最好還是老老實實和學校同步。
放下心中的偏見，老師講的一個字也不要露，會的就當是複習，省了你課下再複習的時間。
如果你認真聽講，你就會發現肯定有一些知識是你還沒完全掌握的，你要藉此機會，把問題弄透徹。
其實高考出題沒有一道題超綱，但是高考題絕對靈活，因其靈活，很多人就說題超綱。
你一定還會著急，因為老師帶著大家複習，是複習整體。你自己某些方面薄弱之處，老師說不定恰恰錯過。
這很好辦。這才是你課下需要花心思的地方，你可以厚著臉皮纏著老師讓老師一遍一遍給你講；你可以網上找這方面的課程，一遍一遍反覆看；你可以讓家長找一對一，總之只要你想解決問題，一定會有解決的方法。
但不能捨本求末，因為自己某方面學習的薄弱，而置課堂於不顧，自己自作主張。
畢竟，你還年輕；畢竟，高考只有一次（排除複習）。
