小李聊教育
这个真不是“应不应该”的问题，而是为啥的问题。
老师上课，叫学生回答问题，通常，有如下几个方面的目的：
1）了解学生对教学内容的掌握程度：
在课堂上，老师讲解完一个知识点后，从学生的表现中看不出是否已掌握对应的内容，或者对内容的掌握程度不太清楚，那怎么办？
最简单、有效的办法，就是叫几位同学回答一下问题，通过问题的交流，老师就可以判断出来学生对知识点的掌握情况。
如果学生的回答比较全面、准确，老师就认为，这个知识点基本被学生理解了；如果学生回答的迷迷糊糊，甚至答非所问，那么，老师就会借此机会，再次予以讲解。
2）让学生集中注意力：
老师在上课期间，总会有一些学生思想抛锚，人在教室、心不知去了何地，发呆，或玩闹，此种情况下，老师为了顾全学生的自尊心，就会以提问题的方式，让学生收心。
所以，课堂提问，也是管束学生的一种方式。
3）课堂教学互动，活跃气氛：
在课堂教学过程中，知识点总是有难有易，对比较难的知识点，或者科目，学生普遍性的会出现昏昏欲睡的状况，在这种情况下，老师通过提问的方式，激活课堂气氛，形成师生互动的氛围，便于继续进行教学。
综上所述，课堂教学中，老师请学生回答问题，并不是有意为难学生，更不是让学生当众出丑，而是教学过程的需要。
最怕的不是老师提问，而是老师自顾自的讲，学生爱干嘛干嘛，下课老师走人，学生对知识点的掌握，那就到考试的时候见，这才是对学生最大的不负责。
教育摆渡者
回答这个问题，让我想起了我的高中生物老师黄老师，他非常喜欢上课提问，有时上课横着一排轮着回答，有时竖着一排轮着回答，有时出其不意单独点名，我们每个人都崩着神经听课，如临大敌，一节课没有人开小差，生怕轮到自己答不出或答错出洋相，甚至为了提高自己答题的正确率，每节课之前都自己预习，用现在流行的观点来说就是自主学习！因此，我们班的生物成绩一直让别的班望洋兴叹！
现在，作为一名初中语文教师，我也继承了黄老师的“衣钵"：经常提问。提问贯穿了我上课的全部环节，实现了师生互动、生生互动，一节课下来没人睡觉，没人开小差，效果很好，学生经常说：“语文课很快就下了！"
其实现在的孩子表现欲望都非常强，老师可以根据不同层次的学生设计不同层次的问题，这样每节课每个孩子都有表现的机会，都有提升的空间，老师在课堂上给每个孩子充分展示自我才能的机会，他们会更自信，求知欲和探索欲会更旺盛，师生关系会更和谐，学习成绩自然水涨船高！
一湾清泉流上石
我是本科教育学专业出身，毕业后自然发证，拥有高级中学生物教学资格，不过高校毕业后并没有从事教学工作而且继续深造，不过还是很开心回答这个问题，下面分享一下我的见解，仅供交流。
对于要不要让学生回答问题，我认为应该据课堂情况灵活处理，对不同的学生因材施教。
一、据课堂情况灵活处理，其实作为教师，课前认真备案和上课前十分钟非常重要，需要一个引子，既能呈上启下，让学生回忆起上节课的内容，又能够引出本课堂的内容，其次还需要这个引子生动有趣，能带动学生的积极性，活跃课堂氛围。课堂氛围好了，自然始于课堂提问，目的在于摸察学生的知识掌握情况，便于灵活调整授课。但是如果学生积极性没能调动起来，课堂氛围沉闷严肃，这个时候不适于提问题，因为越是大年级的学生，往往越不喜欢积极主动回答问题，在课堂氛围沉闷压抑的情况下提问题容易加重这种情况。
二、对于因材施教指的是，要根据学生的性格有技巧的提问题。对于性格大大咧咧，愿意表达和说话的学生可以多提问题，这种学生往往心里素质也好，即使回答没有完全正确，这种学生禁得住批评，不会有心理负担。对于性格腼腆的学生来讲，更多的是需要引导，和鼓励。提前引导他们大胆的说出观点，告诉他们，错了并没有关系，可能班级里肯定还有像你一样没有掌握的学生，我需要重新在课堂上讲一遍，如果他们回答对了，一定及时鼓励，看吧，你是知道的，真棒！老师希望你下次更大胆些！
Influenza520
应该。
上课时气氛就得活跃，老师让同学回答问题，可以让同学们时刻保持警惕，不会松散，认真听老师讲课，养成一个良好的习惯，对同学的学习很有帮助。老师提的问题大多是学习是提的，可以帮助同学有效理解巩固知识内容。如果不提问来让同学回答，一些没有自律性的同学或许就会浑浑噩噩地度过上课时间。
书文君
应该让学生回答问题的原因有以下几方面:
1.老师讲课为灌输知识给学生，如果不问答，不了解学生对于知识的掌握程度，无法调整不同知识点的教授与学习。
2.一堂课学生接受大量知识，有问答来互动，会促进学生去思考自己对于这些知识点学习的掌握与不足之处。
3.回答问题增加了课堂的趣味性，能提高学生的学习兴趣。
尘世间的寻找
我觉得应该。原因如下：
1，所谓教学教学，就是教与学两方面。只有师生互动才能达到教学的目的。
2，上课中，老师提问，学生回答才可以更好的让老师知道学生是否学会，更好的安排后续的教学。这是这个教育反馈的好办法。
3，上课时，老师不时的提问几次，可以让学生集中精力听课，不敢走神，有利于提高教学效果。如果一个老师只讲课，不管不问学生，那这个老师的课堂效率一定极低的。
4，提问本来就是课堂的一个组成部分，从教育学来说，提问有很多种的，比如群体提问，单独提问，单一提问，追问等，提问是一个老师必备的教学技能。
5，当然，老师提问也要讲究技巧的。什么时候提问，怎么提问，是一个同学回答还是一起回答，根据问题的难度选择提问谁，等等这些，老师都是要下功夫思考的。
总之，好的提问对教学百利而无一害，老师肯定要使用了。
高中师者
当然老师讲课的过程中要提出问题请同学举手回答，主要是老师以这种方式看同学们他讲的课堂内容，同学们是否真的从中心的意题真的消化理解了没有，从答题的过程中老师也能检验他是否认真的听老师讲课没有，课堂老师提问学生是老师对学生认真负责的一种表现形式我赞同此做法
金英玉
老师提问，学生回答问题，非常有必要。
1、设置提问环节，让学生会更加集中和专注听课，也给了学生反映问题的机会。
2、老师通过提问了解学生对该知识点的了解和掌握程度，及时解决学生有疑惑和不理解的地方。
3、增强了老师和学生之间的链接，对学习起到很好的促进作用。
木森镁
怎么不应该呢？老师既然教了，当然要看下有没有效果，不提问同学老师知道你听没听懂，明没明白是不是，所以感觉这个问题就很没营养[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]
阳光下的美✨
应该提问，提问有好多好处，对老师来说可以掌握学生的听课熟练成度，提问个别学习好的和个别学习一般的，还有比较差的，从中掌握学生对当时讲的知识是否融会贯通，全权掌握，对学习好的是一种激励，对调皮捣蛋玩忽职守的学生又是一种镇舍，他最怕老师在课堂上提问，回答不上来很丢人，所以只有认真听讲。
