硬石头啊啊

学生最讨厌的是什么？那就是上学，无休止，日日夜夜的枯燥生活！但是，所有的努力都是痛苦的，不仅通往成功的路途都是布满荆棘的。即使通往安逸的生活的道路都是坎坷的。下面我说个真实的例子吧。

2018年小刘高中毕业了，终于不用在学校天天被老师骂不争气，让父母天天操心.逍遥自在几天之后他就想和朋友去当假期工，挣点零花钱，毕竟作为普通家庭的他，放假就等于过上了身无分文的日子，所以他和朋友毅然决然的走上了挣钱的征途。

可万万没想到这次的兼职经验让他看破了一些事情。在家里附近的酒店做短期服务员的时候，分别有一个经验十足的服务员当他的师傅，在接待第一桌客人的时候他十分小心很怕出什么问题被责骂，但是万万没想到的是客人根本就是看不起人，说话极其难听，他就没忍住跟他顶了几句，后来老板把他骂了一顿。

他回家和妈妈哭诉，妈妈说外面的世界可不是像你想的那么美好，当今社会说不好听的没有地位什么都不是，你以为你受委屈妈妈心疼你，别人会吗？这些话虽然当时很抵触，但后来让小刘想了很久…

过了几天录取结果下来了，小刘高考落榜了，连二本都没考上，这是他万万没想到的。他认为自己的成绩还不应该到这种差的地步，思考了几天他然决然复读了。

在班里说实话小刘不是一个爱学习的孩子，还时常说话，被老师常常点名…有一次老师在全班面前没有点明的说，这要是放在二中（私立学校）你连个屁都不是！他还没办法还嘴，因为他的确什么都不是！还剩一个月的时候小刘决定开始好好学习。最后高考提高了100多分，说真的，要想让孩子好好读书，逼不一定好使，要让他们清楚社会是胜者生存的地方，让他们心甘情愿才是最好的方法。

人与人之间不是阶级的不同，而是素养、眼界、谈吐这些综合起来，让你自己觉得这是阶级。所以，请抽出时间带你的孩子去看看，那些挤大巴车的人穿什么衣服，说什么话，抽什么烟，做什么事，素质怎样；再带他去火车站、高铁站、飞机场，让孩子自己想一想，他想成为哪一类人，他想做什么，再去问问这四个地方来往的人们，他们都是什么学历，他们读书时是怎样的态度。

如果父母想要孩子好好的学习，请给孩子适当的激励，不要一直给孩子压力，让他们自己想明白才是最重要的！

脑洞行为学

我是两个孩子的妈妈，也是高级家庭教育指导师。

聊一下我和孩子在学习方面是怎样相处的啊，曾经那是鸡飞狗跳，慢慢地开始和他斗智斗勇，终于寻觅到现在适合的方法。

上图是儿子的造句，我看到后心里很感动也很满足。

我的方法就是和他做同学，我们一起学习，而且是比赛着学习，每次都是让他先写完，他每次都非常开心的对我说:“妈妈，我又写完了，你认真写，我去玩起了。”

他写完了作业，赢了比赛，不仅开心还充满了价值感，他是一个快乐和自信的孩子。

我每天都跟着他一起学习，自己也在成长，每天认真记笔记，心静下来了，更能平和的和儿子相处。我们的母子关系又亲密又融洽。

上图是“潮汐”的专注，可以设置时间25分钟、30分钟，根据孩子的年龄而定时间，提高孩子的专注力。

写作业的时候，和他一起列好规划，每一步完成后，给与鼓励和休息时间，也可以做语文的时候，换一下，再写会数学，这样能更有效把作业完成。

同时，作为家长，要扮演不同的角色。有时候是好朋友，一起玩乐打闹；有时候是同学，一起好好学习，天天向上；有时候是伙伴，一起面对问题，解决问题；有时候是老师，相互之间互相学习，用崇拜的目光看着我们的孩子。

王云育儿育己

为什么孩子爱磨蹭

　　曾听一位家长跟我谈起他儿子的情况。他儿子读小学一年级，做作业总是很磨蹭。他的作业其实不太多，但就是慢。结果想给他额外辅导，都抽不出时间。可儿子并不是慢性子的人啊，玩起游戏来，他可比谁都快。

