捌零物语
我是一名高中教师，我们也在开设网络线上辅导，确实老师们上课备课很辛苦，作为班主任可能还需要填报各类疫情防控排查表格，为复学做好充分准备。甚至比正式开学还要辛苦，尤其是年龄稍微大一点的老师，对线上辅导可能是第一摸索，存在很多困难。但是绝大多数老师们克服了种种困难，牺牲自己的休息时间，为学生做好服务，理应得到家长和学生的尊重。
但是我还是要建议老师们给学生开设除掉学校规定以外的单一辅导的时候，应该充分考虑学生的实际情况，对学生分层分类指导。不同基础层次的学生需要老师们进行分层辅导。这就需要老师们备好课的同时，需要充分备好学生。开课以前可以通过制作问卷星的形式对学生的基础和需求做个问卷调查，然后综合分析，将将学生分类开设辅导，而不是一味地强调学生的考勤，给学生一些多余的选择空间，选择自己真正需求到我课和知识点进行听课。提高个人课堂教学能力，课堂教学不是让学生感到难受，而是应该让学生走向享受的课堂💪💪💪（当然这是比较理想的课堂）
如果还是有那么一些执迷不悟的学生，我们尽力以后就要学会放开，不要太在意，做到问心无愧就可以啦！
教育随笔—父母课堂
这个视频我在3月7日就在朋友圈里看过，并且也发过微头条。
当时看这个视频的时候，真是义愤填膺，火冒三丈！
为了回答这个问题，再次找到这个视频，现在再看到这个视频的时候，已经平静了许多：
师生之间的对话从学生一句：我一进来，你瞅么谁啊！
学生操着一口浓重的山东方言，那位女教师可能听不明白。
学生的声音很快就提高了八度：你瞅么谁？你给我报上去！然后满口脏话，咆哮着老师……
我也是一名老师，对这样的学生也是义愤填膺。
根据网课界面，很多网友认出是某东方的网课
第一次看视频的时候，我以为是山东省哪所学校的，后来自习观察，发现界面中呈现出来的学生头像一共才有8个。就感觉不是普通学校的，因为一般学校每个班级的学生一般在50人左右。
如果是培训机构的网课，一些情况就好解释了：
❶师生感情不深厚。在学生看来，我上网课已经交了钱，老师讲课也是为了赚钱，学生能和老师撕破脸皮（当然也有例外，有些学生也暴力伤害自己的亲老师、班主任）。
❷学生离开校园一段时间，为了补课，家长花钱给他报了线上课程。
❸由于是培训机构的线上课程，学生根本不重视，迟到、不交作业成了常事。
❹面对如此嚣张的学生，女教师并没有过分的气恼，而是心平气和的和他理论。如果换做普通学校的老师，第一时间的做法可能就是把他拉黑、踢出网课群。但是这个老师没有这么做，为什么？因为是培训机构的老师，她不敢把这个放肆的学生随意踢出去，一旦踢出去，她的收入就会受到影响。
虽然，这个粗暴的学生事后也向老师道歉了，并且也被停课了。但是这件事，值得我们思考的问题还有很多：
1、是什么让一个中学生变成了这副模样？满嘴脏话，脾气暴躁，浑身上下充满社会痞子的痕迹：你牛B，你是大哥！你不给我面子，我就不给你面子！
2、跪着的老师能够教出什么样的学生？难道就像某学校校长说的那样：学生要打你左脸，那么你把右脸也伸过来让他打？这样的教育方式将会把学生引向何方？
我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。
朗月寒雪
我是老师，任教二十多年，学生辱骂老师在学校里来说是很平常的事，有哪个老师没有被学生辱骂过？只不过有些在课堂上，有些在课堂外。
我任教的学校是乡村学校，前二十年，民风淳朴，这种情况比较少见，近几年就比较多了，究其原因，我认为主要是下面几点。
首先是农村家长个人素质较低，学生父母外出打工，爷爷奶奶操心的比较多。学生迟到，不写作业发生以后，负责任的老师批评几次不顶事，批评的厉害一些，个别爷爷奶奶跑来学校闹事，然后，孩子有样学样，老师批评时，辱骂老师，这是典型的家教不严造成的。
其次是农村单亲家庭的孩子，从小缺乏家庭教育，在家里连自己的亲人都不尊重，怎么能指望这样的学生尊重老师呢？
最后，受到辱骂的老师一般都是比较负责任的老师，家长放弃了孩子，老师没有放弃学生，同样要求，孩子伙同家长欺骗老师，辱骂老师。
怎么样改变学生辱骂老师的问题？
