叮叮当当东东
我来蹭个热度。
不擅长打交道，所以，觉得做行政不合适？
擅长文字，所以，觉得适合做教学或者研究？但是做个普通老师，又不甘心，所以有此一问？
我们来捋一捋！
先说行政岗。大学里，科长处长副院长院长副校长校长，都是行政职务，不过，我们发现处长以上那些行政岗，基本上都是教授副教授，讲师担任院长的，应该没听说吧！到了这个行政级别，哪怕自己不做研究，至少也得挂个名，过问一下，多少要上个课意思意思！况且院长基本上都要带研究生，也要安排教学任务的。
再说教学岗。一辈子只教学不行政，也行，但是不可能一辈子只做讲师，好歹要升一升，到副教授教授，不然感觉太不思进取了。但晋级也不是容易的，要做课题，没有科研成果，也难获得认可。做研究，级别还不能太低，发表论文要有影响力。
当然，如果精力充沛，做完课题，搞点社会兼职，挣点外快，也舒服，大学里的老师在外面兼职的，太多了，甚至收入超过在学校里发的工资。有头衔，挣钱越快，可能比做行政还实在。
如果觉得自己不适合做行政，性格有弱点，自己想突破自己，一定要走行政也可以，也许过程很难，很累，付出更多，但是，突破了自己，也是很有成就感的。
总而言之，先确定自己的目标是什么，想要什么样的生活，思考自己愿意付出多少努力？
天下没有躺着也能收钱的工作，大家觉得呢？
奥苏贝尔的书房
我现在是大学教师岗，结合自己的感受谈谈看法，希望能对这个问题有些帮助。
大学常设管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种岗位，岗位职数比例一般控制在2:7:1。管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，包括校、院、部以及其他内设机构的管理岗位。专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位；教师岗位是专业技术主体岗位，其他专业技术岗位包括档案、图书资料、工程实验、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。按照后勤社会化的改革方向，今后还会逐步减少工勤技能岗位的比例。
从事哪个岗位，主要根据个人的能力、兴趣及自己的人生规划而定，而且各个岗位对就职人员的要求和标准也不一样。管理岗位一般应具有大学本科以上学历，新进人员应具有硕士以上学位。教师岗一般要求有博士学历，部分特殊岗位（艺术、外语等）可以是硕士学位。不同学校对员工上岗的要求还有一些差异。
我个人一直从事教学一线工作，在本校工作20余年了。我是非常喜欢这个岗位、这份工作的。作为大学教授，主要工作就是教学和科研，与学生们接触比较密切，与年轻的学生在一起，他们朝气蓬勃、奋发向上的精神常常使我很有感触，自己的心态也会更年轻一些；有些手机、软件新功能不会用，我也请教他们，不至于太落后于这个时代，这何尝不是一种乐趣和享受？作为老师，时间也比较自由，除了必须按时上课，其它时间可以自由支配。尽管工作很忙，有时晚上12点钟以后还会回复学生的问题，周末也常常在实验室做实验，几乎每个暑假都要带学生参加比赛，但我还是很喜欢这种自由的感觉，自己安排自己想做的事，再累也心甘情愿。至于待遇问题，不同职级的教师岗位相差也很大，不能一概而论，基本收入按岗位级别有一些差异，这一部分总体差别不大；相差较大的是奖励性项目的收入。学校为了鼓励教师积极工作，设立了许多有奖金的工作任务，比如说发表论文、申请专利有配套奖励；拿到纵向、横向课题，学校也有奖，这一部分的收入可能有一万倍以上的差别。我在这方面的收入不高，但很理解这种制度，因为这还是比较公平的，这是对有贡献的人的奖励。袁隆平、屠呦呦获大奖，我们应该感到高兴，有时还觉得他们得到的奖金少了。
