穎隨晨動
學好音標！
學好音標！
學好音標！
很多人學習英語都忽略了一點，那就是單詞音標，因為沒有好好學習音標，所以單詞的發音完全跟著別人來或者自己瞎讀。一旦遇到陌生的單詞，就完全懵住了。而且記單詞的時候，常常採用的是“背字母順序法”，也就是記住單詞中字母出現的順序。沒有規律的記憶是最難也是最容易遺忘的。所以，要想找到記單詞的好方法，首先就是會正確拼讀單詞。
當你學好音標後，你就能正確拼讀絕大部分的單詞了。這個時候你就會發現，很多發音對應的都是同一個字母或字母組合，換一個說法就是“怎麼讀就怎麼寫”。到了這個程度，只要你能正確的拼讀單詞，你就能寫出來。必要的時候邊抄邊讀，感受拼讀和書寫的聯繫。當然，記單詞的時候，將它加在句子裡面，理解單詞的意思和用法自然也會記得更牢。
總之記單詞不是光靠腦子想就行了，要把聽說讀寫結合起來，才能最大程度的幫助我們更快的記住單詞。
名師雲課堂
我兒子今年四年級，今天英語第一單元測試，考了99分，全學年第二。他在三年級剛學英語的時候，聽寫單詞10個只對了4個，被他們班英語老師叫到前面，拍照並上傳到家長群裡，當時讓我十分上火，我不停地問：“這孩子以後還能學好英語嗎？怎麼背誦英語單詞才能記得牢固呢？”
一開始他單詞記不住，不管在家裡寫多少遍，但是一到班級就緊張，腦子裡一片空白，一考就糊。當時我就想，看來這孩子不是學英語的料，英語這科算是廢了。
有一天我領孩子路過樓下菜店，門前菜店大喇叭不停地喊著：“青魚、刀魚、鱈魚、沙丁魚、魷魚、大豆腐、羊肉片、雞爪子、雞心、雞肝、雞骨架……”，一路上，閒著沒事，我兒子不停地重複著樓下菜店的廣告詞“青魚、刀魚、鱈魚、沙丁魚、魷魚、大豆腐、羊肉片……”他一口氣竟然背出了32樣蔬菜名，我感到很驚訝，回家時，特意讓他和樓下菜店喇叭兌了一遍，發現竟然一樣不差。
這時我發現，孩子的腦子沒問題，他能背下32樣菜名，肯定也能記住英語單詞。為什麼？因為樓下的喇叭天天喊，我兒子都耳熟能詳了，能記不住嗎？受此啟發，我上網給他買了點讀書、點讀筆、同步教材英語平板，每天早中晚讓他不停地聽，只要有時間我就考他英語單詞拼讀和聽寫。結果一學期過去了，他的英語單詞再也沒有考砸過，每次單詞聽寫都能正確8個以上。
從這一件事情可以看出，學好英語並不難，背誦英語單詞也很容易，只要多聽、多讀、多寫就可以了，希望我兒子的例子能幫助到您。
小馬爸爸說教育
去年高考144的我說一下。。。
你是記中學單詞？還是大學四六級？
中學的話我就給你說一下。。。。
最好的辦法就是讀多了用多了，然後記憶就很深刻。常用的或者自己感興趣的單詞，記起來挺簡單的。對於長的，生僻的，尤其是選修裡面的，我一般都是反覆看唄。
其實我還是推薦從閱讀中學單詞的，看到他一次不查，兩次不查，三次就一定要查。。或者特別影響你理解文章的詞彙也要早點查。。意思是做完題後再查，不玩一遍做一邊查。。這樣超級沒勁的好吧。。。自己猜對的上下文理解對的記憶也會特別深刻的。。
我對那種讓學生抄單詞來背單詞的老師特別無語。。。真不知道是怎麼想的。不過我確實有時候通過寫幾遍來背單詞。不過
其實我覺得學單詞不一定非要會拼寫，只要見到了認識他並且自己能夠用他就已經足夠了，中學階段只有作文是讓自己拼寫的吧。。。而且好多詞彙都是自己熟悉的。所以，
你說的記單詞，我感覺長的，不經常拼寫用到的，只要你會發音，會用就可以了，不一定非要拼寫出來。。不管中學還是大學，閱讀的比重很大的，所以我感覺認單詞，比拼寫單詞要重要。
