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當孩子犯錯的時候，批評是一種最簡單直接的教育方式，能夠幫助孩子認識到自己的錯誤，塑造孩子正確的價值觀。但有一點我們也必須知道，教育與監護孩子雖是我們的權利，但並不意味著你可以隨時隨地、隨心所欲地批評孩子。
1、遵循成長型心智理論
成長型心智認為人的心智雖然有先天成分，但是可以通過學習，行為模式來塑造大腦，相信自己會成長。批評孩子要基於成長型心智理論，因為你批評他，真正的原因是幫助他成長，而不是發洩你的情緒。
批評的時候一定要注意：就事論事，千萬不要翻舊賬，更不要把他一次的錯誤無限放大。同時還要告訴他如何做才是正確的，幫助他成長。犯錯，反而能從錯誤中學習，鍛鍊不畏懼困難，擁抱挑戰，更快更好的提高智力和能力，鍛煉出更好的品質。
2、對眾不責
孩子的自尊心在2、3歲左右就有了，當孩子在有外人的情況下犯了錯誤時，可以先給孩子一個眼神暗示，然後找藉口將孩子帶到沒有外人的地方進行教育。
但注意語言溫和而嚴厲，還要重點給孩子講解錯誤原因，讓孩子樹立是非觀念。
3、正飲食不責
在孩子吃飯的時候嚴厲地批評孩子，有時直接把孩子批評哭了。長時間，孩子很容易將“吃飯”和“批評”聯繫在一起，變得對吃飯比較排斥，嚴重者還會引發厭食，直接影響到孩子的身體健康，以及與家長之間的親密關係。
4、學習時，不要批評
在孩子學習的時候批評孩子，很有可能導致孩子出現厭學的情況。不僅影響孩子身體與智力發育，也會影響孩子的心理，導致孩子形成以自我為中心、共情能力缺失的性格。
最好等其做完個人事情後再進行批評教育，要說清楚批評孩子的前因後果，然後說明你希望他如何改正，還要及時表示感謝和欣慰。
5、批評要嚴厲而寬容
1）有話要直說
錯在哪裡要直接清晰的給孩子指出來，要闡述三個要點：
l 告訴孩子他錯在哪裡；
l 就事論事，不貼標籤；
l 告訴孩子如何改正；
比如，孩子摔壞了玩具，大人明明知道了，就不要再問：“你的新玩具呢，我怎麼沒看到？”這類的話，就直接說：“我看到你的新玩具摔壞了，你能解釋一下嗎？以後可不可以輕一點呢”。
2）做錯事，也需要被理解
即便孩子做了錯事，但是他的想法或者動機，都是應該被理解的。比如孩子因為被冤枉，而動手打人了。那麼首先要理解孩子氣憤的心情，這樣一來，孩子得到理解，心情會平順很多，這時候再告訴孩子，這種情況下應該怎麼處理更好。
孩子犯錯，保持理智，充分理解，保持適時，得法，告訴孩子為什麼錯，又該如何改正。孩子不是不可以批評，要用成長型的批評來幫助孩子更好地成長。
