在中小学课程里，数学一直贯穿于学习的全过程，而且是主课。数学的重要性已经不用多说，不仅是学习的重点，更重要的是，数学的学习对于每个学生逻辑思维能力的培养，非常重要。很多教师经常说，得数学者得天下。
数学这么重要，大家都很重视它，然而，在教学过程中我们经常发现，很多学生的数学成绩并不好，甚至成为了很多学生最弱的一门课程。平时小考不及格，大考拖后腿，家长烦恼然后责怪孩子，学生自己也着急，一时间不知道如何是好？
为什么会出现这样的情况呢？是数学太难学还是哪里出了问题？美国斯坦福大学数学教授乔博勒，曾说过一段让人触目惊心的话语：
如果你或你的孩子根本不喜欢数学，这毫不奇怪！据统计，超过40%以上的人不喜欢数学，这种情感来源于传统的数学教学模式，即老师站在黑板前讲解数学定理及习题，学生则在下面将老师的板书抄下来，再做大量的习题来巩固。这种教学模式把数学变成一门需要记忆的学科，却掩盖了他们数学能力低下的事实。
乔博勒教授这段话，大家听起来是不是非常熟悉？而且现在我国大部分数学课堂上，老师教学与学生学习恰恰都是这样模式。乔博勒总结的这段话，是通过对几千名美国和英国中学生进行了多年的调研和了解，花费上千个小时旁听、走访、问卷调查等多种形式才得出的结论。
从乔博勒的总结来看，超过40%以上的学生对数学不感兴趣，而这背后的原因主要来源于课堂教学模式，确实很值得我们深思。
爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。如果你或者你孩子的老师也正是这种教学机械的教学模式，孩子对数学提不起兴趣，那么，要想学好数学，我们不得不想办法来改善刺激学生对数学的兴趣。
培养孩子兴趣真的很难吗？其实兴趣这件事，并没有想象中那么难。我国著名数学家谷超豪先生说过：
记得看了刘熏宇的《数学的园地》，其中有一段讲述了微积分思想，从什么是速度讲起。当时我自以为很懂得速度、加速度等概念，然而读了这本书后才发现，原来真正的速度概念要用微积分才能深入了解，于是对数学愈发地感兴趣了。
你看，一本书就解决了让家长们头疼的兴趣问题，而且，像谷超豪先生提到的《数学的园地》，
和这本书同样有趣的还有另外两本《马先生谈数学》、《数学趣味》。这三本书就是著名数学教育家刘薰宇的《给孩子的数学三书》
第一本《马先生谈数学》以马先生的口吻进行书写，主要讲用图解法求解一些算数问题，图片能你帮助孩子更好的理解，也能吸引孩子兴趣。
第二本《数学趣味》刘薰宇先生把枯燥的数学内容进行巧妙地书写，变成趣味丰富、令人爱读的文字。
第三本《数学的园地》是稍有难度的一本，但讲述方法很巧妙，如果前两本你都掌握了，这一本读起来也会非常轻松。
这套书最大特点就是融合知识性、趣味性、故事性、可读性为一体。中小学生都适合，大人看完也能轻松的给孩子讲，不会等孩子问到的时候，一问三不知了。
其实如果数学学好了，不仅可以让自己生活的更好，还可能为国家的数学发展贡献一份力量。但这些都要从小做起，从培养兴趣做起。
这套书一套共3本，现在只要89元，喜欢的朋友点击下方商品卡即可购买。
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