肖灑一戰勇敢一博
我個人認為對孩子和家長不利
首先。孩子上網課，沒有在學堂裡那麼有氛圍和那麼專注。喜歡開小差的同學可算有了用武之地，想喝水就喝，想上廁所就去。餓了就吃，一會找筆，一會找本，反正一上課什麼事都來了。
對原先在課堂認真聽講的同學，也在網課的氣氛下放鬆了自己。
對家長，也是個煎熬。剛開始新鮮，想跟著老師的課體驗一下自己是個什麼水平，看到孩子這些小動作，不由的煩從心中升，打從膽邊起啊！勢必影響孩子學習，打斷網課的正常進行。
不過疫情這種特殊時期，也是沒有辦法的事，希望孩子能認真聽課，疫情趕快結束。還孩子一個正常的學習空間，還家長一個正常工作的時間，還家庭正常的生活，還社會一個正常的秩序。
秋風0808
“網課”一詞成了這段時間的爆款。我一邊親臨網課陣地感受疾苦，一邊享受前兩次“邀請“”後條友們熱情的鼓勵（在此一一謝過）。今天，忙完一週的網課，很榮幸又受邀分享咱的酸甜苦辣（再次謝過）。
第一場景：痛並快樂著——老師
我很不幸也很榮幸地成了曾經半夜裡都在守著的購物直播間裡小姐姐們的親密戰友，雖然不在一個戰壕。自從聞知要上網課，心裡便隱隱有了能當十八線小主播的竊喜，但更多的是面對眾多直播平臺茫然後的頭大不已。
開播（不叫開課了）前的準備，從平臺培訓到姐妹切磋，從設備調試到備課調整，那真是平生從未有過的忙亂。上陣父子兵，打仗親兄弟，這下可好，我家人要麼成了我的試驗品，要麼成了我的技術助理。合著，一個排不上號的十八線主播後面都必將站著一排更加籍籍無名的小幫工。
主播小姐姐痛苦的付出，終於還是收穫了學生們瘋狂的打call。那一聲聲“蘿莉”“御姐”“女王”，直叫得人忘乎所以，忘了電腦前面的我早已是“蘿莉”她媽媽。
第二場景：不論身在何處且學著——學生
一聲令下，學生們與老師們一樣齊唰唰奔赴戰場。可愛的是他們無論是在家裡，還是車上，甚或雪地裡，愛學習的永遠不會拒絕學習的幹辛萬苦。但可憐的是，有些家裡孩子多，同上網課，外加老媽老爹又給別家孩子弄直播，那真叫“瞧這一家子”。更讓人憐惜的是，有個別同學家裡少手機（我有一學生他和弟弟共用一部手機），甚至沒網絡。
有很多畫面讓人感動至今：河南洛寧一位父親默默地蹲坐村支部的角落，陪伴女兒蹭網學習；百色田林有位父親每天開摩托車送女兒到3公里以外的山頂尋找信號……
第三場景：萬般無奈還得忍著——家長
這場網課，就似一場網戰。前方的將士們（將，師也；士，生也）衝鋒陷陣，後方的父老鄉親（親愛的家長們）滿血支援。電腦手機，不管平時卡得有多嚴，這時候家長們只能乖乖奉上。那些題啊，方程啊，聽得懂也罷，聽不懂也罷，至少你得當好陪讀，而且時間與孩子年齡成嚴重的反比。
網上流傳一幅搞笑圖片：太陽穴充血，那叫偏頭疼；後腦勺充血，那叫高血壓；腦頂以下充血，那叫壓力大。哎，咱網課是啥呢——全腦充血無死角！
網課，就像小魔方，充滿魅力，儘管滿面相同不容易，但它就是吸引著你想方設法地去挑戰不可能。
待到春暖花開時1616
要問疫情期間喜不喜歡在家上網課，相信大多數人是不喜歡的，上網課現在的無奈之舉，在家上網課我們用手機對眼睛不好，在一個對沒有自制力的孩子來說根本沒有用，我的孩子每天都在上網課，我們這裡是農村網絡不好，有的時候老是卡，老師根本就講不下去一節課講兩個小時也講不了多少，可能是疫情期間同時上網課的人多影響網絡吧！
另外這也是考驗學生自制力的一次機會在疫情期間有這樣的經歷，對孩子的人生觀點也有幫助吧！家長也可以看到老師平時是怎麼講課的，也可以觀察孩子都學習方式，總之也是有好處的。
通過這次上網課孩子們感覺會更加努力學習，對一些有自制力孩子來說，也會珍惜這次學習機會。
你好愛菲
疫情期間我喜歡上網課，有了網課每天陪著孩子上課學習，一起做作業，一起玩，陪孩子的時間時候多，還有孩子字體很差，平時也沒太多時間關注孩子字體，陪著孩子上網課的這段時間，及時糾正孩子寫作的錯誤，最近孩子字體有了很大的進步，經常被老師評為優秀作業。網課期間給孩子溝通的時候也多了，陪伴多了，孩子也慢慢改掉了做作業不認真的習慣，總之我和孩子在疫情期間都有了很大改變。疫情結束以後繼續保持這樣的好習慣，和孩子一起努力學習，和孩子一起改變。
70後妞妞媽
網課真好!它依靠著網絡將遠隔千里的老師和同學們聯繫到了一起。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時，打扮得體，真是智慧與美貌並存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不苟地給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂，無不讓我們著迷!