希望能夠幫到你。。
新視說
首先一定要會讀，而且要讀對，因此英標一定要學會，必須熟練。沒有英標基礎的背單詞是不長久的。在學會英標後，背單詞方法就是簡單的重複，一直重複，重複次數多了就記住了。
本人背單詞一直特別痛苦，今天背了第二天就忘了，再背然後再忘，讓我拿著一本單詞書背是根本不可能的。後來我就不背書了，我直接在手機上背單詞，現在的手機app背單詞軟件都很不錯的，它會給你安排單詞的重複，所以我現在背單詞算是比較輕鬆的。(本人用的是扇貝單詞，確實好用，另外還有百詞斬聽說也不錯，建議大家如果背書背不下去就用app背，絕不是打廣告，打廣告死全家)
416之爺
對於英語學習，背單詞都是基礎，不管你喜歡或者不喜歡，你都逃不開要背單詞。歸根結底，背單詞是一個方法和積累的問題。
要有合理的預期
彎路：記得我背單詞能力突飛猛進前，我一直比較急功近利。當年備考初期，我看了很多高分心得。在心得中，許多高分得主都提到自己可以一天刷一千多，甚至好幾千單詞(包括背過待鞏固的)。我圖樣圖森破地認為這些人從一開始就能每天背這麼多，所以我也給自己制定了類似的計劃。結果自然是，花了很多時間，但卻沒收穫幾個單詞。反而增大了挫敗感。
走出彎路：其實，這些高分得主花了很多的功夫才達到這樣的背誦效率。所以在制定背單詞計劃時，我們也應該對每個階段能背的量有一個合理的預期。一開始往往我們能背的比較少，因為新詞多，也因為才剛剛開始熟悉背單詞的技巧。所以每天100個單詞，當我們漸入佳境後，我們每天能刷的單詞數也會越來越多。
想要記住，先要理解單詞的意思。
彎路：我之前背單詞，尤其是背抽象單詞，或者意思非常複雜的單詞時，其實並不理解某些單詞的意思，而僅僅是認識該單詞中文釋義中的那幾個字而已。
舉例，cynical，這個詞的意思是犬儒主義，但到底什麼是犬儒主義呢?我在背時其實並沒理解，我僅僅是強求我的大腦把cynical和犬儒主義劃等號。但離開準確的理解，我們的大腦是很難記住信息，尤其是抽象複雜的信息的。這就好比我們背數學公式，如果我們都沒懂那個公式，那其實我們也很難背住那個公式。
走出彎路：因此我們需要打破砂鍋問到底的精神。當我們遇到抽象詞，難詞時，可以在韋氏詞典的官網(Dictionary and Thesaurus)或用柯林斯英漢雙解大詞典的英文部分來幫助我們準確理解這些抽象詞，難詞。我們還可以求助度娘或者谷歌，來幫助我們精確理一些抽象詞，難詞的中文意思。
利用好碎片時間
彎路：最 初，我基本只利用整塊的時間來背單詞。有時，如果抽不出整塊的時間，我就乾脆不背了。背單詞是一項艱難的任務。它是馬拉松，而非短跑。我當時這種三天打魚 兩天曬網的做法大大消磨了我背單詞的意志，也進而減弱了我記憶單詞的效果。這就和健身一樣，很多時候，停掉幾天不練，想再撿起這個習慣就很難了。因為勢頭(momentum)不在了。
走出彎路：因 此我們需要利用好碎片時間，這樣我們既能保住背單詞的勢頭，也能擁有更多的背單詞時間(不要低估積少成多的力量)。碎片時間需要我們主動挖掘。我當時挖掘 出來的碎片時間主要有：等公車或的士時;單獨吃飯等上菜時及吃飯時;獨自喝咖啡喝茶時;坐在車裡望向窗外發呆時，等等。
剋制對新詞的貪慾
