前段時間新京報發佈了有關消息，教育部副部長翁鐵慧表示：2020年將會擴大對研究生招生和專升本的規模，預計同比增加了18.9萬、32.2萬人。
研究生擴招的消息一出，有人歡喜有人憂，歡喜的是那些成績中等或偏下的人期待著借這次機會能夠一舉上岸，可是對於穩進複試的高分同學來說，擴招對他們也意味著分享資源的同學會更多。兩方各執一詞，那研究生擴招到底是好是壞，清華教授這樣分析，認為總體來說弊大於利，具體在以下這些方面可以體現。
一、讀研師資分配問題
讀研時期給每一個學生都會分配導師，每個學院的導師是有限的，所帶的學生的名額也是有限的，所分配的精力更是有限的。考研擴招之後，導師所面臨的是，自己所帶學生的名額增加，相應的分配到每一個學生的精力也就更少，能不能給予學生更好的指導，這樣培養出來的研究生質量會不會大打折扣，這是有待商榷的。
二、研究生學歷是否貶值問題
有同學質疑，研究生擴招，生源的進一步擴大，分數線也必然會下降，從而導致研究生培養的生源問題，繼而會不會帶來研究生學歷貶值的問題。其實這個不需要太大擔心，擴招名額細分到具體的專業方向，大多隻有兩三個名額，分數線年年有波動，上下幅的學生之間專業能力並不會差多少。
關於三年之後研究生畢業會不會造成就業壓力大，研究生大幅增長後造成的泛濫問題。既然擴招是為了緩解2020年的一部分就業問題，那三年之後的就業問題比起今年肯定會容易很多，研究生學歷是否貶值還得到時候再議論。
三、教學資源緊缺問題
教學資源緊缺問題也是在擴招之後，各大高校需要考慮的一個問題，例如宿舍、實驗室等硬件方面的緊缺會不會給今後的讀研學習帶來一些障礙，要通過什麼方式解決。研究生所覆蓋的獎學金會不會相應增加，對於一些生活壓力比較大的，爭取獎學金會不會壓力更大，這些都是需要考慮的。
綜合來說，研究生擴招，無論是對於學生，還是校方，都存在一些急需要解決的問題。固然是為了緩解就業壓力的“軟著陸”，可以隨之所面臨的的問題還是要一一解決。研究生是社會的高學歷人才，將來在社會的各個方面都將會看到他們展現專業能力的身影，高校的專業能力培養是不容小覷的問題。
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