淺談我的繪畫教學經驗
鄧國法
孿生畫室城堡浙江校區校長
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全科專業名師
擁有多年考前教學經驗
所帶校區學生斬獲
2019屆川美狀元
2018屆魯美雙狀元
2019屆浙江聯考1/2學員85分以上
2017屆浙江聯考三位狀元、兩位探花，每五位孿生人就有一位浙江聯考90分以上
我從事繪畫教學至今已有十多年，在長年累月的教學與學習過程中，漸漸地總結出了一套自己的教學方法，並且我也在不斷地思考、改進這套方法。因為市場的競爭壓力越來越大，不進則退，還有責任心的推動。
▼鄧校長指導教師培訓
picture of LUANSHENG ART
記得有一次，我聽到學生焦慮無助地在電話裡問我：“老師，9月份我都不知道該去哪裡?”這麼多年來，因為從不曾擔心9月的去向，他以前的每一個暑假都過得沒心沒肺，但一次，他在人生路上迷惘了。我被這位學生深深觸動。從那以後，我明白了肩上的責任巨大，明悟教學當如履薄冰，教學當銳意進取。
以下是我的一些教學經驗淺談。
▼鄧校長指導學生
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建立信任關係
建立良好的信任關係，是促進教學成果的必要條件。如果學生不信任老師，那教學的命運將註定是失敗的。所以作為老師，首先得努力做到畫面的優秀和方向的正確。讓學生知道，跟你學是好的、是正確的，你能幫助他實現自己的目標。
▼鄧校長為學生改畫
picture of LUANSHENG ART
但這樣就夠了嗎？不，還有一個核心問題，學生能不能在感情上接受這個老師。學生喜不喜歡這個老師，將是教學效率的關鍵。 對錯很重要，但是在實際的生活中，人們判斷對錯的標準還是會受情感左右。我相信很多人都有這樣的回憶，當年如果不是那個老師對我不好，我某某科肯定能學好，我就不是現在這樣了。所以，一個優秀的老師應該擁有強烈的責任心，會真心對學生付出，通過對學生的各種關懷、幫助，跟學生建立起良性的情感和溝通的橋樑，讓教學達到最高效率。
▼孿生城堡校區課堂
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積極主動的心態
看過了《高效人士的7個習慣》這本書之後，才算是真正理解“積極主動”這個詞。這本書使我受益匪淺，所以在生活中經常跟別人溝通，在教學中也提倡學生進行學習。如果能讓他們做到“積極主動”，並內化為習慣，我想這比我教會他們繪畫技能更有意義。
很多的小孩，並不是不聰明，也不是沒有能力，卻總有很多的原因、很多的理由，諸如：這個老師不是很負責任、管理不嚴格、同學影響我、氛圍不太好、遊戲太好玩、時間不夠、等等……根本是責任外推，也就是人們口中常說的：他們是為了別人而活，是活給別人看的。解決問題的關鍵是讓學生建立起“這是我的事，這是我的責任，結果對我才是最重要的，我來想辦法！”的思想。我想這樣的學生，不單是能夠學好，在以後的人生道路中也將是很優秀的人才。
▼鄧校長為學生講解畫面
picture of LUANSHENG ART
給學生需要的
我最近與老師交流的時候，會跟他們強調：不要用“會”的人的心態，去推理“不會”的人的狀態。 什麼意思呢？“有些問題啊，講一千遍，講一萬遍，講的那麼清楚了，他們怎麼還不懂？”“這麼簡單的東西，腦袋怎麼就不轉彎呢？”很多老師都這樣頭痛過，很多學生也這樣無奈過。
▼孿生城堡校區課堂
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一個人學騎單車，甲去教他，甲是高手，會玩各種花樣，但是半天下來，摔個半死。乙去教他，乙比較實在，先教他簡單的，教了一會，就大聲的抱怨：“說了多少遍了，感受下，感受一下那個平衡，失衡了，就調整一下，太笨了！”丙來了，抓住他的手，扶住車龍頭，往旁邊輕輕一斜，“這是重心斜了，往右邊失衡”龍頭往回拉一下，“這樣調整就回來了”。
故事簡單，但是有多少人在教學中，有甲的心態，那是高級的，那是我研究了很多年的東西，而忽略對象的能力。也有人像乙一樣，自己認為簡單的，也理所當然地認為在別人眼裡也是簡單。你會了，再回頭去看，很簡單，但是對於不會的人來說，沒有捅開的窗戶紙就是兩個世界！
▼孿生城堡校區課堂
picture of LUANSHENG ART
建立反饋機制
很多學生既有好的學習資源，也很努力學習，但結果還是沒有像預期的那樣好。我也聽到過這樣的話：“其實他挺努力的，比別人用的時間多，很努力地記，很努力地背，唉，天賦不好吧，還是進步慢！”是這個學生真的天賦不好嗎？不是的。
▼孿生城堡校區課堂
picture of LUANSHENG ART
現在的教育資源這麼豐富，學生的素質和眼界已經大幅度提升。說得直接點，就是沒有真正蠢的學生。很多人在學，但卻是用體力在學，不是用腦力在學。學習可以簡單概括為：“看、聽、練、思考。”效率不高的都是在努力做前三個，第4步的思考：做得好不好？好在哪裡？不好在哪裡？跟標準有什麼不同？怎麼改進？這樣的反饋，才是進步的源泉！
▼孿生城堡校區課堂
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▼浙江聯考狀元作品欣賞
△浙江聯考狀元郭武色彩作品
△浙江聯考狀元邊尋色彩作品
△浙江聯考狀元邊尋色彩作品
△浙江聯考狀元郭武色彩作品
△浙江聯考狀元郭武色彩作品
△浙江聯考狀元邊尋色彩作品
△浙江聯考狀元郭武色彩作品
△浙江聯考狀元郭武素描作品
△浙江聯考狀元郭武素描作品
△浙江聯考狀元郭武素描作品
△浙江聯考狀元郭武素描作品
△浙江聯考狀元郭武素描作品
△18屆浙江聯考狀元胡簡妮素描作品
△浙江聯考狀元郭武速寫作品
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