我认为关键是提高公民素质，家长素质高了，能管理住自己的孩子，这样的事情就少了。其次，加大处罚力度，孩子辱骂老师，如果是属于孩子的问题，处罚孩子及其监护人，要让家长和孩子都懂得规则，知道犯错就要受罚的道理。
厚德福
这个事情有两面性，学生可能觉得老师不尊重自己，老师觉得自己那么辛苦上课眼睛都快看瞎了，孩子们也不理解。
说说我的感受吧。孩子有三门课语文，数学，英语。网课还是有弊端的，老师换了，教学思路也换了，有的孩子都听不懂，再加孩子小本来自律性就差，听课的时候这瞟瞟，那看看的。孩子明显学习成绩下降，老师说孩子，孩子肯定也不耐烦。
孩子的语文老师我感觉特别无语，第一天说晚上七点直播给孩子们讲解，孩子坐端正等了二十分钟了，没见老师，后来回消息说自己忘记了。说第二天讲解。第二天七点孩子们又在等待，等了半个小时又说自己闺女学习用电脑呢。又推了一天，第三天又到点了，孩子说老师有事第四天老师才得空。当老师没有时间观念吗？怎么这么随意？不直播了可以提前给孩子们说啊。虽然是一群小孩，也得尊重他们啊。
我们理解老师不容易，天天看电脑看消息还得改作业。但是孩子们也不容易。天天看完网课就是写作业。不会的题还得自己琢磨，也没人讲。互相理解一下吧
亲爱的炀炀
我是一名小学老师，看到这样的视频，我们的同行辛辛苦苦上网课，却被自己的学生怼骂，心里是难受的。但是，这位老师还是坚持上完了自己的网课，完成了自己的教学任务，我敬佩她！这是我们无数教育者的缩影！在工作中，哪有一个人不受委屈的呢？受到委屈后，我们就不干工作了吗？这个老师给我们做了很好的榜样，我挺她！支持她！
我也几次翻看了这则视频，人在情绪失控后，都会做出一系列的过激反应和言语失当行为。我看有些老师和评论者说这是一种“
嚣张行为”，我有些不赞同。冷静下来，我思考了这几个问题。问题的标签是：“问题学生”、“负责任的老师”、“家庭教育的失当”。
这次疫情，对我们每个人来说都是一种挑战。“停学不停课，停学不停教”对孩子、家长、老师都不同程度地有了新的要求和新的角色。老师成网红直播，家长、孩子都喊累。“皇帝不急太监急”，家长们催促孩子早起上网课。直播完，孩子们面临着各种被催教作业。如果超时未完成，就会被未完成作业名单公布或是被老师@。这种教学方式，其实老师、家长、孩子都累，这是在疫情下不得已而为之的一种教学方式。这只能作为一种特殊时期辅助教学的手段，需要我们大家克服困难坚持学习。显然，视频中的孩子不能克服，我听到视频中他在大吼：“线上不能好好学，作业谁不抄？”
很明显孩子对这种线上教育很反感，心理出现了极度地不适应问题。面对老师的多次催交作业和批评，这才使得他压抑很久地情绪得以爆发。他适应不了，改变不了原有的习惯，上网课才会迟到。本来在班上学习不好，之前又外出打工，被父母拉回了学校教育，这就是我们说的“问题学生”。
在这里，我顺便说说我身边孩子的事吧！前些日子，姐姐的孩子要上网课，家里还有妹妹，也要用手机学习。姐姐便把大孩子，上高一了，打发到我家来，用我手机学习，说先凑合几天。孩子爸爸外地工作，姐姐高三也给孩子们直播上课。之前给孩子买了平板，可孩子自制力不行，被爸爸没收了，平板在用顺丰快递往来寄的路上。早晨7点准时早读，定的时间6点20起。准时上网课，她自制力比较好，我不需要催她。她可是名副其实的大忙人！是她们班其中一个小组的组长，负责收交催交8名同学的作业。自己每晚要拼到12点！每个组员做完作业，都要拍照给她发照片，她简单检查并上传，忙的不可开交！而且，老师给孩子们做作业的时间太有限！她还是她们班可以点的学生，埋头写作业没停过！早上10点时，她说没有网课，可她却在一直用手机，我发现她在拿手机抄作业！我训斥了她，她给我吐槽，数学老师布置了10几页作业，还有其它科目老师布置了10几页，还不包括要求预习的内容。
都是昨天才说，明天下午就要交！我反问他：你抄别人作业，别人难道不是辛辛苦苦完成的？别人也是抄的？她说她先写了别的科目作业，数学老师这会催的急催的紧，要批评，她是组长，要赶快完成！我无语😓了！