彎路：我曾經特別喜歡背新單詞，因為我特別享受不斷在一本單詞書中往後背的感覺，就好像遊戲闖關。但後來我意識到這其實是自欺欺人，是一種大腦中虛幻的成就感。背過一百個新單詞，不代表就記住了一百個新單詞。
走出彎路：所以要想高效率地背單詞，我們一定要剋制對新單詞的貪慾。當出現這種貪慾時，要反問自己，不復習剛背過的單詞，就直接挑戰新的單詞，這真的是我應該做的嗎?這真的是我內心深處想做的嗎?我花了好幾個月的時間和這種貪慾做鬥爭，最終戰勝了這種慾望。每次背完一個list，約100個單詞，我首先會花10分鐘時間快速地將每個單詞快速過2~3遍，以加深印象。這樣做的效果很好。我的單詞遺忘率不斷下降。
想了很久才想起意思的單詞，其實就是不會。
彎路：如 果在回憶一個單詞的意思時，我們需要停頓好幾秒，甚至十幾秒，其實我們並沒有真正記住這個單詞。一開始我不願意承認這點。所以，每當我花了十幾秒想起一個 單詞的意思，並拿書確認後，我會開心地暗示自己，我有記住這個單詞。但事實不是這樣的。殘酷的事實是，其實我並沒有掌握這個單詞，或者至少是沒有記牢。
而沒有記牢，在考試實戰時對於一個考生非常不利。比如閱讀一個長句時，每次我們停下來回憶一個單詞的意思，我們大腦有限的短時記憶空間(working memory)就被佔用了，因此我們就有可能忘掉之前讀過的那部分的意思，而這對於我們理解長句是非常不利的。記不牢單詞對於聽力的負面影響更大，因為聽力需要我們更快速的反應，並且聽完後我們也沒有文本進行確認。
走出彎路：走出這個彎路的方法就是對自己更加嚴格要求。在背過某個單詞後，我們應該要求自己在0.1秒左右就反應出該單詞的意思。單詞也屬於學術，學術需要嚴謹。在學術的世界裡，會就是會，不會就是不會，不要容許似懂非懂。
自己創造助記提示
彎路：其實單詞背多之後，我們會發現有些單詞，看一眼就能記住。而有些單詞努力刷個十幾遍好歹也能記住。但還有些單詞，可能我們刷個二十幾遍，三十幾遍都無法記住。針對這些單詞，我們不能繼續用蠻力去記了。這個時候再用蠻力的確讓人動容，但對背住這些難詞，其實效果並不大。
走出彎路：我們應該智取。而創造助記提示是一種非常好的智取手段。常見的助記提示有單詞的形狀，單詞的諧音，單詞與個人經歷的關聯等。
大量的針對性閱讀
彎路：最初，我背完單詞後並沒有去進行大量的針對性閱讀。我也因此失去了在不同場景中與背過的單詞“重逢”的機會。而這種重逢，對於我們記牢單詞，尤其是難詞，是非常重要的。
走出彎路：因此，我們在背完單詞後，需要及時進行大量的針對性閱讀。這樣，我們就能反覆激活對於已背單詞的記憶，最終提升我們背單詞的效率。所謂的針對性閱讀，指的是我們需要根據我們背的單詞的難度，來調整我們閱讀的文本的難度。如果我們背SAT/GRE這種難度的單詞，看的卻是高考英語難度的文本。或者，我們背高考英語單詞，卻非要強求自己看紐約客這樣的高難度內容，最終都只會適得其反。
最後，希望題主英語學習進步！
半個先生
我為你準備了4700本英文原著來配合你記單詞，私信回覆【4700】獲取！
單詞記不住的原因有很多，但是我覺得最主要的原因是背單詞的時候只是機械的記憶，而沒有情景。
我記得我初中的時候，學業比較輕鬆，背單詞很輕鬆，基本上當天老師教過的單詞當天就背住了，但是到了高中因為科目多了，學業繁重，單詞記憶再也無法像初中時那樣“so easy”了。
我也苦惱了好長時間畢竟，像我這樣的“偽學霸”來說，連單詞都記不住，好丟人的說~
