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无论是小学和初中在做班主任之前都会有相应的培训，我参加过初中的班主任培训，我就讲一下，我当时都遇到了哪些提问，并加以解释!
一、当学生缺乏上进心，怎么办？
我们首先要了解他们为什么没有上进心， 我们怎样认识上进心。我们会发现上进心跟自尊的水平有极大关系，所以我们要发挥班主任的主导性作用，做到赏识引导，第一，不要吝惜赞赏，让孩子找到他们的人生价值。第二，可以引入竞争机制，激发孩子们的不服输的干劲。第三，积极疏导，让孩子们构成良性的循环，尽可能多的与积极乐观，上进心强的人相处。第四、做班主任有时候要小步慢行，步步为营，树立孩子的理想为基本原则。第五，要发现孩子的特长，激发潜能，从而找回自信，第六，善用榜样，可以找一些出类拔萃的人，做一些报告，或者以他们的例子，来讲给学生们听，这些都是极具价值的教育资源。第七，可以多方救助，调动家长和其他科目的老师一起，进行全方位，立体式的教育。
二、对学生经常不完成作业怎么办？
这样的问题，有时候留堂和找家长并不是一个很好的解决办法，我们要因情而异，解决问题，比如孩子题目确实不会，我们要开小灶加以讲解，也有可能科目的作业确实很多，我们要加强老师之间的沟通！
三、学生带手机进校园怎么办？
我们最好是因势利导，和学生家长一起商议，制定规则，在禁与放之间智慧选择！
四、班里总有学生乱花钱，怎么办？
我们首先要研究一下孩子们的钱都去哪儿了？如何花钱才不乱？我们在尊重学生的基础上进行疏导。
五、班里排座位总出现矛盾，怎么办？
要直面矛盾，引导学生解心结，争取家长化阻力为助力，座位调整下放权力给学生编排座次，必须以立足育人原则为主！
六、新生入学不适应怎么办？
我们要正视这种不适应，并不是单一原因导致的，所以不同原因要不同分析做出不同反应，例如外地孩子来语言沟通上有障碍，我们就多鼓励孩子们用普通话交流，度过适应期要多举措并行，鼓励孩子们一起游戏，师生之间真诚的相待！
七、班级文化建设不知从何入手，怎么办？
从班级的显性文化和隐性文化入手，共同营造一个被大家认可的班级文化！
八、班主任与家长沟通不畅，怎么办？
不懂，换位思考，战友也会变成天敌，所以班主任一定要学会换位思考，师者父母心天堑变通途！
很多时候我们都要向优秀的班主任学习，自然我们就会变得更加优秀！希望能够帮到您!
曲老师课堂
一、教育教学 （1．社会影响 2.家庭教育 3.流动的花朵 4.师生之间 5. 培养学习兴趣6. 学校教育7.青春期教育） 一、社会影响 1.如何解决社会不良风气对学生的负面影响。 2.由于社会与家庭的某些影响，学生思想工作中的某些方面难以到位。 3.如何解决学校的正统教育与社会的复杂多样性的矛盾，教育学生如何面对一些不协调的媒体宣传和抵制社会上的各种不良诱惑。 4.社会、家庭轻学重商的意识，直接影响学生的学习热情与兴趣。 5.受社会大环境影响，学生上网无法控制，迷上网络游戏甚至出现网恋等诸多现象，直接影响学生的学习兴趣及削弱他们的人生斗志，而这些情况作为老师很难一一把握控制，心理不健康动不动就失去人生的目标。 二、家庭教育 1.家长溺爱、纵容孩子，对孩子的学习不负责任，老师该如何做家长的思想工作。 2.家庭教育的不得力给学校教育特别是班主任工作带来很多的问题和压力。。 3.家庭教育与学校教育脱节，家长对学生的养成教育学习习惯不重视，自身素质较低。 4.教育好每一个孩子是我们班主任的本职工作，我非常热爱它，我愿意倾我所能来关爱我们的每一个孩子，可是让我苦恼的是:个别家长抱着无所谓的态度，对教师的真诚联系抱以不闻不问。连家长都放弃了自己的孩子，那我们教育教学的动力又来自何方呢？ 5.良好的班集体，需要家长、社会的大力支持，在形成过程中，往往事与愿违，少数家长的素质影响学生的健康成长，在班集体中引起不良影响。 6.如何解决家庭不良习性对子女身心的腐蚀。 7.如何有效帮助学和解决心理健康问题，释放因家庭问题带给学生的压力。 8.如何做好与家长的沟通工作，最大限度取得家长的理解和支持。 9.遇到不讲道理的学生家长该如何面对?如何提高家长,尤其是农村家长的素质? 10.遇到不看重学生学习的家长怎么办? 11.在缺少家长的有效配合，老师又不能采用惩罚措施的情况下对于那些无所畏惧的学生该如何教育。 三、流动的花朵 1.对待父母双双外出打工的孩子，作为班主任如何让他（她）走出心理的孤单？如何让他（她）不缺失双亲之爱？ 2.对单亲家庭的孩子，后进生的思想转化。 3.父母在外打工，其子女的教育问题。 4.留守学生脱离家庭监管，学校对学生课余生活鞭长莫及。 5.如何面对独生子女及离异家庭的子女教育。 6.如何疏导学生的不良情绪，特别是离异家庭的子女。 7.如何转变单亲家庭孩子厌学情绪. 四、师生之间 1．班主任如何有效地与学生进行沟通，尤其是有逆反心理与对抗情绪的学生的沟通，把握教育和批评的艺术。 2.当碰到比较叛逆的学生，无法与其进行沟通，但又必须沟通，解决矛盾的时候不知采取何种方法。