按她说的作业量，各科老师布置的任务，她每天学习到凌晨三、四点不一定能完成作业！她不是“问题学生”，在班上还算比较可以！我想起那个孩子怼骂：“
谁不抄？”这个孩子本来就学习有困难，有些作业可能给他带来了极大的压力和负担，这是要引起我们每一个教育者思考的问题！学生的心理教育一直是我们教育比较薄弱的环节。可以说，我们在追求孩子成绩的同时，忽略了孩子的心理健康教育。这个问题，我们学校、家长、社会都有责任！“厦门孩子杀母、河北小学生跳楼等等一系列事件的爆发，给我们敲响了警钟”！
不少学生因学习压力过大、家庭期望值过高，对父母和教师产生了抵触情绪，出现了严重“高焦虑”症状，不适应正常的学习生活和社会的变化，在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。所以，出现开头的那一幕，在正常不过了！所以，我觉得孩子不是什么“嚣张行为”！
家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一！孩子自身性格中的突出问题，学习方面存在缺乏自信、出现学习困难现象，表现出不遵守集体规则，都严重危害了家庭、社会、老师！
心理健康教育问题成了我们不可回避的一个事实，仅凭我们一线老师学的那点心理学知识是完全解决不了孩子的心理健康问题的！呼吁我们更多的专业人员或者说心理学专业老师加入到我们的行业！
青少年处于半成熟、半依赖、半独立的成长阶段，维护自尊是他们的强烈需求。尊重他、肯定他，及时表扬，让他们也获得成功的心理动力！同时，我们的家长在教育孩子、子女的方式方法上，也一定要采取恰当的方式，不要指责、羞辱孩子，加大孩子心理压力和紧张的情绪。
我要说的就这么多，有不当之处，还望大家指出，我虚心接受，和大家一起学习、一起成长！
茜芮尓
首先，老师正当履行职责，学生无理取闹，连续辱骂老师，很不应该。这不仅影响了众多学生学习，也肯定会严重影响老师（不仅是当事老师）的心情和工作积极性。（我作为一名老师，也遇到过这样的学生。当时心情糟透了，感觉身为老师真是悲哀。）
学生骂老师，我觉得，最主要的原因是这个孩子的家庭教育出了问题。
我们一说起教育，就会想到学校教育，这是很不全面的。教育，除了学校教育，还有家庭教育、社会教育、自我教育。
对中小学生而言，家庭教育和学校教育起到的作用更明显一些。学校教育教的更多是文化知识，家庭教育则是学生品行形成的关键。人们常说，父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。父母的孩子的影响力是巨大的，孩子常常是家长的一面镜子。孩子张嘴就骂人，很可能父母也是这样；孩子不尊重老师，很可能父母也不尊重老师。对于这样的学生，叫家长的意义并不大。也许学校对学生进行停课、开除等处罚，才能让学生意识到错误的严重性，从而遵守学校纪律。
还有一种情况是，孩子是留守儿童，缺少父母的管教，所以容易受到坏风气的影响。由于经济发展不平衡，我国有数量巨大的留守儿童，他们的成长问题很值得关注。要想根本改变现状，国家必须重视落后地区尤其是落后地区的农村的发展，减少父母远离故土无法照顾孩子的情形。
总之，学校教育不能取代家庭教育。出现此类问题，孩子的父母责无旁贷，学校的严厉措施必不可少。国家也要做好相关法律法规的完善和宣传，不能让学校、老师束手无策；还要制订更合理的经济发展规划，减小各地的发展差距。
飞光飞光
学生骂老师。这很正常。老师又不是人民币，能够让人人都欢喜。
老师要摆平心态。做好自己的本职工作。问心无愧。他骂他的。自己只当没听见就好了。
我是小学老师。还好了，小屁孩儿们很喜欢我这个老顽童般的老师。我上课对他们很严肃。下课总是和他们笑眯眯的。他们没写完作业，我就恶狠狠地打他们的左手心。他们当面可从来都没骂过我。背地里骂没骂，我可不知道，不过我也不在乎。
今天倒是遇到了一件很好笑的事儿。我去菜场买鱼。卖鱼的老板娘跟我抱怨:"什么时候开学呀！孩子天天在家里大闹天宫，烦死了。不肯听家长的话。还是在学校里好啊！他们听老师的话。老师放个屁，都是香的！”
