新冠病毒肺炎席卷了中华大地。全民防疫宅在家中。社会即课堂，生活即教育。如何在这段时间对学生进行生命教育、信念教育和科学教育，成为摆在老师们面前的课题。体育课有室外变室内，如何引导学生居家锻炼，选择适宜的教学内容进行学练，帮助学生养成锻炼的好习惯，成为体育老师面临的主要问题。太原市第四实验小学二年级体育教师吴晨和王晓红两位老师认真分析“认识·反思”为学习目标的项目学习主题，充分考虑二年级学生身心特点以疫情期间居家体育锻炼的重要性，规律的锻炼才能提高身体免疫力的认识，同时体验运动后的畅快心情为契机，反思之前运动不足等等缺点并坚定信心坚持体育锻炼。
老师课前充分准备积极备课，布置周教学计划，明确每次课目标，精心设计热身、体能训练、亲子游戏、放松各个环节。
教师利用钉钉打卡的功能，请家长朋友们帮忙拍摄孩子在家运动时的照片和视频，孩子们用文字记录锻炼后的感受和坚持运动的决心。
体育课网上教学时教师主要教授居家锻炼的科学方法引导学生掌握规范正确的动作，一个月的课程结束后学生们掌握了许多居家锻炼的跑、跳和亲子运动的方法，养成体育锻炼的好习惯。
全国人民团结一心抗击肺炎，全民居家坚持体育锻炼，充分说明运动增强体质提高免疫力，帮助孩子们养成锻炼身体的好习惯健康成长。
在学校教研室课题中心的带领下，四实验的老师们进行了数次云教研。设立了“疫情就是人生的第一疫苗”的主题，一二年级“认识·反思”为学习目标的项目学习内容，旨在引导学生创立正确的人生观价值观世界观，也希望这段项目学习的经历能变成他们人生的财富。
太原市第四实验小学通过体育课网上教学教师的引导，设计形式多样有趣的练习游戏或闯关挑战，激发学生参与的热情，通过反馈，学生们都积极参与体育锻炼，体验到了运动的乐趣，并且强化了孩子们体育运动可以强壮体魄、增强免疫力的认知。（责编 黄晶 通讯员 吴晨 王晓红）
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