界河之子
诚邀。
停课不停学，越来越喜欢这种工作方式了，你认为呢？
能这么提问，题主显然把教师在家进行线上授课视为一种“很好”也很喜欢的工作方式。先为他（她）感到庆幸，并为之点赞。由此，我还联想到网上和身边的一些议论：“老师真是好，不用上班，工资照收。”这些议论，就让人觉得有种异样的味道了。
基于上述原因，我勉为其难地谈谈个人看法，具体表述如下——
第一，这是疫情之下不得已而为之的教学手段，师生宅家上网课，既是抗疫大局的需要，又是教学工作的需要。
学生是国家的未来，教育关乎国家的前途，所以孩子的学习不能无期限地耽误下去。在其它领域，国家都想方设法排除万难，复工复产，振兴经济，提升人民生活水平。但疫情超强的“人传人”的危害性和学生返校复学的“聚集性”，在没有百分百的把握之前，都不允许过早返校复学。幸好，移动互联网技术以及智能手机的普及，为“停课不停学”提供了强有力的支持。而最为重要的是，宅家和上网课，都是对学生、家庭乃至整个社会和国家高度负责态度，同时也是不以人的意志为转移的、更是不以个人的喜厌为转移的大政方针和重要基础。
第二，停课不停学，在家上网课，这种工作方式本身也有两面性，而且不同的人面对不同的具体情况，也会表现出不同的态度。
首先，这是一种全新的工作方式，给大家提供了一次机会——体验“曾经梦寐以求的工作方式”：在家就能上班，足不出户就能工作。
这种工作方式相对于平常“坐班制”，有着相对灵活特别是相对自由的特点。教学之外，与正常上班相比，还有更多的时间做些个人或家庭的事情。这应该是大家喜欢上它的最主要的原因。
此外，不少年轻教师对新鲜事物的接受能力极强，很快就能够上手，有的还做得有声有色，收获了满满的成就感。在这个过程中，也学习和积累了不少线上授课的经验，提升了自身对教学环境的适应能力。这，应该也是让人喜欢的相关因素。
其次，它涉及到互联网线上教学领域，对老师而言虽是一次提高的机会，更是一种挑战。
与年轻人不同，很多上了一定年纪的教师对新鲜事物的接受能力相对差些，因此也就成为了一个不小小的挑战。我清楚地看到不少“老”教师基于对教学对学生高度负责的态度，迎难而上，克服了种种困难，才得以正常网上授课。
此外，这种表面看上去“很自由”的工作方式也并非“毫无约束”，上级教育部门和学校对每个教师都有不少严格而具体的要求。既要努力完成教学工作任务，又要想方设法提高教学效果，而线上授课，在课堂监管和教学目标的落实等方面，都有不少困难和挑战。有不少教师尤其是“老”教师反映，在家里进行线上授课比平时还要累，说的就是这些情况。因此，这也成为了部分老师不太喜欢线上授课的主要原因。此外，若家里有小孩子的教师，常常还会受到来自孩子的干扰，也给线上教学带来了一定的影响。
【结论】
疫情之下的宅家线上授课，是抗疫大局和教育工作所需，是全新的工作方式，既是机会又是挑战，并且不以任何人的意志尤其是个人喜好而转移。此时的教师同时肩负抗疫和教学两份责任，应当高度重视并端正态度，应当服从安排并迎难而上，努力把线上授课的教学工作做好，为抗疫大局和教育工作贡献自己的应有力量。