3.当一些性格倔强，脾气暴躁的学生在班上闹事时，我们总觉得很难与他们沟通，且往往收效甚微，我应该怎样与他们沟通，怎样处理他们的问题。 4.对学生的严和爱怎么把握好尺度。 5．如何打开有心理障碍的孩子的心灵之门。 6.学生有时不与老师说真话，沟通心灵不容易。有时学生中出现不可预计的事情，防患于未然很重要，家长素质低，使学校教育打折扣。 7.有时候与学生的距离感把握不好，不宜太亲密，也不能太严格，如何做到松紧有度。 五、培养学习兴趣 1.本人在担任班主任期间，感觉到学生对学习不感兴趣，传统教育（例崇尚勤俭）已逐步丧失，在学习过程毫无学习目的，态度不明确，荣辱感不强等问题不知有何高招。 2.表现不好的学生，表现上的反复，基础差的同学在学习中极度缺乏学习兴趣，部分家长对教育的不关心。 3.对学生中出现的上网吧玩电游的现象的处理的最佳方法的思考。 4.对于学生迟到，不爱读书的现象应采取哪些有效措施。 5.对自动放弃学习，彻底投降的学生如何教育？ 6.如何充分调动学生学习积极性。 7.如何引导学生正确上网。 8.如何真正帮助学生变苦学为乐学。 9.学生的惰性强，不愿动脑动手，如何提高学生的积极性。 10.在基础薄弱的班级中如何营造学习气氛，调动学习兴趣，如何制订切实可行的班规。 六、学校教育 1.部分学生偏科现象很严重，班任任该怎么办，这一科也不是自己能教的。 2.对于“屡教不改”的学生：如经常缺交作业、上课易开小差、讲小话、自制力差，但又不是故意的学生该如何教育？ 3.对于个别后进生的转化，其家长极其不负责任，不闻不问。在校无论对学生用什么方法，学生也不理不睬，软磨硬泡下也毫无起色。 4.各年级对班干部培养的侧重点。 5.如何帮助多动症的孩子改正缺点。 6.如何编排学生的座位？ 7.如何使班集体有强列的集体荣誉感和良好的学习氛围。 8.如何有效纠正学生的诸多不良习惯（如：上课睡觉、讲小话、玩手机、打牌等）。 9.如何制定合理的奖惩制度。 10.学生个性太鲜明，自我意识太强，学生中团结合作意识淡，有时难以调控学生，尤其是受不得一点委屈挫折。 11.学生在成长过程中心理变化越来越复杂，在新形势下怎样培养全面发展的学生是需要潜心研究的问题。 12.怎样看待转变班上的特殊群体，如学习上有障碍，身体上有障碍，思想上有障碍的同学
优质资讯
对小学班主任培训原则
1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。
2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。
3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。
4、灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。
让你成为更耀眼的自己
明：选择题至少一个答案，每题1分，60分及格，70分良，80分优，测验一下你是最优秀的哦，愿你有个好心情。
1.\t学校德育指导思想的变革，它要求班主任在班级德育工作中实现哪几方面的角色转换？
a.由单一型向多元型转换 b由限制型向关怀型转换
c由灌输型向对话型转换 d由高耗型向高效型转换
2.\t班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？
a.先进性 b. 递进性c. 可行性d. 新颖性
3.\t下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？ a.活动的步骤b. 活动邀请人c. 活动的主题d. 活动的名称
4.\t下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？
a.班级发展目标的建立 b. 建立班团队组织
c.摸清班情 d. 营造和谐健康的班级氛围
5.\t下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？
团结协作b. 热爱学生c. 爱岗敬业d. 为人师表
6.\t班主任在培养学生的 良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？
a. 规范意识 b. 责任意识 c. 示范意识
7.\t班主任职业精神的核心是？
