重質量 講方法 出實效
網課落實有妙招
疫情防控期間，邯鄲四中“停課不停學”，線上教學月餘，學生反響良好。高一年級對教學質量有更高的要求，如何優化線上教學，將線上教學轉化成高一師生共同成長的機遇？如何精準把握空中課堂教學的即時學情？如何及時有效地落實教學措施，保證教學效果？
3月11日，高一年級陳慧主任在前期調研的基礎上，以釘釘視頻會議的方式，主持召開高一年級先進經驗交流會。年級領導組召集各學科備課組長參會，參會人員積極發言，熱烈討論，充分發揮了學科組長的引領作用和帶頭作用。會上總結歸納了高一年級網上授課的先進經驗：
NO.1
學習方式多樣化
開設新授課、習題課、複習總結課、方法點撥課、周測課五種課型。課下向學生推送精選課件、文檔、視頻供學生自學；早、晚輔導時，利用釘釘平臺的視頻會議功能進行監管，督促學生拍照打卡、語音打卡、視頻打卡等，保證每一名學生真正在學習，真正學習到了東西。
NO.2
作業管理精細化
作業分層，根據學力差異，佈置不同作業，發送不同學習資料，對學有餘力的學生推薦變式訓練和拓展訓練。作業用問卷星收集，快速掌握測試正答率，有針對性地講解；同時學生釘釘打卡，瞭解學生交作業情況。對於作業中出現的正答率低的問題，可利用錯題本做好記錄整理工作，任課老師通過打卡拍照進行監督。為了避免學生出現怠惰厭學情緒，週末適當佈置趣味作業，如繪製思維導圖、開展家庭實驗、舉辦讀書學習分享會等，在保證學習效果的同時，兼顧興趣，使學生樂學、愛學。
NO.3
輔導方式人性化
制定晚自習輔導課表，各學科建立學科輔導群，任課老師指定學習任務，依時有序在線輔導。採用文字輔導、課件輔導、語音輔導、直播輔導、微課輔導、電話輔導、集體輔導、個別輔導等多種形式幫助學生學習，同時以不定時抽查的方式督促學生學習，保證學習效果。及時檢查、及時批改、及時反饋，形成家校合力。
測試檢驗常態化年級每週固定時間測試，任課老師在班級隨機抽查檢測，兩種考試有力檢驗課堂效果。測試當天出分，班主任及時反饋成績，任課老師與學生、家長溝通，看數據、找不足、尋對策、謀提升。對於測試過程出現的普遍問題再次形成作業來進行知識點強化，並做變式訓練和拓展訓練保證學生切實學會、學好、學深、學牢。
NO.4
主題班會系列化
通過系列班會關注學生心靈成長，年級已開展了“奮鬥、健康、榜樣、行動”四個主題班會，並鼓勵班主任、任課老師開設適合本班學情的小班會。通過激勵性主題班會引導學生樹立正確的三觀，激發學生學習的內驅動力！
本次經驗交流會成功舉行，陳慧主任提煉內容亮點，供各教研組之間交流借鑑。為了學生們在“停課不停學”期間，從行為參與轉化為認知參與，提升在線學習效果，邯鄲四中高一年級的老師們仍在實踐中不斷思索，在思索中努力前進。
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