與優秀的詩人為伴，是什麼感覺。
這個問題，我想請杜甫回答，因為杜甫終其一生都在誇耀自己碰到了優秀的詩人。
1.
在歧王李範的宅子裡，杜甫碰見了願採紅豆寄相思的李龜年。
杜甫是去蹭飯的，第一眼，先被貴氣橫溢的李範給吸引了。
皇帝李隆基的弟弟，幷州大都督，王的存在，卻跑到堂下，跟群眾打成一片，要聊詩與人生，聊音樂聊書法。
第二眼，杜甫被李龜年吸引了。
李龜年的耳朵裝了聲音識別系統。歧王府的音樂一響起。
他說：這是秦音慢板。
換了節奏，他說，這是楚音的流水板。
歧王大笑，猛地按下按鈕轉過椅子，給了李龜年一個擁抱，“我給你破紅綃、蟾酥紗。你拿去做漂亮的衣服。”
李龜年放下了綃紗，掀開了帷幕，走到了後臺，拿起了琵琶。
讓我為你們再演奏一次吧。
這樣的盛事是大唐的色彩，杜甫在一邊看呆了。
做為一個屌絲，能夠親眼目睹大唐最佳音樂人與製片人的交流，這是什麼感覺？
很多年後，在南方的長沙，杜甫再次聽到李龜年的歌聲，那是杜甫寫給李龜年的詩。
紅豆的顏色，是我對你的思念。
這春天的詩，卻有秋天的肅殺。
杜甫說，我來寫一首吧。
岐王宅裡尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節又逢君。
還記得歧王麼，還記得那行九的崔滌，還有你，還有我。
當時只道是尋常，可那時的長安，我們再也回不去了。
是的，身邊有優秀的詩人，總能喚起我們最深的記憶。
2.
744年，是很多事情的發端。
這一年，安祿山兼任了范陽節度使，在朝中獲得了一百個贊。
李林甫趕跑了裴寬，打壓住高力士，從此稱霸廟堂了。
而一個叫楊九真的道姑進了宮，給了李隆基一個壁咚。大家都知道這個人是楊玉環。
但是，在詩的江湖裡，這些都不是事。
在詩的江湖裡，太陽月亮走碰到了頭。
在洛陽的酒舍裡，杜甫偶遇了李白。
李白已經是一個超級IP了，他的粉絲破百萬，每一篇原創都是十萬+，大神孟浩然跟他互推，另一位大神王維則跟他互掐，管理員賀知章把他的《蜀道難》拎出來，放到大唐的首頁一直掛了月餘。
李白還參加了文藝座談會，李隆基喂他喝過粥，高力士為他脫過鞋，賀知章為他解過腰帶，不要誤會，只是為了取下腰上的金龜印，呼而將出換美酒，與李白擼串談人生。
李白還是長安文藝天團酒中八仙的骨幹，是胡吃海喝，成天不上班，敢翹李隆基的文藝憤青，他醉倒在長安的酒家，不鳥李隆基的召喚，最終被李隆基買斷了工齡。
不羈的風野的李白，才是詩的王者。
於是，李白帶著神一樣的色彩出現在杜甫的面前，穿著青衫，帶著劍，如謫仙一般。
杜甫只有仰望，杜甫還只是一個小渣渣，九年前，他去長安參加高考，接下來九年，他都在用旅遊療落榜的傷。他離長安遠遠的。
李白帶著長安的酒氣出現在杜甫的視野，杜甫壓抑住激動的心情。
“李老師，我叫杜甫，杜甫的杜，杜甫的甫，我……”
李白擺手打斷下：“坐下來，喝一杯再說。”
杜甫連忙坐下，聽李白聊詩，聊長安，聊成仙的道，也聊成仁的劍。
杜甫滿臉泛光。
這樣的人是無敵的存在吧。（白也詩無敵，飄然思不群）
他怎麼可以做到這樣的灑脫，這樣的無忌。（飛揚跋扈為誰雄？）
他的筆為什麼帶著風，他的歌為什麼驚著魂。（筆落驚風雨，詩成泣鬼神）
喝完這杯酒，李白說，走吧，如果你會拉弓，跟我去獵天空的鷹，逐草間的兔。
杜甫忙不迭點頭，另一個人湊過來，帶著沙的氣息。
算我一個吧，我叫高適。
於是，在孟諸的大澤裡，你可以看到三個騎馬的身影，他們逐鷹獵兔。李白呼嘯著橫衝直撞，高適拉弓搭箭。
杜甫在後面拎著獵來的飛禽走獸，滿面幸福。
但相聚，總是寫下了離別的伏筆。高適走了，李白也走了。
杜甫決定去長安。
我要再去試試，因為這樣，才不負那一年的交遊。因為，我找回了站在朱雀街的勇氣。
是的，身邊有個優秀的詩人，會給你額外的信心加持。會給你勇氣去面對更多的挑戰，去贏得更好的未來。
杜甫沒有贏得更好的未來。
考試考不上，選拔選不上，就是走後門，找人推薦也是應者廖廖。偏偏大胖子安祿山殺進了長安，將天下攪得渾濁不堪。
李隆基帶著他的小姨子跑啦，楊玉環吊死在馬崽坡，朋友離散了，家人分離了。
烽煙四起的中原，杜甫想起了李白的奔放，想起了高適的血與沙，想起了王維的田園。
好吧，讓李白去寫顛倒乾坤的酒、激盪九州的劍，讓高適去寫沙洲的白骨、北風的雁，讓王維去寫松間的明月，風中的蟬鳴吧。
我就寫寫我自己，寫寫我所看到的。
寫寫那去雲南的征夫吧，他們的哭聲淹過了咸陽橋。
寫寫驪山行宮裡的駝蹄羹和貂鼠裘。
寫寫長安荊棘叢裡被遺棄的王孫。
寫寫石壕村裡翻牆走的老翁，和夜半離開家到前線的老婦。
……
李白、王維、高適，他們寫盡了山水，寫盡了豪情，寫盡了塞外，我就寫寫那些微不足道的老百姓吧。
也許，有一天，會有人讀到這些詩，想起這些永遠不會在史書上留名的人。
是的，身邊有優秀的人，會讓你不僅僅是想模仿，而會尋求做最好的自己。
杜甫搬到了成都，在城西七里的浣花溪邊建起了草堂。
他的安居房是攢起來的。
一位縣令捐助了桃樹苗，綿竹縣令送來了綿竹，綿谷縣尉送來了樹苗，涪江縣尉則送來了松樹苗某處果園送來了果樹苗。畫家韋偃在他的東牆畫下了駿馬，西牆畫下松樹。
老朋友高適還送來了救濟糧。
杜甫寫詩，也玩耍，跟東鄰的下崗縣令逛街，跟南鄰的隱士坐船，到村夫家裡蹭酒喝，看會種花的黃四娘擺弄他的花圃。
這是杜甫無數困苦生活中的一段，因為草堂家徒四壁，兒子餓得哇哇叫，因為草堂冬涼夏暖，大風一起，四面通風。
可這，依然是杜甫快樂的日子。
因為，身邊有詩，會讓最艱難的時刻也顯得有些溫暖。
3.