後來找了當時的英語老師訴苦，老師說，你不行就讀課文吧，每天把學過的課文讀個十遍八遍的，我當時也沒去想為什麼，老師讓讀那就讀吧。
結果讓我沒想到的是，當課文讀的滾瓜爛熟之後，單詞反而不用怎麼記了，只需要把那些形似的、易錯的重點記憶一下就可以了。
多年後再想起來仍然感謝當時的老師教我這麼一方法，也感謝當時的自己沒有任何懷疑的執行了。
學英語多年後，現在想來，其實就能明白當時老師教那方法的大概原理了——背單詞一定要有情景，且要多次重複。
之後我再次把這個方法優化，泛讀，讓這個詞在各種不同的情景下反覆出現，效果更高了。
因為泛讀不像讀課文，生詞的位置是不固定的，每一次和該單詞相遇都是一次“偶遇”，而每一偶遇都會加深一次印象，通過大量的泛讀，不但單詞記住了，還擴展了我的視野，而且英語寫作水平也慢慢跟上來了。
真是一舉多得的好方法，今天分享給你，願你在英語學習的道路上，也能一騎絕塵！
我為你準備了4700本英文原著來配合你記單詞，私信回覆【4700】獲取！
路上英語
一、咱們是怎麼學中文的？
其實，咱們回憶一下自己學中文（漢語）的經歷。為啥漢語那麼牢？因為每天都“聽”、“說”、“寫”、“想”。反正一天到晚，腦子裡都是與漢語有關的。這其實是“多維度”信息刺激。
二、學英語要多維度刺激！
學英語，如果要熟練，也必須“多維度”刺激。光記單詞不夠，還要聽單詞，聽單詞還不夠，要在生活中說出口，說出口還不行，要在寫英語作文時候多用這個詞。而且，要儘可能多的接受英語的“信息刺激”。英語動畫片、英語歌、英語新聞、英語電影、英語廣播。每天如果2/3個小時，都能聽英語、學英語、說英語。時間長了，英語一定能夠提高。
三、多寫、多讀、多聽
所以，這麼看來，被英語單詞也不是那麼難，只是不要死記硬背。可以用單詞造句子，可以多寫幾遍（10遍）英語單詞，可以多讀（10遍）英語單詞，而且要大聲，讓自己的耳朵聽見自己讀的單詞。
久而久之，單詞用的多，就慢慢記住了。所以，單詞不僅僅要背，還要用，如果能用單詞講話、能用單詞寫作文，這才是真正掌握了英語單詞的知識。
五角星
利用單詞裡的“偏旁部首”來記憶，會比正常記憶高效10倍以上，而且一旦記住，基本不會再忘記。
英語裡的詞根就像咱們漢語裡的偏旁部首，有一定的規律可循。但是咱們在上小學學習漢字的時候並沒有按照偏旁部首去學習，也沒有按照拼音順序去學習，而是按照漢字的難易程度、應用頻率去學習的課文、漢字。在學習了幾千個漢字之後，我們發現反犬旁 犭組成的漢字大多都代表動物（比如獅、狼、狗、貓），木字旁的漢字大多代表植物（比如樹、松、林、枝、楊、柳），月字旁的漢字大多都和人身體有關（比如肝、髒、胰、腺、脾、肺）……知道了這些大概規律之後，我們再次碰到新的漢字時，比如栛，我們會猜想這可能是一種植物；碰到狘，我們可能會猜想這可能是一種動物……
同理，英語也一樣，也有很多（幾百個）偏旁部首，就是我們今天所要講的詞根、詞綴，它們最早可能來源於拉丁語、古法語等古老的語言，而且可能會發生變形，比如多了一個字母或者少了一個字母等等；其實我們漢語的偏旁部首也會發生變形，比如“梨、樹”都屬於木字旁的漢字，但是木的位置就發生了變化；“腎臟”都是月字旁的的漢字，但是位置、胖瘦也發生了變化。
