首先说明背景，笔者本人曾就读于国内top2名校北京大学，及美国常青藤学校康奈尔大学 ，所读专业均为法学。对于这个问题，也算是比较有资格来进行回答，下面我将从学习、人脉、校园生活三个方面来进行比较。
一、学习
课程设置上：
国内院校受限于招生人数和师生比等原因，能够开设的课程相对单一。比如，目前北京有些多校共同体开设有插花课等素质课程，但需跨校上课，这在无形中增加了学生的时间成本。而专业课程方面，国内外是一致的，排名高且地理位置好的学校更容易招收到优秀的教授和学生。
但是在国外学校，因为学校历史往往比较悠久，一般也都是私立名校，所以学校在课程设置上会相对丰富些。比如，体育课从高尔夫、潜水到爬树课，全校公选课，从品酒到插花，课外活动，从酒庄参观到跨国（到访国官方组织）游学。
专业课程方面，除本校大牛老师外，时不时会有其他藤校和牛津、剑桥的老师以visiting professor的身份来校授课。
学习工具上：
国内学校普遍开通了一些知名的国内资源库，但是相对偏贵的全球资源库，购买的学校和在校园内开放的程度都比较有限。
但是国外名校，一般全球知名的数据库都有链接可进，且会在开学初由这些公司的专员来进行讲解，帮助学生用好这些工具来辅助学习。
讲座举办上：
国外院校平均下来，一周就有2-3次讲座，每次都会按照讲座时间和注册人数及忌口情况，准备相应的午晚餐或零食。
可以说，海外名校提供的学习资源，国内顶尖名校也有，但是在广度和深度上，可能仍有些许差距，但国内院校起步晚，成长速度很迅速。
二、人脉：
人际沟通方面：
以国内学习时经验来看，学生会或学院会不定期邀请知名校友和专家来开办讲座或讨论会。相比较而言，分享经验式的已毕业学长学姐，能够跟在校同学有更多私人沟通和交流，而大型讲座会议进行中，以及讲座会议之后，学生能够和厉害的前辈直接交流的几率比较小。
国外一般学校所有老师都有office hour（教授与学生面谈时间），有些学院甚至每周会固定有一次weekly perk，提供早餐、水果和咖啡，以便本院教职工和学生能在早餐期间相互交流，这些方式能够充分保障教授和学生的课后沟通。
创业方面：
国内有些学校设立了创业学院、创业基地和孵化器，其中一些创业学院也许还会提供一些培训项目。并且很多学校、学院还会举办创业比赛，有针对在校生的，也有针对校友的；然后，请一些嘉宾回来讲故事，但多半是成功的故事。总的来说，对校友资源和成功企业资源的衔接和利用还不够，大学生还普遍面临着就业难的问题。
国外院校的创业实验室官网上，你可以看到自愿和学生沟通的投资人，每周会有至少一位投资人或成功创业者到学校里来，学生可以选择背景和自己领域相仿的预约见面。此外，还另安排有线上沟通，学生可选择的名单范围和时间范围更广，值得一提的是，这些大牛们对待这些沟通也非常热情而诚挚，很有参与价值。
三、校园生活
活动举办上：
国内大学经常会举办晚会、校园马拉松等放松类课外活动，活动一般主要由学生社团来负责。可能是由于建校时间、发展进度等问题，学校往往不会有太多固定的传统活动。
而国外大学的学生活动种类相对更清奇丰富些。比如说Fall Ball（秋季舞会）、Bowling Night（保龄之夜）以及各类的不时的周五party（会将爆米花机直接租来学院）等。这些一般随着不同的学院各自的传统会有活动上的差异性。
基础设施上：
国内学校的基础设施等在最近几年发展的比较迅速，会经常看到校园里某一处在施工建设，或者直接建设新校区，提供更先进便利的基础设施。
国外院校的基础设施相对来说发展的已经很成熟了，并且名校大都有百年的历史，继续施工建设的情况比较少。
学习压力上：
国外学院提供的学习环境也相对更有趣些。比如每周二下午学院固定的“Let’stalk”项目，就在本院教室展开。每一位感觉压力过大或者其他任何问题的可以走进教室，直接开始一对一的聊天，并且聊天内容将会全程保密。而国内学校这方面就有所欠缺。
人文关怀上：
国内的有些学校会发压力过大可以考虑暂时退一门课的建议邮件，还有些学校会设置心理辅导办公室。
国外学院会在开学时发邮件询问是否是first-generation（直系家属中第一个接受四年制高等教育的人），并且会有另外的欢迎会和讲座。甚至于女生那几天，学院测试都会备有各种大小、类型的备用，以供不时之需。
为了营造更好的院内交流氛围，学院也会赞助Weekly Perk，每周固定提供早餐和咖啡。在寒冷的雪天，院长也会专门发邮件感谢扫雪的学员职工。从这一层面来说，国外学校的人文关怀体现得更为明显些。
结语：
总体而言，在个人规划、经济实力等完全支持的情况下，抛开国内外的头衔，只单纯去比较想去的项目在各个学校的开设情况，以及学院的氛围是否适合本人。如果感觉更适合自己的院校是海外院校，那也不妨试试交流、交换或者进行奖学金申请（海外学校的、留基委及其他基金会）。
閱讀更多 東子和他的小夥伴科技 的文章
