自开展“停课不停学”线上授课活动以来，我们一直在担心学习效果不佳，线上课堂与线下课堂最大的区别在于我们彼此面对的都是冷冰冰的屏幕，我们不能盯着每一名学生去讲授知识，为此我们做了很多尝试和努力，工作群里教导处每天总结当天工作的优缺点，提出明确要求……
教师每天晚上线上集体备课交流各自班级学生作业出现的问题、有哪些知识落实的不好、第二天讲授的内容。九年级分层教学，还顺利地开展了一次不寻常的网上考试，使用云课堂教师感叹真方便！钉钉软件为我们考虑的真周到！
这段时间里云科技给我们提供了极大的便利，学校各处室会议，年级组会议、班会、家长会都是定时召开的。
为了保证学生能够提高学习效率，不增加学习负担，老师需要提前选好讲解内容，在家校本上布置预习内容和作业，作业分为：直接写答案部分、抄写部分；要求学生使用三色笔进行订正和标记。
学生的部委小组也发挥了很大的作用，背诵过关教师抽查某个组，部长帮过关，小组记分每天班级群里通报表扬，学校对各班级网课观看率、作业完成、批留情况进行量化每周学校群里通报表扬，家长们感叹原来在学校里，我的孩子竟如此优秀！
考虑到线上学习学生手里没课本，学习没抓手，家里网络不好没有电脑等诸多因素不便于学生线上学习，学校谋划把书给孩子们送到家去！3月12日我们多方面协调，成立爱心送书团，在巴克什营镇片区设立9个爱心领书岗，运输车辆经过全面消毒载着学生的教材出发了，分发书籍、幕后协调、及时沟通，不到半天时间六中学生超过百分之八十五都顺利地领到了下册教材。老师们一边发书还一边叮嘱，在疫情期间家长一定要配合好班主任老师的工作，陪伴好我们的孩子，家长们双手接过沉甸甸的教材像接过接力棒一样认真又坚定。
线上学习是对家校工作联动的考验，是学生恒心和耐力的较量，六中的老师们用实际行动证明在这场较量中六中不会放弃一个学生。孩子是每一个家庭的希望，课堂上孩子们听到了那熟悉的声音，手中捧着崭新的教材心中暖流涌动，相信老师们点点滴滴的付出，终将汇成春日里明媚的春光，温暖着每一个孩子！
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