從漢字的學習過程我們還能發現，從一開始就直接學習偏旁部首，然後生成漢字這樣是不科學的，因為非常死板，但是從一篇小短文裡面碰到的生字卻讓我們印象深刻；所以說偏旁部首這個概念只是等我們的漢字儲量達到一定程度的時候才會對我們的記憶起到促進作用。
英語的詞根詞源也是同理，它們是用來錦上添花的，而不是用來雪中送炭的。你的詞彙量很低時，不建議系統的學習詞根詞源，因為這樣的記憶會很生硬，不容易被我們大腦接受。這時候建議你去學習一下英文課文（比如你所在年級的英文課本，或者新概念等教材），然後學習裡面出現過的單詞。當你的詞彙量達到一定程度了，這時候再學習詞根詞源絕對會是如虎添翼的感覺。
其實市面上講解詞根詞源的書籍也非常多，肯定也都融入了作者們很多的心血，隨便挑一本深入學習進去肯定都會有所收穫。
但是我仍然推薦大家去看一手的信息，例如：
詞源詞典：Online Etymology Dictionary
韋氏詞典：Dictionary and Thesaurus
維基百科：Wikipedia
我先拿一個詞根cede來舉例（可能會變形成ceed/cess等形狀，碰到時大家莫要慌，哈哈）。cede來自法語céder，來自拉丁語cedere "to yield, give place，意思是“放棄，讓位”；而最初的意思是走，進行，離開。同源的有梵語裡的sedhati追趕，古斯拉夫語chodu步行， choditi走。所以英語單詞裡的ced/cede/ceed/cess一般都和“走、動、進行”（英語裡用一個單詞go就概括了）這個動作相關聯。
1.precede[prɪˈsi:d ] 【考研 / CET6 / GRE / TOEFL】
vt.& vi.在…之前發生或出現，先於; 處於…前面的位置。
來自中古法語（14-17世紀的一種語言）preceder，來自拉丁語praecedere ：to go before,“ 在……之前走或發生 ”。單詞是由前綴pre（在…之前）+ cede（走）組成的 。前綴pre大家應該都很熟悉吧，比如：prehistory 史前；previous之前的； predict 預言,預報；premature早產的，不成熟的。
2. precedent [ˈpresɪdənt ] 【CET6 / TEM4 / 考研 / TOEFL / IELTS】
n.前例; 先例 adj.在前的，在先的 。
precedent是precede的名詞和形容詞形式。來自中古法語 precedent, 拉丁語praecedentum.意思是“先例”或者“先前的” 。
3.antecedent [æntɪˈsi:dnt ] 【TEM4 / GRE / IELTS 】
n. 前情；先行詞；祖先 adj. 先行的；前驅的；先前的
來自古法語antecedent， 拉丁語 antecedentem，在……之前；前綴ante-"before" + cedere (發生). 對應的動詞是antecede（在…之前，勝過…）. 剛才我們說了，前綴pre表示在…之前，同樣的，ante/anti也表示在……之前。比如antebellum戰爭之前的；antedate先於；anterior先前的。
4.decedent [dɪ'siːd(ə)nt] n. 死者；已故者；
decease [dɪ'siːs] 【TEM8】 vi. 死，死亡 n. 死亡
其實death是最早出現的詞，然後才有的decease，最後出現的decedent.