a. “奉献示范”的精神 b. “探理求知”的精神
c. “师之范”的精神 d. “修身正己”的精神
8.\t自我管理包括下面哪几层意思？
a.不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理
b.以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责
c.不把学生自我管理视为可有可无
d.为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究
9.\t下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？
a. 获得学生真实的信息 b. 提高自身修养，坚持以人育人
c. 用师爱进行爱的教育 d. 言传身教，知行统一
10.\t下面哪几项是班级活动形式策划方面要注意的内容？
编程狂徒
关于对小学班主任培训的主要是，怎样管理好班级里出现所有的问题。
一，在班级管理中遇到事情，妥善解决。
二，班主任要了解本班级里每一个学生的家庭背景。做好解决问题的基本方案。
三，身为班主任还要了解本班里每一个学生的各科成绩进步和兴趣爱好。这是培养孩子们的共同之处。
四，想法调动孩子们积极性和乐观主义感。这对孩子们的学习有很大的帮助。
五，班主任要让孩子们养成当天作业当天完成，做作业时仔细阅读，认真思考，字体规整的好习惯。
六，班风也是重要一项。班主任也要把孩子们的思想常入一个班集体，团结一致，思想宽大，快乐校园。
七，有时班主任抽出时间可以同优秀班主任学习，变得会更优秀。
八，班主任要挤出时间采访访孩子们的家长或电话沟通。让家长知道他们孩子在校的情况！
名字都喂了蛇
对小学班主任培训原则
1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。
2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。
3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。
4、灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。
高级视力养护指导师
我也参加过很多次班主任的培训，班主任培训的目的就是如何搞好班级管理。在班级管理中遇到的问题就很多，我个人认为只要能处理好这几个提问就不错了。
一、了解本班学生吗？这里的了解包括学生的姓名，性别，年龄，家庭住址，兴趣爱好，家庭环境等一系列基本的问题。
二、了解学生学习情况吗？了解学生的各科学习情况包括哪些知识点学生懂，那些知识点还有疑惑，那一科是某个学生的强项，那一科需要加强。
三、遇到班里的问题学生怎么办？一个班级肯定有不同的学生，有的学习落后，有的玩手机，看电视，不完成作业，捣乱等各种各样的问题，怎么合理的处理呢。
四、如何利用班级自治 ？一个班级我们老师也不能管得太死，也不能事事亲为，我们要合理利用班级管理班级的能力，这就必须要有一个得力班干部团体。
五、如何做到有章可循？在开始必须要和班干部及全体学生一起制定班规，做到有章可循，使学生受到平等的奖励与处罚。
六、如何调动学生的学习积极性？其实也就是如何陪养班级学风，兴趣是最好的老师，有了学习的浓厚兴趣学习一定就会提高。
数字的魅力
班主任是一个班级的灵魂，一个班学生的成绩、思想品德好坏与班主任有直接的影响，因此，加强班主任的培训是教育部门的首要任务，就如何做好班主任的培训？一、加强实质性的培训，不能借培训搞经济收入；二、培训要结合实际，深入学校点对点的培训，不能往大城市里接受什么专家培训，地区不同，学生素质不同，专家讲的都是大道理，结果培训后效果不佳；三、小学班主任是多面手，应该加参多方面的培；四、应当将每年的培训经费划拨到学校，然后学校根据本校所需培训的班主任统筹安排，这样才能达到培训的真正目的。
思秋781097245
小学班主任要深刻的认识到 现在在你面前的小孩子4到5年后就会长的比你还高大！ 希望你能尊重孩子 就算你没有能力把知识教给他也不要紧！请把温和善良留在孩子心里 这比知识重要！否则付出代价的就是后来的初中高中老师以及整个社会！切记！切记！！
敦煌老洪
我们应该不失时机地给各种层次的学生创造“出头露面”的机会，不要怕他们答错或浪费时间。即使答错了，也要给予他们精神上的鼓励，使他们不放弃学习的积极性。这也就要求教师的提问要面向每位学生，比如说，在检查知识的提问中，若体温是为复习巩固旧课内容，应尽可能提问中等程度的学生，因为他的水平最能代表一般同学所掌握的水平