我们还会发现，有的孩子心里想要学习，好像也在一天到晚地学，但是效率很低。有的孩子也想着要考好高中、好大学，可就是怎么也行动不起来，回家还是不愿写作业。到底是怎么回事？为什么孩子心里着急而行动不急呢？

上面这些情况归结起来，就是一个问题——磨蹭。 磨蹭是孩子在学习和生活中常见的现象。总结一下，可以概括为以下几种：

１、学习兴趣不高，对学习是硬着头皮应付，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；

２、“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，遇事怎么也紧张不起来；

３、没有时间观念，不讲效率；

４、注意力不集中，容易被其他的事物吸引；

５、没有掌握学习的方法和技巧。

怎样让孩子利索起来

孩子的生活习惯不是一天两天养成的，磨磨蹭蹭地做事，也是长期形成的。这个习惯，首先会表现在他的生活方面。要让孩子利索起来，当然就要先从生活上着手，教导孩子改掉磨蹭的习惯。如果在生活习惯上放任孩子磨蹭，你又怎能期望孩子能够干脆利落地学习呢？家长可以试试下面几种方法：

通过游戏或竞赛加以改变

对于年龄比较小的孩子，想改变他的磨蹭，可以通过经常玩一些小游戏或小“比赛”来实现。例如，和孩子比一比看谁衣服穿得快，看谁先把桌面收拾干净等，在生活中寻找一些机会和孩子比一比、赛一赛。在这类游戏和比赛中，孩子不仅提高了动作的敏捷度，还激发了他们的进取心。与此同时，家长可以给予孩子适当地奖励，鼓励孩子慢慢克服动作缓慢的坏毛病。

让孩子在规定的时间内完成事情

这种办法会让孩子产生一定的压力，但效果还是不错的。它需要先估计出孩子尽最大能力完成某项事情的时间，然后规定孩子在这个时间内完成这项事情，时间一到就立即停止，不能再继续下去。如果没在规定的时间内完成，孩子就要接受小小的惩罚。相反，如果孩子在规定时间里完成，就可以得到相应的奖励。小文的妈妈就是用这种方法来帮助小文改掉磨蹭的坏毛病的。

小文的妈妈把自己的这种方法称为“计数法”。“计数法”很简单，她事先向小文讲明数到第十声的时候必须开始做某件事，然后让小文准备好，说声“开始”后就开始计时了。“一、二、三、四、五、六、七、八......”，她总是一边数，一边观察小文的行动，如果在计数开始时，孩子的动作依然很慢，她就会故意数快一点，让孩子感觉时间就快要到了，于是加快速度；当快要结束的时候，孩子还没行动，她就会放慢数数的速度，让孩子有行动的意识。这样，孩子就会为了赶规定的时间而行动迅速。

小文妈妈的“计数法”的确是一个不错的方法，数数能够让孩子的注意力迅速集中到要做的事情上，并让他及时行动。

为孩子排除分散注意力的因素

不少孩子做作业磨蹭是因为注意力无法集中，一会儿翻翻书包，一会儿喝喝水，一会儿到外面顺便看看电视等。对此，家长最好在孩子做作业之前，把准备工作做好，书桌上不摆与学习无关的东西，免得孩子分心。下面是一位女孩的母亲讲述的经验。

上学前，女儿做事总是磨磨蹭蹭的，我发现这主要是因为她容易被无关的事物所吸引，注意力总不能集中。比如，吃饭的时候，窗外突然飞过一只小鸟，她就会放下碗去仔细看个究竟；正在画画时，忽然听到熟悉的动画片的声音，就会丢下画了一半的画，跑去看电视。所以，女儿做事往往“战线”拉得很长，效果也不好。针对她的这种坏习惯，我就在她做事时，尽量为她创造一个安静单一的环境，排除与她所做的事情无关的因素，使她能专心于正在做的事情。慢慢地，她养成了利索的好习惯。

看来为孩子创造一个能全心投入其中做事的环境，帮助孩子尽量地排除可能会影响他的种种因素，是非常必要的。

以身作则，在生活细节上教育孩子

作为家长，教育孩子之前要检查一下自己是否有磨蹭的现象，比如边看电视边慢慢吃饭等等，如果有的话一定要注意，不能让它们潜移默化地影响孩子。

为了更好地帮助孩子改变坏习惯，要注意在平时、生活细节上培养孩子良好的生活态度和习惯，让孩子集中注意力，专心致志地做好每件事情。许多孩子都有边看电视边吃饭的坏习惯,为了能多看会儿电视，一顿饭他往往能吃上一个小时。家长认为孩子学习辛苦了一天，就让他趁这个机会放松一下，一般也不会多加干涉。其实这样做不好，长此以往，孩子不仅会养成磨蹭的坏习惯，还会养成一心二用的坏毛病。