death（14世紀出現）最早來源於古法語deces，現代法語是décès，來自拉丁語decessus，後來有了decease、decedent（1730年出現）等詞語。前綴de-表示遠離，cede/cess/cedere表示“走，動”，遠離走動，不動了，就是沒氣了，死了。
順便提一句，剛才提到前綴de-表示遠離，所以此時de算是否定前綴，和dis-、in-、un-的含義差不多，比如： devalue使貶值；dislike不喜歡；inconvenient不方便。
5.recede [rɪ'siːd]【CET6 / TEM4 / 考研 / GRE / IELTS 】vi. 後退；減弱 vt. 撤回
recess [rɪ'ses; 'riːses] 【CET6 / TEM4 / GRE 】
n. 休息；休會；凹處 vt. 使凹進；把…放在隱蔽處 vi. 休息；休假
recede這個英文單詞出現於15世紀早期，來自中古法語receder，來自拉丁語recedere，意思都是“向後走，撤退，撤銷”。前綴re-表示“向後”，cede表示“走，動”，所以re+cede=recede向後走，後退，撤回。
前綴re-有好幾種意思，這裡表示“向後，回”。再比如：return返回；recall 回憶，召回；retract 縮回，取回。
我整理一張思維導圖，方便大家梳理詞根脈絡：
走心英文
背英語單詞，是學好英語的前提。
下面是我在教學過程中，總結的記單詞的方法，不同的單詞記憶方法不一樣，不同的學生記憶方法不一樣，只要自己喜歡，合適自己就行！
一、分類記憶：把單詞進行分類。
如：顏色、動物、食物、職業、文具、數字、傢俱等等。
二、整體記憶：把幾個字母看做一個整體來記。
如："ow "前面加上不同的字母，可組成how cow now low know 等等。
"ight "前面加上不同的字母，可組成eight light right night 等等。
三、形象記憶：
如："eye "把e 看成2個小眼睛，中間y 看成鼻子。"bird "把b和d看成小鳥的2個翅膀等等。
四、拆分記憶：
如：afternoon =after +noon
schoolbag =school +bag
五、讀音記憶：也就是根據字母組合、自然拼讀來記憶，這是有規律的，需要自己慢慢學習。
六、記憶時間：我們每天睡前和醒來的記憶力是最好的，所以記單詞一定要利用好睡前和晨讀這個時間段來記憶。
七、反覆記憶：這是最重要的。從艾賓浩斯遺忘曲線來看，剛開始是最容易忘的，所以要經常複習，直到完全記住為止。
總之，希望每個孩子都能從英語學習中找到樂趣，並愛上英語！
經緯老師
語言學習尤其是詞彙學習沒有“一口吃成大胖子”的速成方法，但是卻有一套成體系的技巧，掌握這些技巧可以幫助你大大提升記單詞的效率，事半功倍。學渣記單詞模式都是一個一個死記硬背，耗時耗力記憶效果還不怎麼好。聰明的學霸往往善於總結方法，記單詞過程中留心積累，注重思考，在量的累積中達到質的飛躍！！！最終會產生記單詞的靈感！！！記單詞的技巧有很多，這裡可以先跟大家分享幾種。前邊是概況，後邊會是一些詳細的細節指導哦~~~
一是巧記詞根詞綴
詞綴又具體可以分為前綴、後綴、中綴等。具體又可以分為詞性詞綴（比如-tion,-ment是名詞後綴，-ful是形容詞後綴 ）否定性前綴（比如unrealistic不現實的,abnormal不正常的，illiterate不識字的，同理你可以根據illiterate這個詞想到 illegal是不合法的）等等。自己在背單詞過程中要善於聯想，平時培養自己對單詞的feeling。經過一段時間的積累後，會自然而然渾然不覺地產生記單詞的靈感，想要記不住都很難！
二是根據短語記單