公元770年的冬天，在湘江的一條破船上，杜甫貧病交加，伏在枕頭上寫下最後的詩。
《風疾舟中伏枕書懷三十六韻奉呈湖南親友》
最後的詩，他留給自己。
他說，我跟這個國家的所有百姓一樣，是個苦命的人。
當官，官被貶了，家，家困苦貧病，國，國支離破裂，在這樣的夜，我這樣的一生，難稱得上成功吧。
正如五十六歲那年，看到公孫大娘傳人的劍舞，他惆悵著自己迷惑的一生（老夫不知其所往，足繭荒山轉愁疾）。
就是寫詩，我也比不上李白，比不上孟浩然，比不上王維吧。
杜甫的一生就是如此嗎？他與這麼多優秀的人有過交集，最終卻只是一個普通的詩人？
有一個人不同意。
中唐的詩人元稹翻著杜甫的詩集，內心翻江倒海。
一千五百首，這是詩的海洋，詩中的史記。
他激動得不能自抑，他說，我要替這個人寫墓誌銘，我要讓人知道，這世間的詩，還沒有超過子美的。
白居易隨聲應和：他的詩註定要流傳千古，他的詩註定要傳遍天下。
韓愈將他跟李白並列在一起：如果心中沒有熱情，去讀李白跟杜甫的詩吧，他們的詩焰有萬丈那麼高。
漸漸地，越來越多的人不同意。
王安石說，如果可以選一個人同遊，我願意是杜甫。
文天祥說，我想說的話，當年那個叫子美的人苦命人已經替我說盡了。
……
詩聖！杜甫！
是的，身邊有優秀的詩人，你最終也會成為一個優秀的詩人。
你想結識這樣的詩人嗎？時間讓我們與詩的盛世遙望千年，但幸運的是，他們的詩留了下來，那些詩彷彿他們的魂，他們的魄，在泛黃的紙上閃著靈光。
讀詩吧，或者我們永遠成不了詩人，但我們可以成為一個靈魂美麗的人。
如果你忙，讓孩子讀詩吧。總有一天，詩的種子會在孩子的心裡發芽，長成一棵參天大樹，帶他去看人世間的美，去體會靈魂深處的悸動。
唯一的問題，挑選一本孩子喜歡的，能引起孩子興趣的。古詩很美，但古詩也有門檻，文字是古時的，韻是以前的，意境也太悠遠，如果沒有好的文本，孩子還沒體會到詩的美，就已經內心拒絕了。
學詩就要從歷史入手。把詩跟這些歷史事件聯繫起來，才能真正理解這些詩。然後又能通過詩來學習歷史。
我曾經想出版一本書，把詩背後的歷史講一講，幫助孩子們學好古詩，可是，還沒有正式動筆，發現這個事情已經有人幹了。
出版社給我寄了一套書，叫《跟著古詩詞學歷史》，跟我想的一樣，就是通過詩詞講歷史，通過歷史講詩詞。
孩子通過這種方法，多學科的交融，才能真正理解詩的意思，而詩詞對孩子的學習有多重要，相信大家也知道了。
新的教學大綱，詩詞數量大幅增加，甚至人大初中的一次招生考，語文內容竟然百分之九十都是詩詞跟古文。
所以，得語文者得天下，而語文的重中之重就是詩詞跟古文。
通過這套書，不但可以讓孩子更容易記住詩詞，還能讓孩子瞭解歷史知識，對他們的寫作也會有幫助。
讓孩子通過這套書，把課堂裡學到的詩詞徹底鞏固下來，這會真正成為他們腦海裡的財富。
點下面的鏈接購買，這套書一共四本，總共包含了356個百科知識，277個作文素材，18個必考知識，129個歷史典故，79首經典詩詞，包含歷史文化知識，地理百科等豐富的知識點。
現在團購價四本一共只要59元，包郵。
點下面的橫條參團:
閱讀更多 教育追夢堂 的文章
