情微刊
首先你的态度值得好多家长学习，最起码你是关心孩子生活和学习的，之所以焦虑、茫然，就是因为自己有心无力，没有办法和方法去改善目前的问题，但只要想改变其实也不是没有办法的。
把孩子放到机构也是一种方法，但选择很重要，我可以负责任的告诉大家，在培训机构辅导的孩子中有70%的辅导补课是无效的，那些优秀的孩子哪里去都可以很优秀，所以选择机构很重要！！！
目前好多机构都是只注重培养老师，注重教研，所以广告都是一线名师，内部资料，这都解决不了实际问题，他们也只是拿少数学习优秀的学生做展示，家长也被蒙蔽，因为大家只愿意看结果，只愿意承认优秀，但优秀只有20%，80%的学生还是有这样那样的问题，以至于补课没效果或者效果不大，如果能解决这80%差生和中等生的话，那才是真正解决了家长的问题，那才是真正值得信赖的机构和品牌。
孩子生活和学习不自觉，那就要先改变习惯，定制生活作息时间和学习计划，严格执行，记住前期不要求孩子很快提高成绩，成绩只是之前的成果证明，习惯才是永远的优秀！！当然这需要个学校老师沟通好，作业完成一开始可能会有很多问题，不过当你坚持下去得时候，你便会看到孩子的成长、孩子的优秀！！！
不管你把孩子放机构孩子自己带，记住一定要培养孩子的学习管理能力，和生活自理能力！！希望对你有帮助🙏🙏🙏
顿悟奋进
一年级的孩子在生活、学习上都不自觉的话，交给托管机构是很难做到改变的，任何一个托管机构都是为了赚钱，就不可能有两个或一个老师全身心的带一个孩子，可能是一个老师带几个孩子甚至十几个孩子，所以你想你孩子在生活和学习上都变得自律就不太可能。
我个人认为孩子在一二年级是养习惯的关键期，家长还是停下自己的脚步来陪孩子一起成长，家长先要自己自律，你放下手机，拿起绘本给孩子读一段时间后，孩子天天都会要读的，我女儿再晚睡觉都要读一个故事才睡觉，我女儿早上起床后要求晨读十分钟，一开始时也是各种不习惯，我陪了一周左右就习惯了，现在起床洗脸后就晨读，再吃早餐。我从她一年级开始下午放学后要先写完作业再吃晚饭。一年级下学期有次忘带书被老师打了后，每天早上出门前都要检查书包一遍，所以从来被老师在班级群里批评过，成绩一直保持在前几名。
阿幼沐
首先，我们要正视这一是一个很普遍的现象。对于你现在的这种问题很有普遍性，因为一年级的孩子在心理和生理上都没有发育完善，他的注意力很难长时间集中，一般是在20分钟左右，所以说会出现多动，还有生活上一些不能自理，这很正常，我们要正视。
其次，我们可以选择一些正规的校外托管机构。在以往的工作生活当中，遇见了很多家长，在沟通过程中发现孩子在上校外的一些托管机构对孩子的学习能力的培养和生活能力方面有很明显的帮助。
现在校外的托管经过十几年的发展，已经相当完善了。从饮食到晚辅导等等已经有一个很完善的流程，而且，现在校外托管机构竞争很大，所以说服务方面也是一家比一家好。很多的孩子经过一段时间的托管，生活和学习上都有很大的进步，我觉得这得益于一个环境影响。
最后，在托管今后的选择上要注意。我们可以通过两种方式选择一个合适的托管机构，一个就是选择知名度大的，二是通过熟人介绍，这样比较有信任感，也可以带着孩子去试吃。
所以，要想在一年级让孩子能有一个好的习惯，家长又没有空闲时间情况下，还是送到托管机构比较现实，希望我的回答能帮助到您。
跟着张老师学数学
首先理解家长的焦虑，但是父母的责任无法转嫁，孩子与父母之间的纽带更是第三方机构无法代替的。如果父母不在身边，或者工作忙碌实在无暇顾及，笔者有以下几个建议。