詞看到答案中有人說根據背句子記單詞，但是我想說句子的成分構成比較複雜，其實並不適合用來幫助記單詞，反而會加重記憶負擔。 背短語記單詞的方法是有一定的科學道理的，簡潔的短語可以讓你置身於一個具體的情境中，大腦中會產生一定的情景和短語本身的聯繫，記住這個短語，也就記住了短語中包含的所有單詞以及這個單詞的用法，是不是很省事呢！！！ 奇怪的是，目前市面上記單詞的app中，大多不具備這個功能。 只有一個叫做 知米背單詞 的app,主打功能和產品核心訴求就是通過 短語記單詞！每一個單詞都配備了相關的貼近生活的短語，單詞的記憶效果要好很多，原理和方法也比較科學，通過短語記單詞，單詞就活了起來，不再是刻板、抽象、孤立、呆滯讓人很頭痛的一串英文字符，而是可以通過簡單的短語搭配，讓大腦產生實際的情景聯想，感覺很棒啊！只可惜我知道知米背單詞太遲了……（心痛ing+悔恨ing）界面可以給大家感受一下，比如merge這個詞，搭配下邊跟的短語背是不是簡單好記很多呀！
三是根據音節、音標結合起來記單
詞每一個單詞都可以劃分成幾個音節，背的多了你會發現這些單詞的音節是可以通用的。然後在背單詞過程中，先根據讀音劃分音節，再根據具體的音節記單詞會提高記單詞的效率和準確率哦~比如 equivalent這個詞，你可以先讀一遍，然後可以劃分幾個音節，每個音節對應相應的字母，組合起來就很連貫了。
提升記單詞方法一： 巧記前綴雖然很多人鼓吹詞根、詞綴大法好。 但是我想說，詞根詞綴一定要靈活運用，有些詞根詞綴根本不具有代表性，記憶方法也不科學，即使記住一個，日後用到的可能性還很小。耗時耗力記住了不怎麼用的詞綴還不如直接記單詞。所以要記就記具有代表性的詞綴，搭配著例詞記，簡直分分鐘可以牢記很多單詞~~~日後看到不認識的單詞還可以根據前綴猜單詞！詞綴在使用時，一定要注意把詞綴本身的含義和與之搭配的單詞的含義結合起來記單詞，超級有效哦！！！這裡可以給大家貼一些例子，讓大家感受一下前綴的魔力~ ab-（表示“不”或者"變壞，離去"）
【例詞】
abnormal [æb'nɔːml] adj. 不正常的
absent [ 'æbsənt] adj. 缺席的，不在場的
ante-（表示 “以前的，原前的” ）
【例詞】
antecedent [an·te'ced·ent] n. 祖先；adj. 在前的，在先的
antedate [æntɪ'deɪt] v. 比…為早；先於
anterior [æn'tɪərɪə] adj. 位於前部的；先前的；早期的
anti- （表示 “反對”）
【例詞】
antibody n. 抗體
antiwar adj. 反戰的，反對戰爭的
antibacterial adj. 抗菌的
antipathy n. 反感；引起反感的事物；憎惡的對象
antithesis n. 對立；對立面；對照；對偶
auto- （表示 “自動”）
【例詞】
automation [ɔːtə'meɪʃn] n. 自動化
autograph ['ɔːtəgrɑːf] n. 親筆
autoalarm n. 自動報警器
autocriticism n. 自我批評
autorotation n. 自動旋轉
autobiography [ɔːtəʊbaɪ'ɑgrəfɪ ] n. 自傳
bi- （表示 “兩個”）
【例詞】
bicycle ['baɪsɪkl] n. 自行車
bilateral [baɪ'lætərəl] n. 雙方的
bimonthly [baɪ'mʌnθlɪ] n. 雙月刊
biweekly [baɪ'wiːklɪ] n. 雙週刊
bilingual [baɪ'lɪŋgwəl] adj. 兩種語言的
biannual [baɪ'ænjʊəl] adj. 一年兩次的
biennial [baɪ'enɪəl] adj. 兩年一次的； 兩年生植物
co- （表示“共同 一起”）
【例詞】
coaction [kəʊ'ækʃn] n. 共同行動
cooperate [kəʊ'ɒpəreɪt] v. 合作
coeducation [kəʊedjuː'keɪʃn] n. 男女同校
cohere [kəʊ'hɪə] v. 黏合；聯合；結合
correspond [kɒrɪ'spɒnd] v. 符合，一致；相應；通信
colleague [ 'kɒliːg] n. 同事；同僚；同行
com- （表示 “一起”）