我真是哭笑不得。卖鱼的老板娘，指着和尚骂秃驴呢！我苦口婆心地教学生，在她心目中倒全是放屁哪！
老催宝宝
很高兴回答你这个问题，我前期也发过关于谋软件评论针对网课的图文，
今年疫情泛滥速度之快，让众人都措手不及，但此时各省的教育局面对紧张的形势确是惊人的一致：“同学们别闲着啊，一定要多多学习啊!”经过了上级的批准，于是学校这边也就纷纷响应号召，组织起了网上教学。虽然打心底说，论上课氛围和上课效果，我不是很喜欢网上教学，但是这位同学的出现，成功地彻底颠覆了我对网上教学的认知。
大家都知道学生认知能力还是不够理性的，比如说我吧！我上学的时候也是不喜欢，别人强迫自己不喜欢的事情，何况还是个孩子。
我也很理解老师，老师也很辛苦，忙着备课啊，忙完家里还是忙着上课。
所以说么，这是把双刃剑。我只想说老师辛苦了[赞]
以学促进
整整8分钟的时间里，学生声嘶力竭地冲着老师吼叫。孩子的口头禅“杵么”，瞬间在各大搜索引擎被搜爆。在各路“大神”和“键盘侠”的口诛笔伐下，你想过这孩子错在哪吗？
①站在孩子角度： 学生不交作业、总是迟到，这是过错；他自认为受到老师的羞辱，情绪失控表现过激，对老师缺乏尊重，这也是过错，但这两种错都不是根源；
②站在家长角度： 孩子情绪失控时候的应激反应，有时候能看得出家庭教育的方式。对待老师的态度，也能从一定程度上反映孩子的价值观。 孩子有这样的表现，恐怕家庭教育缺失才是根源所在。孩子的家长在道歉的同时，该认真思考一下今后的家庭教育策略，不要让孩子在今后铸成大错，悔之晚矣；
③站在老师角度： 被学生吼的时候，老师一时有些不知所措。事后接受学生和家长的道歉，展现了为人师的胸怀。老师的确是受了委屈，但也有值得改进的地方。
其一是对孩子心理的把握，对于青春期躁动且情绪不稳定的孩子，家长和老师切忌用他的表现与其他孩子对比。这很容易激怒孩子，也不利于对他进行教育。
其二是网课控场能力，面对一个孩子的失控，要及时安抚好其他孩子，结束网课，并且主动跟孩子家长取得联系，协商解决问题是更加明智的做法。 不管怎么说，希望这一起发生在济南新东方学校的网课事件，不会在今后重演。 谩骂只能宣泄情绪，思考总结并且警醒自己，这对社会更有意义！
缪老师妙笔生花
我看了视频，事情是这样的：山东东营利津县一名高三学生，在上新东方网校的化学网课时，嫌老师“杵么”他，继而用方言对老师破口大骂。老师因听不懂方言，全程蒙圈地在解释。
这名同学近几次网课都会迟到，作业也不认真完成，老师批评过他几次，他都说“我错了”，但下次依旧我行我素，没有改正。这次上课时，他又迟到，老师就说了他几次，可能是拿他跟另一个同学对比，说了“你要跟XXX学习”之类的话，这名同学就受不了了，认为老师在“杵么”（就是嘲讽的意思）他，他感到伤了自尊，然后就暴怒了，对老师破口大骂。
而老师全程都没听懂学生说的“杵么”是什么意思，一直在解释“你做得不好，我不能批评你吗？”老师素质还是比较高的，即使学生口吐芬芳，也并没有跟他对骂，该同学骂完了之后还接着在给学生们上课。
其实，引爆这次争吵的原因是：这名同学认为，我做错了你可以批评我，但你不能嘲讽我。
而我想对这位同学说：脆弱的自尊，并不是掩饰粗俗的遮羞布。本质上，就就是不想好好学习的，却听不惯老师的忠言逆耳。
老师批评你，归根到底是因为你在网课上的表现不好，老师是在以你的学习效果和学习成绩负责。
这名同学跟老师狡辩说：“在线上学习，谁能好好学？谁不抄作业？给你个电脑和手机，你能好好学习吗？”可是，既然抱着这种态度，为什么花钱来报网课呢？既然不想学，躺在家里床上刷抖音、玩吃鸡和王者荣耀不香吗？
自己表现不好，被老师说几句，就感觉自己伤了自尊，面子上挂不住了，然后就开始对着老师发飚。这学生怎么这么“能”呢？不知道什么叫忠言逆耳吗？对传道授业解惑的老师如此不尊重，真是粗俗至极。
如果老师做得不好，学生可以提出质疑，但一上来就骂骂咧咧还有个学生的样子吗？这不是维护自己的自尊，而纯粹是无理取闹。
据说，这名同学之前已经因为违犯学校纪律问题，被所在学校开除。
