親愛的宅家“戰疫”學子們：
你們好！
在這個世界上有二種書，一種是被譽為“人類進步階梯”的有字之書；另一種則是“生活”這本無字之書。縱觀古今中外，許多名人正是受益於生活這本無字之書的啟迪，才一步一步走進成功的殿堂。經歷就是財富，遇事方能成長。防控疫情，推遲開學，眼前正在發生的一切，黨領導下的全民抗疫，就是一本生動而深刻的教科書。因此，讀一讀這本無字之“書” 對於我們的成長，是十分重要、也是十分必要的的。
三月，心懷暖陽，笑迎春光；三月，春暖花開，鶯飛草長；三月，本該是你們走進美麗的校園、坐在窗明几淨的教室讀書的好時節呀！然而，一場突發的新冠肺炎疫情阻滯了相聚校園的腳步。在過去的一個多月裡，同學們和家長一道宅家隔離防護，為“抗疫”做出了應有的貢獻。當前，疫魔的威力正在減弱，但形勢依然嚴峻，我們的開學時間被再次延遲。宅家隔離,共抗疫情，是一個檢驗你們人性的大課堂、檢驗你們素質的大考場。面對疫情留下的考題，同學們要繼續同舟共濟，勇於擔當，心向陽光，讀好“抗疫”這本無字大書，在這場“抗疫”大考中向時代和人民交出滿意的答卷。
一、讀好“愛國教育”這本書
疫情發生後，黨中央高屋建瓴制定出“堅定信心，同舟共濟，科學防治，精準施策”的十六字方針，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，讓黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚，堅持全國疫情防控一盤棋，各級黨委和政府服從中央統一指揮、統一協調、統一調度，堅決遏制疫情的擴散蔓延，廣泛發動和依靠群眾，同心同德，眾志成城，堅決打贏疫情防控的人民戰爭總體戰、阻擊戰。科學判斷形勢，精準把握疫情，科學論證病毒源頭，加大科研攻關力度。抗疫鬥爭既是一次大戰，也是一次大考。面對肆虐的疫情，中國共產黨解民於疫魔之下，救民於危急之中。習近平主席親自指揮、親自部署，中國對待疫情的態度和採取的舉措令人敬佩，展示了負責任大國的擔當。有中國共產黨的正確領導，有中國特色社會主義這一優越制度作為保障，中國一定能戰勝疫情，贏得這場疫情防控阻擊戰的勝利。抗疫鬥爭的勝利再一次彰顯了“只有共產黨才能救中國”的偉大真理。我們應該進一步堅定愛黨、愛祖國、愛社會主義的信念，為祖國的富強而發奮讀書。
二、讀好“疫情教育”這本書
這次新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發生的傳播速度最快、感染範圍最廣、防控難度最大的一次重大突發公共衛生事件。你們的生命歷程中，第一次這麼近距離、這麼長久地遭遇了真實的災難。你們與你們的家人，和全體社會成員一道，我們共同生活在新冠疫情引發的災難危機中。每一次災難總以極端的方式對人類生存提出嚴峻的挑戰，每一次災難也總以極端的方式迫使處於災難中的人們淬礪意志，進而尋求災難問題的解答。在災難面前，沒有人選擇逃避。古人說：事不避難，義不逃責。肺炎肆虐，我們的抗疫英雄挺身而出，共赴國難。岳飛、文天祥是孩子課本上的英雄，他們則是現實中的英雄。是他們撐起了一個民族的脊樑，撐起了一個民族的興衰 。一個人沒有擔當，就沒有骨頭，一個人不懂得承擔責任，就永遠不會長大。你們只有懂得責任與擔當，大家與小家，更要學會在危急之中勇擔責任，勇挑重擔，我們的國家、我們的民族才有希望。
三、讀好“公民教育”這本書
同學們，在家裡，你是孩子，在學校，你是學生，而對於國家而言，你是公民。公民意味著什麼？公民意味著你不僅擁有國籍，也擁有權利和義務。而對於學生來說，最重要的權利之一，是受教育的權利。最重要的義務之一，是通過遵守公共秩序而尊重他人的權利。那麼，在公共場所喧譁吵鬧不排隊，是公民的所為麼？以這次疫情的傳播為例，如果人人都不只是想著自己，也想著別人，戴好口罩、自覺隔離；如果人人都高度關注疫情的公開、透明，人人都彼此提醒、支持……那麼，情況會不會不至於如此嚴重？日常我們看到過很多缺乏公民意識的大人，也看到過很多缺乏公民意識的孩子。國家若想強大，靠的不是口號的響亮，也不是個別英雄的犧牲，而是每一個公民的努力，從潔身自好做起。
四、讀好“生命教育”這本書
面臨來勢洶洶的疫情，同學們心中有太多未知，並由此產生恐懼。因此，你們應該充分了解各類信息，學習科學知識，認識生命的生老病死過程，逐步消除恐懼心理。要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立和諧關係的過程中，促進生命的和諧發展。鮮活的事例告訴你們，責任、擔當和奉獻是生命的價值體現。首先要敬畏“生命”。針對此次疫情，專家表示，病毒通過野生動物傳人有較大的可能。要堅持“人與自然是生命共同體”意識，要認識自然界其他物種的生命存在和發展規律，尊重自然規律，保持敬畏之心，愛護野生動物，與大自然和諧相處。其次，要珍惜“生命”。面對肆虐的新冠病毒，科學的應對方法是什麼？同學們要珍惜青春，保持積極樂觀的情緒，戴口罩、勤洗手、多通風，採取最科學的措施保護自己、愛護家人、幫助他人。要賦予“生命”價值。“天使白”“警察藍”等平凡的人們衝在抗疫一線，為生命護航，演繹最美“逆行”。人類與自然是命運共同體，一榮俱榮，一損俱損。打破自然的平衡，遲早要招致自然的報復。澳大利亞的山火，非洲的蝗災，新冠肺炎，都是人類的教訓。不要肆無忌憚的索取，學會敬畏生命，敬畏自然。人與自然和諧共存，悲劇才不會重演。
