欲求其上，必求上上
还记得小学语文课本里达芬奇画鸡蛋的故事吗？14岁的达芬奇跟着弗罗基奥老师学绘画，老师没教别的，就让他画鸡蛋。有一次，达.芬奇问老师:「为甚么老是让我画鸡蛋?」老师的回答相当有启发性，他说:“”画鸡蛋是基本功。基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。“
小小年纪的达芬奇很受启发，他每天一丝不苟地画鸡蛋。一年，二年，三年......画了三年的鸡蛋！
你还记得这个故事教我们什么道理吗？大部人都记得达芬奇的坚持和耐心，也是这两种品质奠定了后期达芬奇绘画的基础，帮助达芬奇创作了许许多多的东西，成为名垂后世的典范。
但是你只知其一，不知其二。达芬奇画鸡蛋的故事体现了成功者的一个共同特点，就是“极致”。所有的领域的高手都是偏执狂，对自己要求严苛、目标极高。
我听某个老师讲计算机之父冯诺依曼学习英语的秘诀，“背诵好文章(例如著名的小说，背诵极其精准，能一字不差地引用《双城记》”，做到这种程度实在了得。
所说义说，想把一件事情做好的秘诀不是你的能力有多强，而是你能不能坚持做到极致。做到极致的方法，对求知和学习技能，尤其管用。
/h1>
书读百遍，其义自见
我认识了一个人，听了他的一节课，从此加入“偏执狂”群体。这个人是国家队金牌教练核聚老师，那节
课叫“终极阅读法，让你变身书神的费曼读书法”。整堂课老师反复强调一个观点：“若想极速前进，必先
高频回顾”，这么做的背后原理就是模仿费曼学习法。
然而，物理学大师费曼的学习方法说出来真不教人敢相信。
费曼说：“你从头读尽量往下读，直到你一窍不通是在从头开始这样坚持往下读，直到你完全读懂为止。”我当时觉得，怎么大师的学习秘诀听上去和“书读百遍，其义自见”很像？
也许这种方法有魔力把我“击中”，当时我决定尝试一个以前从未做过的学习方法----书读百遍，其义自见-----苏东坡的《后赤壁赋》，我用两小时，读了一百遍。
我把当时写出的读书感想，在这里重复一遍：
今天，我花两小时用“费曼读书法”，重复读，读一百遍，体会到了“结构、形式和意象”。
●25遍读完，除了体会到阅读速度流畅，我没有感到传说中的“突飞猛进”或者“灵光乍现”，真没有这么容易就得到神奇的变化。
●50遍读完，有新的收获了，我发现句子形式的变化。文章有好几处是长短句并用，“江流有声…………而江山不可复识也。”“划然长啸………凛乎其不可得也。”长短交错，使节奏变化。
●80遍读完，有了画面感。我想象自己跟着作者：路遇友人→回家取酒→坐船饮酒→登山→家中梦见仙人。在文末，苏东坡写他梦见仙人，梦醒“开户视之，不见其处”。我为他感到难过，也许他在寻求解脱，却求而不得？
●100遍读完，我找到了“意象”。“登栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫”。这两句话表面上是说，自己和友人登上险峻陡峭的山，联系他当年“大难不死”的经历，他是在隐喻自己的艰辛处境。结尾处他写梦见仙人，问：“是你吗？”我想，可能他在暗示，希望得到皇帝再次重用。最后一句“开户视之，不见其处”，他在暗示，担忧自己前途未卜？或许，他在向道家的奥义寻求解脱。
我还清清楚楚地记得，读完整整一百遍之后，嗓子冒烟，说话都哑了。
这个过程听起来很鼓噪、很慢，但就是在做的时候进入了深度学习，心流状态。我读懂了作者，我进入了他描绘的月白风清的世界，我为他的坎坷和孤独落泪，我更钦佩他的“强者心态”。
学习必须有水滴石穿的韧劲，矢志不移的干劲，有了它们，你完全可以相信自己会极速推进、极速发展、极速进步。
换句话说，真正牵引一个人坚持下去的，是因为你有了明确的目标、强大的执行力和专注的惯性，你知道自己此生时间有限，你洞察到自己的问题，你要想方设法地马上开始行动，你要用最高的标准去做事，你才能有可能达到非常好的结果。那些永远按照最高的水平来要求自己的人，他们是极少数，他们是我崇拜的对象，模仿的典范。
随着年龄的增长，你会发现，人世间所有的成就都有经过，要依靠奋斗和积累。当时年幼不懂“极致”。后来我做过很多失败的事情，检讨反省，发觉自己犯了急功近利的错误。当时怎么就不明白一步一步、扎扎实实才能获得成功呢？好在现在明白“若想极速前进，必先高频回顾”这个道理，还不算太迟。了解了这个道理，还有什么理由光想不练呢？
閱讀更多 小兔愛讀書 的文章