下面来看看怎么才能引导孩子专心做作业：

首先，帮助孩子明白做作业是他的责任，千万不要让孩子以为是在给父母做作业

有的家长常会说出这样的话：“还不给我好好做作业！”这样，孩子的潜意识总认为作业是为家长做的。家长要帮助孩子提高对作业的责任感，要让孩子明白，每天按时认真完成作业是他应该做的，没有任何可以讨价还价的余地。也有一些孩子虽然知道学习、作业是为自己做的，但是由于家长平时地放任，就让他产生一种错觉，认为只要把作业做完，做什么都可以。这些不良的态度都会影响孩子为作业负责。

其次，让孩子像对待考试一样对待作业

考试时有什么样的要求，就用同样的要求对待作业。考试如无特殊情况是不允许离场的，那么做作业时也一样不能让孩子离开书桌，如果一次作业时间太长，可将作业分段进行；考试不能翻阅相关资料，写作业的时候应让孩子先复习，对所学的内容有充分的准备再动手，尽量不靠翻书来完成；考试都是有时间限制的，因此也可以让孩子在规定的时间里完成作业。

让孩子像对待考试一样对待作业，就是让孩子知道，做正事的时候应该具备严谨的态度。改掉作业随意的毛病，是提高作业质量及学习效率的好办法。

为了保证学习的效果，在孩子完成老师布置的练习或习题时，你可以指导他完成下面三个步骤。

第一步: 回忆

回忆通常是指对学习过的知识进行快速简单地回想。回忆是复习的一个重要环节，也是提高记忆率的有效手段。通过回忆，孩子对所学知识有更深入地理解，可以达到温故而知新的学习效果。

第二步：做作业

做作业是孩子完成老师讲授课程后安排练习的过程。做作业的时候要有时间观念，还要细心谨慎。当然，在完成老师布置的作业前提下，最好能让孩子根据自己的情况再做些适宜的训练。

第三步：检查

做完作业后，需要检查，但许多孩子都会忽视这一步。由于很多孩子对作业的不当认识，以为做完了作业就是完成了作业，其实缺少了这一步是不完整的作业，粗心的错误就不能得到纠正。

就像前面提到的那样，有的孩子写作业时没有专心投入。一会儿东张西望，一会儿摸这玩玩那，这样当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，绝不做与作业无关的事情，作为家长在孩子做作业时也不要上前打扰。

让孩子一心一意做作业，并不是说让孩子连续做一个晚上的作业不休息，它需要劳逸结合。如果孩子连续长时间思考问题而得不到休息，大脑就会疲劳，运转缓慢，孩子的学习效率就会下降，错误率也会明显增高。让孩子适当的休息，是明智之举。

对于小学阶段的孩子，家长可以从以下几个方面帮助孩子解决作业问题：

一、锻炼孩子的协调能力

不知你有没有注意到，有的孩子在做作业时常常会抬头和低头，这样就降低了读写的速度和准确率。这些孩子做作业慢，是因为他们的协调能力不足造成的。既好又快地完成作业需要一些最基本的能力，比如小手肌肉的灵活、手眼的协调等。

对于协调能力不太好的孩子，家长应当加强协调能力的训练。比如，可以让孩子多做一些运动，像投篮、打乒乓球、剪纸、滑冰等，长期坚持将有助于孩子协调能力的提高。

二、经常检查孩子的作业情况

有的家长工作很忙，时间很紧张，但不能将“没时间”作为对孩子的作业不理不睬的借口。再忙，每周也要至少检查孩子的作业一次。

家长检查孩子作业有两个好处：

１、可以随时了解孩子的学习情况。作业能够反映出孩子的学习情况，认真不认真，掌握知识牢不牢，有没有困难等在作业中一目了然。

２、可以有效督促孩子的学习。家长时不时地翻看一下孩子的作业，会使孩子在无形中产生一定的压力，为了不受到家长的批评，孩子一般都会更加努力地学习。

基础不好、欠账太多的孩子在做作业时会遇到很大的困难，家长不能一味责罚，在鼓励孩子克服学习困难时，应当耐心地帮助和辅导他们做好作业。孩子年龄还小，容易产生畏难情绪，在作业中稍微遇到点困难就会产生烦躁感，甚至害怕写作业。这时训斥和打骂是无济于事的，它只能使孩子对学习的信心和兴趣丧失。家长应该及时帮孩子将没有弄懂的地方弄懂，并要注意帮助孩子掌握科学的学习方法。

