育人有方
个人认为有利有弊：
1.网课对于现在的疫情是非常明智正确的一种做法，节约很多人力、物力，还有孩子上下学之间的不安全因素。
2.就是节约时间成本，不会因为吃饭，上学下学浪费很多时间，让孩子学会提前适应网络学习，增强学习力。同时有漫天遍野的学习咨询可以查询。学会自己学习和解答问题。
3.对家长要求比较高，要求孩子们的自律和时间规划，以及学习好习惯的养成。
4.不好的就是人是社会环境的产物，孩子们还是需要在社会这个大熔炉里锻炼人情世故，听老师的言传身教，以及和同学们的交流探讨，
来增进学习进步。
心易学
我是一位教师，我认为上网课效果不好！我每晚10:00左右备完课，第二天早上7:00多准备早读，语文、数学、英语三科轮流上，还得督促学生填写健康信息，健康卡，打卡作业，批改作业，一天下来眼花缭乱！我家学生上中学，她早上6:30就开始早读了，我感觉她比我还累！连续几天我抽查学生背书，就不见学生回话，我猜想估计学生就没有在线！所以我打算开学后重新再讲！
用户1419361151436
作为高中班主任，我非常高兴地回答你这个问题：
首先我正在给高一学生上网课，到底上网课的效果好不好？取决于两点，第一是班主任管理水平；第二是家长配合。
先说班主任管理水平：
班主任先协调好各科任课教师，每节课的课件、布置作业、预习、最后落实、检查、反馈、一定要做到位，具体做法，看我的班级截屏。
家长配合：
家长配合相当重要，家校合一，家长督促，把孩子的作业，学习情况，及时拍照给班主任，若孩子不配合，班主任会要求和孩子视频通话，一般班主任都会做思想工作，通过话后，孩子会乖乖学习。
如果您家孩子遇到问题可以问头条上专家们，希望我的回答对您有帮助。
用心化学
你好，很高兴回答这个问题，网课分好几种模式，不知道你问的是哪一种，都给你分析一下吧:
1.第一种网课就是录播课，名师把自己的课录制好放到平台上，你支付费用之后可以循环学习。这种网课的优势在于便宜，教学资源优质，弊端也很大，就是没有互动性和约束力，自控力不好的孩子很难持续学习。
2.第二种网课是平台直播课。近几年很多一对一的平台崛起，目前这种模式已经很普遍了，优势在于省时省力，你不用为了上课再跑很远把时间浪费在路上，有了电脑就可以听老师线上一对一辅导；弊端是地域性问题，现在中考都是本地出题，考点考法每个城市都不太一样，而线上老师很难照顾到这一点。
3.第三种网课是线下老师开直播。这种模式因为今年的肺炎病毒而兴起，会不会持续下去不得而知。优势在于本地的老师对本地的考点熟悉，弊端是长年从事线下授课的老师对直播很陌生，最近闹了不少笑话，也有大型翻车现场。
如何选择补课模式？主要还是看学生，优等生可以选择录播课和平台一对一，其他学生最好还是选线下课，目前市场上老师水平良莠不齐，选择是也需要慎重！
以上，希望能帮到你。
H老师的知识屋
网课不好，现阶段上网课乃无奈之举。具体分析如下。
一：对孩子身体影响很大；特别是正处于发育期的孩子们，长时间对着电脑对着手机屏幕，加深近视程度和闪光程度。而且久坐不动也会不利于孩子身体健康，容易颈椎腰椎疲劳，更严重还会颈椎病。同时对睡眠也有影响，生物钟混乱，整天昏昏沉沉
二：对孩子心里影响也很大，在学校的时候可以参加课外活动，参加集团活动，与同学老师面对面交流，有真实场景体验，有互动，与人有接触，有说有笑。有分享，有讨论，有辩论，有鼓励，有安慰，都是建立在人与人情感交流的基础之上，这些屏幕再优化也无法取代，一次有温度的握手和拥抱胜过网课中一大堆道理。而现在长时间上完课，孩子们仿佛活在虚拟世界，心里难受，有情绪，有困惑，有悲伤等都无法正常的宣泄或者轻松，时间越近孩子心里越压抑。
总而言之；虽然网课有很多优点，但只能满足很小一部分人，比如中考高考的孩子和大学生，相对比较自觉，但也只是知识的传递，并不是真正的学校教育。否则互联网如此强大；各行各业都已经涉足；而学校，培训机构却依然是主流，可以见的网课只能是辅助。
姬红波英语老师
作为一个长期线下面授培训的老师，在这个特殊时期我也上起了网课，总体来说上网课有利也有弊，我们需要具体问题具体分析。
优点如下:
第一个是现阶段疫情还未控制，上网课是对学生健康学习负责的一个表现，能够有效的促进孩子知识的积累。
第二个是大大减少了了时间空间成本，不管是老师还是学生只要有手机或者电脑就可以上课，不像线下需要一方到另一方所在地进行上课教学，对双方来讲课满的情况下特别节约时间。
第三个是现在的网课平台较为成熟，在极短时间内就可以上手进行教学任务，比如录屏，回放，家长旁听等功能对网课的上课效果起到一定的保障作用，尤其是动画演示功能对于在数学学习中空间想象能力差的孩子来讲是一种很大的帮助。
第四个对于自律性强的孩子来说网课就是快速提高学习成绩，掌握学习技巧的一种途径，依托互联网的便捷性，不懂得题都可以在网上找到答案。
接下来就是缺点:
第一个很明显的缺点就是上网课需要长时间对着电脑手机等电子产品，孩子的身心健康受到一定影响，尤其是视力问题以及容易犯困。所以我在给我的学生上网课的时候坚持上了40分钟就休息几分钟，让他走动走动看看窗外的风景再继续上课。
第二个就是一直被诟病的网课效果不如线下面授，这个对于大部分学生来讲肯定是有影响的，因为线下面授老师可以看到学生具体的做题步骤，能够及时发现错误并进行针对性讲解，网课平台也有手写板功能，但是学生方觉得过于麻烦就不常用。所以我在给孩子上课之前一天我会要求他把作业步骤草稿拍照发给我，这样我就可以清楚知道他的步骤以及解题思路，在讲解的过程中也可以做对应笔记。
第三个我觉得就是上网课可能忽视了孩子内心的真实情感，这个我觉得非常有必要引起大家的重视，家长也会因此与孩子之间产生一些矛盾，孩子抵触心理会越发明显，这样就会网课效果基本为负。
最后希望疫情早点结束，早日给我的学生面授上课，提高巩固他们的学习成绩，我是高中数学钟老师，关注我获取更多学习技巧方法。
高中数学钟老师
自从网课以及电视直播开展以来，简直是鸡飞狗跳，家长老师出现各种吐槽，网课与电视直播到底为什么引起家长跟孩子的各种抱怨呢？
今天我们一起来看看。
01风中凌乱老师篇
老师：不想当主播，学生：不想上网课，教育部：电视直播！家长……
1.没有彩排效果差
孩子的老师禁言后开始讲课，结果他自己没开语音，孩子们凌乱地坐了40分钟。
老师不应当主播。春晚还得彩排呢，何况……
2.“夹生饭”难以下咽
网课、电视课都是给有条件的学生特别是小学生玩玩而已，开学后，必须全部从头学起！
可是一锅“夹生饭”已经做好，开学孩子还会认真学吗？值得怀疑！
不仅仅中小学，大学，也快疯了。要修的课比较多，一天要上11节课，只有公休才能休息一下午。各种软件，各种群，还没法做实验。
所以很多人建议停止一切网课，在没开学之前，让老师给学生复习以前的课程，等疫情过去了在上课，时间不够暑假可以压缩。
02怨声载道家长篇
1.孩子上个网课，比上班还累！
取消网课，全国顺延，面对面都不一定教好，网课一定能吗？搞坏祖国花朵视力还差不多。
一天到晚抱着手机不是打卡就是大图这日子没法过了。
现在不仅仅是上网课问题，后续是不是还配上打印机，投影仪，还要个专职保姆盯着。
学习到没学好，眼睛都要瞎了。
害怕孩子看坏眼睛，又为了打印方便，临时买了大屏电脑，打印机，有没有和我一样的。
2.电视怎么上课呀？搞不懂。
小孩子年级不一样，地域不一样，教材内容不一样，电视里的内容总归是一样的吧？
我就想问问，只有一台电视机，孩子有两个的怎么办，或者干脆没电视机的怎么办？
不要电视的，家里电视都不看了，而且两个孩子上学怎么分开看。
现在买电视还来得及吗????
电视直播？孩子多的家庭需配多少台电视？刚好是过年期间，孩子都在外婆家，孙子、外孙都在一起。
站着说话不腰疼，有了解过农村生活吗？假如有两三个小孩是不是要买两三台电视？
任何措施的实施，都要考虑现实情况，否则就是无根之木！
03欲盖弥彰学生篇
1.身在曹营心在汉。
请在这个期间强制关闭王者荣耀，直播，抖音，快手等等娱乐，不然很多孩子身在曹营心在汉。
手机上的游戏广告太多，对小朋友不好。
就是，一不小心就看游戏或者聊天，害孩子了一天离不开手机。
2.欲盖弥彰一目了然
面对大家呼吁听之网课，有的孩子有不同意见：
别啊！千万不要停!!!停了我手机就……呸，我就不能愉快地学习了!!!