一、建立规则意识
一定利用和孩子相处的机会，给孩子建立规则意识，让孩子感觉到家里有底线。如果孩子触碰底线引得家长斥责，一定要再找时间解释，父母的斥责是因为孩子触碰了底线，但是爸爸妈妈依然很爱孩子，以此类推多次重复。
这样操作可以在让孩子建立规则意识的同时，不会影响孩子的安全感。二、善用无情绪工具
父母或者长辈的指令经常会刺激孩子的情绪，进而哭闹更加严重，父母或长辈再因哭闹而妥协，孩子发现哭闹可以要挟家长，下次还会使用。周而复始，恶性循环。
此时，闹钟、计时器、积分榜、打卡等无情绪的工具更加适用于这个场景。比如每天做什么可以获得积分换奖励，看动画片时用计时器。开始的时候，孩子依然会耍赖皮试探大人的底线。此时，就需要第三个建议出场相救。
三、监督环节——善用科技力量
孩子小的时候自主能力很差，习惯培养需要大人的监督。但是大人不在身边，真的就不能实现监督了吗？
1.带屏幕智能音箱的妙用。笔者使用的是小米的小爱音箱，因为是语音控制，如倒计时、定闹钟靠说话就能控制，老人也能用明白。同时，可自制的视频闹钟，成为我督促孩子做作业、睡觉等的利器。
2.家庭监控
现在的家庭监控都有语音功能，孩子不听话大人实时都能看到，一语吓止及时有效😁。
以此类推，一些关键点，基本父母不在身边也可借由科技补充。但是具体操作还需要实际看护者的理解和支持。小学1-3年级是习惯养成的关键期，习惯养成主要依靠家庭环境。父母在条件允许的情况下多多陪伴吧。孩子转眼就长大，需要大人陪伴的时间并不多。
老张聊教育
一年级孩子在生活上、学习上都不自觉，请问哪些托管机构可以帮家长解决后顾之忧？
学好数学，乐享一生，嗨咯，你好,我是小数婷婷老师，专注分享小数学生知识。
很高兴能回答你的问题，希望可以帮助到你。
根据你的问题，我大概的了解了，给你分析几个原因。
父母不经常在孩子的身边
老人家带孩子
其实在很久以前就出现老人带孩子，但是那个时候老人带孩子不像现在，那个时候孩子比较多，而且绝大多数老人不是专心带孩子，还有其他的事情来转移老人家的注意力，但是这个时代的老人就不一样了，有的是时间，而且现在好多家庭都是独身子女，所以老人宠孩子的太普遍了，这里需要做家长的跟老人家多商量，多沟通。
孩子自身问题
这里家长要了解一下你家的孩子为什么会出现这样子的现象，要先了解清楚。
培训机构
说实话，你没有告知我你在哪个那地方，所以我也不能给你推荐具体的机构，但是不论是哪里，去找机构一定要先了解，你孩子如果进去机构后，班级的人数，前往不能太多，也不能太少，因为这个年龄段的孩子喜欢热闹，好奇心强。最后在看一下老师，有些班级是有两个老师，有些是一个老师，主要是看一下老师是如何和孩子相处的，具体也可以咨询一下老师。
我给你分享，我之前在培训机构的时候，是怎么抓孩子的，我先举一个晚辅班为例。
我们上课的时间是7点到10点，我会实行积分制，这积分制是一次课算的，在时间上算一个分，坐姿算一个分，作业速度算一个分，正确率算一个分，预习算一个。最后一个学期结束后再统一给孩子用积分兑换他们想要的学习用品或者玩具，还有就是陪他们一起看部电影或者是吃一饭等等，我当时针对孩子我还做出了一些相应的惩罚，不过有些惩罚我是提前跟家长打过招呼了，这里不具体分析了。为什么这样做呢？就是培养良好的学习习惯。
其实我个人觉得一年级还是比较注重孩子的行为习惯的培养，学习是在习惯之后的。
