■火箭軍工程大學十四隊學員 歐陽和
凡事預則立，不預則廢。隨著開學的延遲和線上教育的展開，居家在線學習成了我的新常態。為了改變以往懶散的習慣，我積極遵循“加減乘除”法則，在做計劃表、上網課、拓展興趣等多方面進行訓練。
“加”，就是合理規劃日常學習安排。我依據學校的作息表和自己的學習狀態詳細制訂了一日計劃表，把學習任務具體分配到每一週、每一天，甚至每個時間段，同時也把做家務、鍛鍊身體、娛樂項目等活動穿插其中。此外，我還和同學及家人“約法三章”，請他們在線上線下共同監督我。
“減”，就是對學習資源進行理性選擇。互聯網上有不少學習資源和課程，但對於有“選擇困難症”的我而言，卻不一定是好事。我認真聽取教員和同學們的建議，仔細挑選了適合自己的網上課程。同時，我把書桌整理乾淨，網課學習時只留紙筆，隨時記錄學習內容和想法。
“乘”，就是善於利用各類學習工具，進行自我學習管理。在線學習的過程可能會很枯燥，由於時空的分離、家庭因素的干擾，容易產生負面情緒，學習動力低。我通過藉助“雲自習室”、微信打卡等方式，邀請同學們一起完成任務，群內打卡，相互比拼。
“除”，就是強調學習效率。長時間的在線學習容易誘發“形式主義”，為防止“走過場”式的學習，我合理安排在線學習時間，在學好專業知識的基礎上，對專業課進行縱向或橫向關聯學習。
此外，我還自學數學建模、視頻製作等相關內容，用練字平復焦躁，用運動舒緩身心，用閱讀積累文化，多接觸不同的學習領域，開拓自身的視野。
摘自2020年3月14日《解放軍報》6版
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