学校行政岗位的职数相对少，尤其是领导岗位少。只有具备较高管理能力、同时还要具备较高学术水平的人才能竞聘上岗。知名大学的重要行政岗位都是由院士级的学者担任。行政干部是比较辛苦的，对个人素质要求也是比较高（德才不配其位的情况也有，但哪个岗位没有这种情况呢？）。行政部门掌握资源的分配权，从现实情况看，近水楼台先得月是常态，无论是科研项目的申请、奖项的申报、甚至研究生的分配、科研团队的组建，都或多或少会优先倾向于行政领导，这是不争的事实。但也不要觉得不公平，人的本性决定了这种利己行为是正常的，在哪个国家、哪个社会都是如此。如果自己有学术水平，又有行政能力，自己就可以去参与竞聘，这种公平还是存在的。
因此，我个人的看法是，选择自己能做又喜欢做的岗位，就是适合自己的岗位。何况在学校还有“双肩挑”的情况，既可以担任教师，又可以从事行政工作。关键是要提高自己的能力，机会来了的时候，你才有可能去接受挑战。
巴陵华杰
当然是行政岗位好了，行政岗位属于领导级别的，别的不说，光福利发放一项就比教师多好多，何况还有绩效工资，教师岗位永远也比不了行政岗位。
不过，按照你的条件在学校不合适，应该到一个宣传部门更好。
玉玉兔
为了表示对教师职业的尊敬，申明以下是我个人推测。如有雷同，纯属娱乐。
教师岗位，入门可能要做班主任，但你比较内向，和家长打交道并不熟捻，可能就会觉得心累。但是，不做班主任，钱和前途都会挣得少一些。所以，你开始考虑行政岗位，但是你比较内向，和各级领导以及其他的老师都有可能打交道，这里的关系更复杂，甚至任务更多。所以，做行政不是一个躲清闲的地方。他们都要与人沟通。
给你建议:如果在体制内，就好好做教师岗位，不求上进，经营好自己的家庭，以后稳定下来，自己心定了，生活就走上轨道了。闲暇时间，再找点其他事情挣点额外收入也不是不可能，比如你喜欢文学，看看书写写文章，写写小说之类的。
如果在体制内，又有关系的话，有些行政岗位也可以做得很清闲，但一般关系要很硬。
所以，如果不在体制内，那就先争取拿到一个铁饭碗。其他一概不管。
边牧人
现在博士毕业有40%多进入高校，那在高校工作，是行政部门好还是教学科研好？
现在博士毕业进入高校很少有做行政的，一般都是教学岗。有些高校有的时候会招聘辅导员，一般硕士学历即可，这部分也算行政岗。所以，博士毕业进入高校走的都是教学岗，进去后做的都是教学科研。高校行政部门很少招人，那行政人员都是从哪来的？一般都是从本校老师中选出来的，中国自古以来就是学而优则仕，高校也是这样，为了留住老师中做科研比较好的，一般都会给予一定行政职务，比如院长副院长，各个行政部门的处长副处长，都是为他们准备的。还有一部分老师可能行政能力比较强，会被有些行政部门借调，干着干着就去了行政部门。
还有一部分行政人员是博士家属，有些高校为了吸引人才，博士进校如果爱人是研究生或本科生的话，一般都可以解决工作，进来后不能走教学岗，所以都进了行政部门，像我们学校图书馆、教务处、人事处、学生处等就有不少博士家属。
可现实往往是讽刺的，作为家属进来进入行政岗的有的时候比博士本人发展的还好，因为越是一般的学校，行政岗人员越把自己当成管理者，越是好的学校行政人员越把自己当成服务者。
至于到底选教学科研还是选行政岗，只能说各有利弊。
教学科研走的是职称系列，讲师副教授教授，需要论文、项目，正高受名额限制，竞争极其激烈。而且，花自己项目的钱还得层层签字层层受白眼，好处是不用坐班，时间上比较自由，而且，不管是教学还是科研，从事的都是和专业相关的东西，有成就感。
行政岗的好处是会和行政岗的老师比较熟悉，办一些事情会比较方便，因为大家都是行政岗，所以办事的时候不会受白眼。而且，你得到的消息会比普通老师更准确及时。缺点是得坐班，而且同样面临科级副处正处的晋升，有些人一辈子还是个科级。
教学行政各有利弊吧，高校里好多人是双肩挑，有一定行政职务，同时利用这个行政职务带来的便利评职称，好多学校的处级副处级走的是这条路。