不能停呀！两千多块的手机买来就是为了上网课的呀！
这些孩子的内心真正想法，我们一目了然，不再多言！
网课不是不可以上，前提是最好要有个单纯的网络环境。现在的软件和设备都不具备，没有家长监督的孩子可以为所欲为。即便有家长监督的孩子，家长也无法做到时时刻刻监督到位。
04一地鸡毛泪满襟
网课，教师累，学生累，家长累！
所以说网络教育本身就很不现实，孩子不可能和成人一样的自控。
这次网课改变了教育吗？不，改变了视力！
现代科技应该教育先行，许多教育问题都能用现代科技来解决，不但不应该拒绝现代科技在教育教学上的应用，更应该先行一步，走在各行各业的前头。
但前提是充分调研，把握好尺度，否则则就会一地鸡毛，难以收场！
正所谓世间安得双全法，不负如来不负卿。有些事情有利有弊，关键是看到底利大于弊，还是弊大于利。
对于网课，你是什么样的态度呢？你又在上网课中面临什么样的境遇呢？欢迎留言！
新高考前沿
我是一名心理咨询师，说说我的看法。
从内容上来说，网课有好有坏，在选择时一定要自己注意甄别。
从孩子注意力发展来看，我不建议小学阶段的孩子选择网课。原因如下:
一、请你回想一下，你平时在看电视时，如果你背对着电视，你去感受一下周围的光线，你的眼睛是一个什么样的感受?
二、如果没有这样的经验，那么你现在可以试一下。打开电视，关掉灯，背对电视去感受一下电视发出来的光线。
你会发现那个光线闪烁的非常快，一会会你的眼睛就会难受。
这时有人会问那我盯着电视屏幕看怎么没觉得难受呢？
答案是，你被播放的内容吸引了，那种难受被你的大脑忽略了。
这是动态注意力的一种，因为它的光线闪烁过快，会给大脑的额叶带来负担，从而改变大脑的结构。
最直接的后果就是注意力会被破坏。这种注意力破坏容易，但是想训练回来就很困难了。而且，看电子产品的注意力是无法迁移到静态的学习上来的。
“看你走路，陪娃进步”
灵煖儿童成长记
最近上网课的效果好不好？
效果好不好，看要怎么比。
坦率地说，跟面对面的课堂授课相比，效果不好。
原因也是多方面的：
1.老师的原因。
相当一部分教师对网络授课是完全陌生的，突然之间“赶鸭子上架”，还难以驾驭这种上课模式。
比如，我本人平时上课的话，特别注意语言严谨，精炼，基本能杜绝没有意义的语气词。
可是，由于对这种授课模式的陌生，讲完课后回头看录制的视频，凭空增加了很多我最讨厌的语气词。
2.学生的原因。
网络授课模式对于那些自制力较强，学习兴趣浓厚的学生来说，或许还会比面对面授课效果好。
但是中小学的学生大部分还是自制力较差。这些学生缺乏面对面上课的仪式感，在家里上课也比较随意。不能做到全心全意的去学，效果当然不会好。
3.网络的原因。
面对一拥而上的全民网课，各大运营商服务能力有限，接连出现崩溃事故。
还有其他的一些平台对网课的评价判断等等状况，也会影响网课的效果。
网络授课的效果尽管有这样那样的问题，效果不尽人意。但是总好过什么也不做。
在当前疫情形势下，何时能正常复课，谁也不敢保证。包括各地官方文件，也只是限定何时之前不能开学。
然而，学习的事情，又是“一日学习一日功，一日不学十日空”。学生在家，如果不能正常的学习，荒废时间较久的话，对学生的影响也不难预料。
所以网络授课在现在的形势下，又是最好的选择。不能因为出现一些问题，就“因噎废食”。
咱们不管是老师还是学生，都克服克服困难，共同度过难关吧。
以上是专注中学数理的豆棚散人为您分忧。
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豆棚散人
无论是网课还是面授都有值得肯定的地方。面授好处在于老师与学生互动性更强，上课过程中老师可以看到每位学生的状态，及时提醒思想开小差的同学，学习氛围也更好。网课在这几方面不如面授，特别是对于自律性差的孩子来说，缺少了老师的监督与管理效果会大打折扣。但网课也具有面授不具备的优点：
1、现在网课都具备回放、录屏功能，这一点很好的弥补了上课过程中老师的解题思路与分析方法来不及做笔记的问题。学生可以通过回放清楚的记录每一道例题的解题思路与方法；
2、从老师角度来看，不需要维护课堂纪律，为教师提供了更多思考，将更多精力投入到帮助学生提高学习有效性和针对性中去；
3、便捷性：网课可以不受时间与空间限制，随时可以学习，极大的提高效率与时间利用率，碎片学习得以充分展现；
4、网课可以使得教育资源不平等问题得到解决，教育资源共享使得所有学生都能享受到一样的服务，现在网上有许多不错的老师都在授课，正是因为网课带来的巨大便利与海量的资源，学生可以找一个自己喜欢的老师去听课，换一种风格对培养科目兴趣也有所帮助。
5、疫情当下，网课解决了学生聚集所出现的风险，这是现阶段网课授课的主要因素。也希望疫情尽快结束，祖国繁荣富强。
当然网课也有缺点，除了前面提到的，更主要的在于对视力影响很大，在进行网课学习时一定要注意课间休息与视力保护，同时网课也缺少了孩子们之间的交流与沟通，一些不明白的问题没法及时和同学交流、这就需要孩子通过其他途径联系小伙伴们进行讨论了。
无论哪种方法一定是有利有弊的，想要取得好的成绩一定要合理利用，发挥该方法的优势与优点，合理规避方法中的漏洞与缺点。
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