課間休息時，同學們就在聊天群裡，你一言我一語，爭先恐後地發言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離，但網課又把我們的心聚集到一起了。
網課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學們以前基本上沒見過)。同學們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學習負責的態度，專注認真地跟著主播老師們學習著。網課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學習的巨大魅力。
三朵家手工
疫情期間上網課總體來說是一個利大於弊的決策。相信參與其中的主體都比較喜歡。
1、在信息化技術高速發展的今天，網絡教育已不再是替代品或實驗品，它應該成為我們教學和學生學習的主要途徑，就猶如人類發明了文字和紙張一樣。網絡教育已將許多課堂實體教學的弊端加以改進，更有利於優勢的教學教學資源集中，使學生獲得跟好的知識儲備。
2、教育這件事情是教師、學校、家長、學生、社會五方共同努力培養孩子成才成長.不順應時代發展的教學模式終會被淘汰。家長希望學校早點進行課堂教學，以此甩鍋給學校，總以為教育教學是學校的事情，而教師希望更多的課堂教學是因為他們已經習慣了照本宣科的教學模式，懶得創新，尋找更多的教學素材，學生不喜歡上網課自然是為了多放假。
總之，網課是大家都喜歡的。只是在具體的落實中除了個別硬件條件外，更多的是參與各方習慣的養成，學生的自學習慣，教師的教學創新，家長的多渠道鼓勵，即使沒有疫情，網絡教學都應該被大量推廣。
職教微資訊
對於這個問題發表一下自己的小小看法，僅代表我自己！
如果不是疫情所致必須上網課，我個人還是不是很喜歡的，首先，孩子上網課沒有課堂的氣氛，拿我兒子來說，他小學三年級正是好玩好動的年紀，自控力比較差，上網課沒有老師在講臺監督，他完全放鬆自我，聽得不是很認真，還有可能邊聽邊玩！
其次，作為家長，都有自己的工作不可能時時刻刻監督孩子，現在上網課孩子如果沒有認真聽課，導致做作業不會，家長還得從新再講一遍，徒增工作量浪費時間不說，對家長對孩子都不好！
再次，上網課對孩子眼睛尤其傷害！一天大多數時間都盯著電腦，就算做做眼保健操有所緩解也不行，用眼量大於休息量啊！
最後希望疫情早點過去，奮戰在一線的醫護人員平安歸來！[祈禱]人間皆安！[祈禱]春已暖，靜待花開！[祈禱]
石頭兒
突如其來的新冠肺炎疫情，讓很多人措手不及。尤其節後，為了有效控制疫情，全國各地都採取了延遲復工、推遲開學，政府號召大家繼續待在家裡，減少被感染的幾率。因此，上網課也成為我們成年人充電，孩子們獲取知識的有效途徑和辦法！
首先，我們先談一談成年人上網課充電一事，在疫情期間是非常可取和值得讚揚的一件事。一方面，通過學習可以減少外出感染的風險；一方面，我們長時間待在家裡容易產生負面的情緒，通過上網課不但能夠將這種情緒一掃而空，而且還能夠學到有用的知識，為接下來複工做足準備！
其次，節後本該學生上學的時間，孩子們也只能待在家裡通過互聯網上網課，相信這也是無賴之舉，如非必要，相信政府也不會採取推遲開學時間的決定！
網課，分為直播和錄播兩種。錄播好理解，就是拍攝方（授課人員）通過手機、相機、攝像機採取提前錄好，然後到點傳到網上或者發到家長群裡，由我們自行觀看，孩子們的網課就由家長監督孩子學習錄播的課程。當然，這種形式，缺乏了互動性、趣味性，也容易流於形式。成人的網課大多是錄播的形式，因為相對孩子們來說成人的理解力更強，容易接受。而孩子們就相對困難一些。因此，後來很多地方教育部門禁了錄播教學，採用了直播模式，或者有的地方叫“空中課堂”。
講了這麼多，其實想說，對於成年人而言，上網課是在工作之餘充電的好習慣，應該要鼓勵!而對於學生來說，上網課是此次疫情發生的小插曲，他們更應該適合去教室，那裡才是他們獲取知識最重要的陣地！
李雲奎南京
大家好，很榮幸能回答您這個問題
在疫情期間，我是很反感上網課的，代表個人的建議
第一：上網課，給孩子很長時間的，拿手機時間，這種情況就讓孩子產生了對手機的溺愛，如果疫情結束以後，孩子很難戒掉手機的習慣；
第二：老師留的作業大部分都是卷子和習題，如果家裡沒有打印機，作業就沒辦法打出來，都只能拿著手機寫在紙上做，這樣又讓孩子和手機接觸時間比較長，這樣一來又讓孩子拿手機的時間時間長了，這樣一情，以後讓孩子戒掉手機更難了，
第三：有自力的孩子還可以，如果只酷愛遊戲的孩子，讓孩子真是很難戒掉手機，這個壞習慣；
以上只代表個人的想法和建議，如果我的回答能夠給您帶來幫助，您關注和支持我，謝謝[祈禱][祈禱][祈禱]
沈洪亮鴨王傳人
其實疫情期間大部分人是不喜歡在家上網課
第一孩子上網課，需要一個家長陪同，家長主要起到作用，就是監督以及輔導，因為孩子上網課根本沒有專注力，而且他的注意力也不是集中在學習上
第二，孩子上網課作息時間不規律，雖然說是按照上學的課時表來上，但是，因為在家孩子總會以各種的理由來逃避，一些上課時間，比如喝水，吃水果，上廁所
第三，上網課，如果在網絡信號不好的情況下孩子可能有更多的知識點，不能去理解，需要我們家長課後，很多時間去輔導，講解
第四，上網可完全沒有在學校教室中那種上課的氛圍，比如說和同學討論和老師互動，這些完全做不到