长沙小玉儿
本人以为还是从事教师岗比较好。原因有以下三方面:第一、自己所学知识有了用武之地，在课堂上接触学生不仅育人还能使自己成长更快，“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。”，特别是对于想成为学者型、专家型的教师而言，必须进课堂。第二、从事教师岗，特别是当一名班主任，近距离的观察学生，帮助他们，通过自己的劳动看到他们成人成材，个人的满足感与被需要感是任何事情都取代不了的。第三、在教师岗上做好了，才有机会走上领导岗位，毕竟，只有你专业知识好，经验丰富技能高超，老师们才会信服你，才能顺利开展工作，团结一致，取得优异成绩。
至善李老师
首先，教师岗和行政岗并不冲突。
题主是不是有因为内向很难与学生打交道，而希望转岗行政的困惑呢？
其次，我们大概可以这样探讨：
教学岗
教学岗是教师的业务基础，职业生涯肯定是从教师开始的。
优秀教师深耕教学能力，练就过硬的业务水平，那么从学校到学区再到市省国家级的各类业务都能拿下。那么你的发展路径也是很好的。往各种各样的学校调动都是非常的受欢迎。
回过头来，学校领导还喜欢往行政岗上去抽调，若此时你能把事办漂亮了，转岗行政也是顺水推舟的事。当然一般教学优秀的老师不太喜欢往行政岗转。
行政岗
行政岗的老师长期负责行政工作，若不带课慢慢就会缺乏教学实践，就会被限制在岗位上。若希望工作调动时，也常因为对方学校缺少相应的岗位，造成自己和单位的一些困扰。
行政岗也有一点好处，就是可以因公可以认识很多其他上下级单位和兄弟学校的一些领导干部，对于能很好累积人脉的人来说，还是比较好的。
反正我觉得教师岗位好点。
最后，看您自己怎么选了！
标记号
内向，文字功底好，那就教书吧，这路是对的，有想法是好事，不过，想当领导，那不需要教书有多牛，也不需要业务有多精通，也不需要做学者型领导，（当然也有学者型领导，也有业务型）一般地，只要回拍马屁就行。因为大多领导能力平平，领导一生，没什么建树，顶多就是开会时声音大点儿，吼吼员工过过领导瘾。王立群读史记里边讲周亚夫那段讲有几种人，一是琢磨事的，一是琢磨人的，一是琢磨钱的，一是琢磨事又琢磨人的，最高级的是琢磨事琢磨人又琢磨钱的。不知阁下是属于哪一类人？这些都不会就老老实实地教书好啦。
凸笔
希望我的回答能够帮助到你，因为有切身体会。
从事行政岗还是教师岗，首先你要分析你的兴趣爱好、性格特点以及自己的专业能力。从你的年龄来看，你应该是一名年轻教师，所以现在的选择对于你以后的职业规划是很重要的。如果你很爱学生，很喜欢和学生打成一片，很喜欢单纯地跟孩子交流，那么我建议你走教师岗。如果你更喜欢安排和处理工作中的一些事务工作，那么建议你走行政岗。从你的能力和性格来看，我认为你可能走行政岗更合适，尤其是科研和办公室工作。
其次要判断行政岗和教师岗的利弊。从我的经历来看，行政岗可能相比较而而言，机会更多，但是人际交往，事务处理方面却比一般教师更为复杂。而教师岗相对于来说更为单纯，且对自身专业能力的提升方面更迅速，也更有成就感。
但最终还是你要根据自身情况做出选择，总之，希望你以后的职业生涯光明而灿烂。
沉在水里的鸟
就我个人而言的话，我觉得从事教师岗好，毕竟我适合这个岗位。
下面我来说说我的原因:
1、教师岗需要一定的专业性。我是师范院校毕业，对于如何从事教师这个岗位进行了系统的学习，当然更加的适合教师岗。
2、我爱我的学生们。如果你也同样的喜欢和孩子打交道，这个岗位就肯定很适合你了
3、我享受教育为我带来的成就感。教师岗的对象是学生，以传授知识为主，如果你也喜欢教授别人知识，以学生们的没一点进步为荣，那么就更加需要选择教师岗了。
岗位没有好坏之分，适合自己的岗位才是好的岗位。只要你喜欢，把兴趣作为职业，把职业变成兴趣，你才有动力和激情！