三、不要陪孩子写作业

不少家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这是一个非常不好的习惯。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性。很多孩子就是这样，如果家长不在旁边陪着，他就会开始玩、走神或是看消遣的书，只有家长坐在身边，他才觉得要写作业了，这样孩子就总觉得是在为家长学习。因此，从孩子一上学开始，家长就应该让孩子独立写作业。

可能有的家长会说，一年级的孩子什么都不太懂呢，怎么让他自己写作业，他连题意都弄不懂。其实，家长低估了孩子的能力，目前很多小学低年级的作业题都会有一个示范题，孩子稍微观察一下示范题，就会明白他需要做什么。

即使孩子真的弄不清楚，家长解释之后，也一定要离开孩子的书桌，一定要记住：作业是孩子的作业，并非家长的作业。陪着孩子写作业，除了会造成孩子懒惰，还有可能造成亲子关系的紧张。因为有的孩子会觉得父母老在一旁陪着自己，是在监督自己。

四、不要成为孩子的答题机器。

孩子写作业或学习的过程中总会碰到问题和困难，父母应当用什么方式去帮助孩子，也有很大的学问。

不少家长的做法是，孩子一有不会的，立刻帮忙讲解，讲解的时候很少用启发的方式，而是直接告诉孩子应该怎样，讲完家长还要加上“你怎么这么笨！这么简单你都不会！”这样做的结果是，家长常常成了孩子的答题机器。孩子一碰见问题，就直接问家长，根本不愿意动脑筋。

董誓言

我们家的也是这样，后来我和他爸想着办法和他做，比如写字，我们家是一家三口一起写比赛谁写的好写的快，然后听写，看谁错的少，肯定有奖惩的，这样可以提高他的兴趣，他爸每次故意错几个字，错了罚写五个或者三个，他就觉得自己很棒。背诵的我们也是一家三口一起背诵比谁背的快背的好。数学的计算我们是定好时间五分钟或者十分钟，看谁先做完，看谁计算准确率高，这样他自己也就不抱怨了，速度当然也提高了。

爱乐之芯335

慢慢的给于引导，比如说跟孩子一起学习，一起读课文，一起玩拆字和猜字谜的游戏。一起讲故事，你讲我听，我讲你听，一起玩数字游戏等等，培养孩子爱学爱说爱动脑筋的习惯，记得偶尔抽个时间跟孩子多互动互动！慢慢就会好的

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首先搞清楚原因，然后对症下药

第一，遗传有关

占比极少但是存在。动作缓慢孩子的神经类型往往属于相对安静和缓慢，有的也表现在做事追求完美，做事太认真，不允许出一点差错，所以学习也自然慢。

家长不必过多担心，可以培养孩子沉稳严谨仔细等特征，每个孩子都有优缺点随着年龄的增长，加上一些方面的训练以及经历会好起来。

第二，学习兴趣差

对学习没有好的启蒙，没有明确的认识，不知道学习的目的，学习的基础又弱，所以面对不会的内容，他就会头痛，能拖就会拖。如果孩子有这方面的问题，要尽早把相关的学科知识补起来。

第三，时间观念差

对时间没有清晰的认识，不知道一个小时十分钟到底是多长，不知道这个具体的时间对他来说意味着什么，所以没有紧迫感。做作业自然就很散漫磨蹭。

第四，条理性比较差

有些孩子写作业没有条理性，不知道该怎么写，按什么顺序，做事没有步骤。这时需要多次刻意练习和指导。有条理有顺序就会提高做作业效率。

第五，缺乏训练

家长对孩子包办代替过多，有的家长明明看到孩子磨蹭，还一味迁就说：“孩子还小，让他慢慢干吧，别催他”。放任下去自然形成不好习惯。另外，有些孩子放学在家里面无人管理，自己边做作业边玩也容易形成磨蹭的坏习惯。