五、讀好“家國情懷”這本書
一個人的力量是微不足道的，在疫情面前，眾多“最美逆行者”，以個人力量積聚起戰勝疫情的磅礴力量，萬眾一心、共克時艱，疫情防控阻擊戰定會取得勝利。家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。那種與國家民族休慼與共的壯懷，那種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感，就來自那個叫做“家”的、人生開始的地方。在千家萬戶團圓的節日裡，他們缺席了與家人的相聚；在人們都“宅家”的時候，他們迎難而上，走在防疫最前線。這些人被稱為“最美逆行者”，用無私無畏守護崗位職責，捍衛人民群眾生命安全，這堅定的信念與選擇中，又何嘗不是根植於心的家國情懷？疫情中的這群“最美逆行者”，挺身而出，舍小家為大家，手挽手、肩並肩築起了一道堅不可摧的生命防線。我們需要這樣的英雄，社會需要這樣的堅守，國家更需要這樣的使命擔當者。
六、讀好“醫者仁心”這本書
健康所繫，性命相托。武漢肺炎發生之後，鍾南山、李蘭娟院士，不顧高齡，帶領團隊前往一線。危難面前，白衣天使挺身而出，誓言“不計報酬，無論生死”，彰顯了醫者的職責和本色。從一線參與救治的醫護人員，到參與決策的高級專家，醫者既需要專業的醫療知識，更需要無畏的職業操守。大災面前見本色，關鍵時候看品格。在這場人與病毒的戰鬥中，醫護人員用自己的實際行動踐行了醫學誓言。面對疫情擴散的風險，堅守是最有力的回答。武漢廣大醫護人員衝鋒在前，全國各地醫務工作者成為這個春節最可敬的“白衣戰士”；各地支援武漢的醫療隊迅速集結，向著武漢出發；曾奉命赴北京小湯山抗擊非典的南方醫院醫療隊主動請戰，誓言“若有戰，召必回，戰必勝”……疫情發生以來，正是這些一往無前、爭分奪秒的白衣戰士，一次次讓人淚目。他們穿上那身厚重的、憋悶的防護服，他們是病毒的“狙擊手”、患者的“生命線”；脫下戰袍，他們也是父母捧在掌心的寶貝、是愛人心頭那點硃砂痣，是兒女倚靠的那棵大樹。與病毒搏鬥，白衣天使就是最堅強的戰士，甚至可能會獻出寶貴的生命。他們是同我們一樣的普通人，會憂心、會疲憊、會膽怯，但“使命感”讓人一夜蛻變。推動著他們逆流而上的，是學醫時治病救人的拳拳初心，是這襲白衣賦予他們的職責擔當；支撐他們堅守火線的，是救死扶傷的醫者仁心，更是人性中那種不服輸的執念。
七、讀好“責任擔當”這本書
魯迅先生說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以闢成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”。作家冰心也曾寫道，“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”面對肆虐的疫情，不管是奮戰在一線的醫護人員，還是在幕後保障物資運輸暢通的“擺渡人”，不管身處何方，不管從事何種工作，都朝著防控疫情的中心點發力施策。這是防控疫情的需要，也是青年的使命擔當。“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”而今，這場全民戰役中，青年無疑是一股重要而又強大的力量。從“請戰”到奔赴一線，這條反向行跡恰恰是正向的成長邏輯。疫情交給我們的不是一道選擇題，而是必答題，當各種力量湧向武漢，當醫療防護、物資派發、入戶宣傳、交通疏導、生產生活保障等等需求發出召喚時，青春的力量便會被激發。一波又一波的護士為了爭分奪秒救人將一頭秀髮剪光，才有一個個不懼風雨的身影在火神山、雷神山醫院的施工現場不捨晝夜地忙碌，才有一張張稚嫩卻剛毅的臉龐在平凡的崗位上堅守。
因為疫情，你們也許有生以來第一次知道並且體會到了什麼叫“隔離”；因為疫情，你們有了一個意料之外漫長並且難熬的假期；因為疫情，你們開始想念你的同學，你的老師，你的課堂，你的校園。疫情給你們每個人上了一堂“荒島”實驗課，出了一道成長作文題——封閉之中，何以成長？請記住，不去學校絕不意味不學習，遇到新問題正有利於獲得新知識。但大疫當前，你們不應只坐在家裡學習，而要深刻理解“停課不停學”的內涵，充分利用這段時間，學會健身、學會清潔、學會家務、學會溝通，同時，合理安排學習時間，堅持多讀書、讀好書，關注時政，特別是要讀好“抗疫”這本無字大書，讓這段“宅家”時間成為我們求學道路上“超車”的新起點。
同學們，求學只是你們人生的起點，你們的將來建立在完整、健康的人格之上。知識和本領是力量，良知和人格才是方向。這個世界不缺有錢人，不缺有文化的人，缺的是那些真心、正義、勇敢和善良的人，願你們成為這樣的人！
牽掛著你的老師：毛啟智
閱讀更多 商洛新聞網 的文章
