校區管理
如何通過績效管理，使企業的競爭力得到巨大的提升；使得培訓機構獲得發展。這是一個一直困擾我們的問題
其實，不管是大機構還是小機構；大公司還是小公司，他們都有自己獨特的一套績效方案，只不過他們制定的績效方案不能使他們的員工或者是老師們滿意。雖然這些績效方案有時會不盡人意，但公司裡沒有績效是萬萬不行的。
所以說，我們培訓機構在制定績效方案時，一定要明白我們制定的這個績效方案的目的和作用。
我們大部分校長都覺得，績效管理就是簡單的對工資進行考核，“做不好就扣錢”，這也是許多校長的信條。其實，績效管理，不僅是考核，它還有我們的績效輔導溝通、績效結果應用、績效目標提升等，而且它更是對我們的老師進行管理。
如何讓老師們一起努力工作，參與到績效計劃的制定、溝通、考核、提升的過程，這才是真正的績效管理。
所以說，績效考核只是績效管理的一部分，我們校長不能因為這小小的一部分，而忽略了整個的績效管理，從而使我們的績效管理變成了萬惡的‘扣錢大會’。
有些機構在定製自己的績效方案時，因為自己不太懂，所以他們花錢請專業的公司來做，甚至更多的是從網上直接摘抄過來使用。但是這樣的方案能使嗎？
因為他們不在你的公司裡，所以他們不可能完全的瞭解機構的情況。因此做出來的績效方案不能符合我們的情況，不能激發老師們的鬥志。
所以，我們在制定績效方案的時候，一定要符合實際，實事求是，從我們自身機構的本質情況出發。對於一些制定的條例，也不要進行過多的解釋。
在很多的學校，在進行績效管理制定時，都是校長自己說了算，名副其實的‘一言堂’，定什麼樣的指標，什麼的績效，全是校長自己說了算，完全不與員工、老師們進行溝通協商。
其實，校長們完全沒有必要這樣做的，因為我們是一個整體，是一個大家庭。應該是我們一起來支撐這個家，而不是單個的人。所以，校長們在制定績效管理方案時，叫上自己的老師一起制定，讓他們感受到你的尊重和對他們的理解。
其次，績效輔導溝通也是十分重要的，對老師們進行及時的指導可以幫助他們及時改正自己的不足和缺點。如果老師們工作出色，那校長們一定要對老師進行稱讚與嘉獎，讓他們覺得自己有價值，這樣的績效輔導溝通也應該滲透到我們的整個工作中。
績效管理的結果，不僅是與老師的薪酬掛鉤，更是與老師們的工作發展有著密切關係，績效考核應該發揮出更加積極的作用。讓績效考核不僅是獎勵與懲罰的遊戲，更是對後進員工的推動與培訓。扣錢絕不是績效管理的目的，績效管理真正要做的是讓所有人都能夠獲得進步。
閱讀更多 校長實務寶典 的文章