所以平时养成独立的生活习惯，做作业也不会差。

知道原因之后，相应的解决办法也都会很清楚。具体预防和解决磨蹭的方法总结有22条供参考：

1作业当考试

2小闹钟效应

3有着急意识

4节约时间归己

5制定规则

6顺应生理节律

7速度测定

8强化时间价值

9效率训练

10比赛成绩表

11提前提示

12第一信息

13排除无关诱因

14孩子监督家长

15焊接时间

16品尝后果

17兴趣出效率

18再快一点就更棒了

19减压降难

20交代任务时要给时间设定明确界限

21解决距具体困难

大索老师

万事皆有因！孩子学习磨蹭，打骂非但不是良好的教育行为，还起不到任何效果。关键是要找到原因，对症下药！

1，时间管理不到位。

• 孩子的学习习惯缺乏时间定位与计划，导致善于拖拉不及时。学习与做事情是想通的原理，在时间管理上，要明确结果，定制严格措施。时间上，还是学习上，归根结底是学习习惯的问题。

2，学习中遭遇问题，无法及时解决。

• 孩子学习中出现问题，出现畏难与抵制情绪，使得孩子注意力分散，思考时间过长，综合运用能力有限，导致磨蹭拖拉。

3，家长在日常生活中缺乏严格纪律与要求。

• 学习，做事一样的。在日常生活中，平时交流中，大到一次考试，小到一次口头承诺，都要给孩子树立一个严格的榜样，尤其是立好规矩。学会延迟满足！

那么，家长找到原因后，应该怎么做呢？

1，加强时间管理，督促良好习惯的养成。

时间上，不论孩子的思考，解题还是理解能力问题，都要制定严格的时间计划且严格执行，周而复始，孩子在严令之下必定按时完成作业。此外，学习效果与质量，要及时检查与回顾，帮助孩子及时复习。利用零碎时间，分散复习。

2，制定合理计划，立规矩，延迟满足。

很多家长在对孩子的问题上是能忍则忍，能松就松，哭就给糖，满足一切要求。德国教育家康德就赞同家长要锻炼孩子，延迟满足，立好规矩，学会敬畏。家庭教育教不好的，总有一天会得到社会的教训。

打骂首先是不正确的教育行为。其次，物质奖惩机制本质是外部动机，无法唤醒孩子的内在驱动力，即让孩子主动参与学习。所以，关键是要使孩子主动，乐于学习，而不是被迫读书。

小结：教育不是修行，便是罪过。学会正确的教育方法，才能使得孩子茁壮成长，健康成才！

酸西瓜皮皮

孩子学习磨蹭，家长不要打骂，那样孩子会对学习恐惧、厌烦，一定要有耐心，找找孩子出现这种现象的原因。

一般孩子学习磨蹭，无非三个原因，家长可根据每个原因，一一解决。

1、学习没兴趣。每个人都愿意从事自己有兴趣的工作，没兴趣的事孩子也不想做，但迫于大人的压力，只好去做，所以就磨蹭、拖拉。家长就要想办法提高孩子学习的兴趣。带孩子参加有利于学习的活动，给孩子讲故事，鼓励孩子阅读，“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理”。让孩子明白读书的重要。

2、做事没条理。有的孩子做事没条理，不知该怎么分配自己的学习时间，所以时间磨蹭过去，也没收到效果，作业完不成。家长可帮助孩子制定学习时间计划表，该做作业时，集中精力完成；该读书时认真读；休息时，好好活动。还有的孩子基础差，做作业时不会的题目时时问，所以速度慢，这种情况，家长可让孩子学会分配时间，先写会的，不会的放后面由家长集中辅导。

3、没有时间观念。孩子做事没有时间观念，家长在平时生活中要培养孩子的时间概念，例如，家长带孩子一起去做某事，给孩子做榜样。在孩子学习时，提出要求，根据作业量，一小时能完成的作业，不能两小时完成。对能按时完成学习任务的进行表扬、鼓励。给孩子树立信心。

所以孩子学习磨蹭的情况，家长不要急躁，好习惯是需要慢慢培养的。

语言文字

绝大部分家长都反映孩子在家写作业磨蹭，这个问题我们从以下几点来分析。

第一，为什么磨蹭。

主要原因如下：

1.作业太难不会做，不愿意动脑筋或翻看笔记。这种情况下我们应该力所能及的给予孩子一定的指导。

2.家里环境使孩子分心，孩子写作业需要安静的环境，如果这时候正好家里有人看电视，打游戏，孩子就会分心，但是作业不做完是不可以玩的，这样孩子就边写作业边听听电视里的声音，写作业速度自然就慢了很多。