好了，关注我，我是小数婷婷老师，专注分享小学数学知识。如有疑问欢迎留言。更多内容欢迎进入我的主页。
婷婷姓张
选托管机构可得慎重。不光要看机构资质，还得考虑老师是否负责，其他被托管的孩子素质。之所以这样说，是因为我生活区内的托管机构可谓鱼龙混杂。有些甚至没有营业执照。就算是有资质的托管机构，老师也不一定都是很负责的。很多托管班都是只以盈利为目的，一个班收十几个孩子。带孩子吃吃玩玩倒问题不大，可一到辅导孩子写作业，后果可想而知。一个老师对十几个孩子，根本顾不过来。特别是遇到不负责任的，不管孩子是自己做的还是抄的，只要把作业写完就行。所以有很多家长和我说，孩子在托管班里的作业质量是最差的。字迹潦草，都赶着写完好快点出去和同学玩。如果遇到这样的托管班，原来比较自觉的孩子都有可能被影响，更不用说自制力不强的孩子会变成什么样了。
所以，如果一定得送孩子去托管班的话，不要选那种价格低，一个班十来个孩子的。选择价格高一些，每班有人数限制的托管班。很多时候价格是和质量成正比的。
写字班唐老师
小学生校外托管行业在近几十年来发展迅速，放学后的托管需求也是只增不减，经营者们只有将学生托管的工作做到极致，挖掘拓展托管班的作用好处，才能向家长们宣传自己的优势长处，在市场竞争中脱颖而出。特别是对一年级孩子有以下作用。\r 1. 人身监护作用\r 这是第一作用，托管机构和老师对学员具有法律意义上的监护责任义务。社会上有关孩子因为父母等家长看管不当而出现意外的新闻层出不断，而托管班无疑是给孩子在校外时的人身安全上了保险锁，家长省心放心，何乐而不“托”呢？\r 2. 作息管控作用\r 孩子在校外生活内容很多，家长或是无暇顾及或是管控效果不佳，而托管班可以在学习、休息、娱乐、娱乐、睡眠、吃饭、游戏等方面进行专业的引导和管控。\r 3. 习惯培养作用\r 作息时间的管控，对托管孩子的好习惯培养，确立了“大习惯”，即“该干啥干啥”的习惯，而优质托管在培养孩子这些“大习惯”的同时，还注意培养孩子的“小习惯”，包括说话文明、不乱丢垃圾、饭前洗手、端姿读写等。\r 4. 学习督促作用\r 主要是强化学习意识、培养自觉学习的习惯、纠正消极学习的毛病、教会孩子高效的学习方法等。\r 5. 作业辅导作用\r 该作用是托管学校发挥作用中最大的作用，许多家长没精力或没能力对孩子的作业进行辅导。\r 6. 知识传授作用\r 孩子在儿童时期的求知欲是很强的，会通过多种渠道去了解知识，托管机构就起着让孩子接受“优质知识”教育的作用。 \r 7. 礼仪学习作用\r 学习人际交往的正当用语、尊长礼仪、社交礼仪、个人行为礼仪等。\r 8. 怪癖纠正作用\r 孩子进行怪癖纠偏：小霸王、小懒虫、小馋猫、小刁嘴、小犟牛、小依赖、小野蛮、小磨蹭、小马虎、小攀比。
福州教育明哥
心宁手巧
一年级的孩子，就天性来说本应该是不自觉的，俗话说:穷人的孩子早当家，特别自立和自觉的孩子，往往是因为家庭的环境所导致。
没有一个托管机构能够代替父母给孩子的言传身教，如果能用心去陪伴和帮助孩子走过小学的时光，未来的学习，反而可以少操很多心。
不要把做父母的责任都推给外界，因为谁也代替不了。
清风小雅舍
孩子真的学习和生活习惯不好的时候不能交给外人，还是要家长亲自管教起来，越早越好，你们还是先跟老人沟通好，毕竟老人是孩子直接的管教人，就算父母不在身边，现在沟通工具这么发达，建议你每天都跟孩子进行沟通，不要啰嗦和说教，发微信也行，让孩子知道你在关心他，慢慢来，不要放弃。