3.家里不让孩子玩手机或其他活动，这种情况下，孩子会觉得反正作业写完了也不让他玩，那干脆就慢点儿写。

4.本身有多动症或注意力不集中，这种特殊情况建议让孩子学画画或下棋，锻炼专注力。

第二，家长应该怎么做。

1.家长不应该动不动就对孩子大吵大叫，甚至出手打骂孩子。研究证明，长期生活在吵闹家庭里的孩子，当他自己遇到事情，也会优先选择粗暴的方式解决。

2.反省自己的做法，有没有给孩子营造好的氛围，有没有给孩子做错误的示范，比如，一回家就做沙发上玩手机，同时对孩子大喊大叫，让他安心写作业。

3.设置奖励机制。可以跟孩子商量好，他自己写作业，其他人做家务，作业写完后奖励积分，积分可以换礼物，或者一同出去做游戏等，要让孩子对写作业不抵触，甚至有兴趣才行。

4.多与孩子一起相处，如睡前故事，周末带他出去看看外面的世界，增进亲子间的感情。有些孩子是因为缺乏父母的关爱，而故意表现差来争取父母的关注。

总之，多与孩子沟通，用心去交流，只有孩子从心底接受写作业，才能彻底解决这个问题，否则，其他的办法只能解决一时的麻烦，时间长了甚至引发父母与孩子之间的矛盾。

小邓老师英语讲堂

王华老师来答疑，家庭教育无难题。

孩子学习磨蹭，是非常不好的学习习惯，家长看着着急，提醒催促加唠叨，好言好语变打骂，孩子却改不了。这个情况随着孩子年纪的增长，会越来越难改，说不听，骂就哭，打还跑，怎么办？

1.家长要恢复孩子和自己的正确边界，谁的事情谁负责。

学习是孩子自己的事情，家长不可能代替他学习，不能替他听课写作业去考试。凡是家长不能代替孩子做的事情，家长就必须让孩子自己完成，从始至终都要孩子自己掌握。

从磨蹭的角度说，就是家长不要把提醒催促打骂作为管教孩子的必要措施，适可而止。只有把学习的责任还给孩子，孩子才能自己负责，不然家长都替孩子惦记了，他还操什么心?

2.和孩子共同制定学习时间表，有规划才能有合理的落实。

共同的意思是，以孩子为主体，家长辅助。孩子去安排时间，和家长的想法会有不同，但是他安排的，自己落实的主动性才大，而家长安排，孩子执行就成了被动，效果大不同。

3.给孩子留出调整的机会，鼓励孩子试错。

孩子可能开始安排的时间不太合适，但是家长不要过度干涉，只确定最晚休息时间即可，不让孩子的磨蹭影响正常作息。至于学习时各个内容之间的安排，需要孩子经过实践确定是否合适，一个星期或者三天进行一次调整，直到调整到合适的时间表。

比如，语文作业孩子估计一个小时，结果只有半小时就完成了，根据每天不同内容，慢慢孩子就能摸索出完成语文作业最合适的时间。

4.及时肯定，提升孩子成就感，促使孩子坚持下去。

孩子开始新鲜，按计划进行，做几天就可能又懒了。这要求家长对孩子做到的及时肯定，以便让孩子有更加强烈的成就感，能让孩子愉快的坚持下去。

5.家长要控制自己的情绪，压制焦虑，适度提醒，绝不越界。

家长看着孩子行为出现反复，又磨蹭起来了，也不能反复提醒，甚至回到打骂的情况。提醒每个内容只有一次，孩子没能按时去做，后果自负。家长不要因为老师在家长群点名就又多次提醒催促，造成又把责任权揽回来。

6.及时帮助孩子做到按时完成，成为孩子的帮手。

孩子出现反复，就是家长帮助孩子的时候。和孩子一起分析计划是否可以调整，帮助孩子解决学习问题，建议孩子设定闹钟等等，都可以让孩子更好落实计划，还能促进亲子关系。

孩子不怕磨蹭，有正确的方法，一定可以好好学习，养成良好的习惯。

關鍵字: 通往 不完美妈妈 天天