【例詞】
combine [kəm'baɪn] v. 聯合，結合
compatriot [kəm'pætrɪət] n. 同胞，同國人
com- （表示“加強意義”）
【例詞】
compress [kəm'pres] v. 壓縮
compact ['kɒmpækt] v. 壓緊，（使）堅實
con- （表示 “一起，合併”）
【例詞】
contemporary [kən'tempərərɪ] adj. 同時代的
consolidate [kən'sɒlɪdeɪt] v. 合併；鞏固，加強；統一
confluence [ 'kɒnflʊəns] n. 匯合處；匯流
congregate [ 'kɒŋgrɪgeɪt] v. 使集合，聚集
contra- （表示“反對”）
【例詞】
contradiction [kɑntrə'dɪkʃn] n. 矛盾
contradict [kɒntrə'dɪkt] v. 反駁；否認；與…矛盾
contrary [ 'kɒntrərɪ] adj. 相反的；對立的
contravene [kɒntrə'viːn] v. 牴觸；違反；否定
counter- （表示“相反的”）
【例詞】
countermeasure n. 對策，應策
counter current n. 逆流
countermarch n. 反方向行進
counterattack n. 反攻，反擊
countercharge n./v. 反控，反告
counteract v. 抵消；阻礙；中和；
counterbalance v. 對…起平衡作用，抵消；
countermand v. 取消（命令），撤回；
de- （表示“向下，減慢，變壞”）
【例詞】
deplane [diː'pleɪn] v. 下飛機
detrain [diː'treɪn] v. 下火車
dethrone [dɪ'θrəʊn] v. 使脫離王位，廢黜
derail [dɪ'reɪl] v. 使(火車)脫軌
depress [dɪ'pres] v. 壓低；使沮喪；使跌價
destruction [de'strukʃn] n. 破壞，毀滅
defame [dɪ'feɪm] v. 誹謗，中傷
decelerate [diː'seləreɪt] v. 減速
devalue [diː'væljuː] v. 使（貨幣）貶值；貶低
dis- （表示“不、無、相反”）
【例詞】
dislike [dɪs'laɪk] v. 不喜歡
disagree [dɪsə'griː] v. 不同意
disorder [dɪs'ɔːdə] n. 混亂
discontinue [dɪskən'tɪnjuː] v. 中斷
disbelieve [dɪ'sbɪ'lɪːv] v. 不信
disproof [dɪs'pruːf] n. 反證
dishonest [dɪs'ɒnɪst] adj. 不誠實的
dispraise v. 貶損
disappear [dɪsə'pɪə] v. 消失
disremember v. 忘記
discomfort [dɪs'kʌmfət] v. 不舒服
disability [dɪsə'bɪlətɪ] n. 無能，無力
e-（表示“出、外”）
【例詞】
eject [ɪ'dʒekt] v. 投出，擲出
emigrate ['emɪgreɪt] v. 移居外國
elect [ɪ'lekt] v. 選出
emit [ɪ'mɪt] v. 發射出
emerge [ɪ'mɜːdʒ] v. 浮出，出現
erupt [ɪ'rʌpt] v. 噴出
evade [ɪ'veɪd] v. 逃出
effluence ['eflʊəns] n. 發出，發射物；射出
en- （表示 “使成某種狀態”）
【例詞】
enable [ɪ'neɪbl] v.使能夠
endanger [ɪn'deɪndʒə] v. 使受危險
enlighten [ɪn'laɪtn] v. 啟發，啟蒙
enlarge [ɪn'lɑːdʒ] v. 擴大，放大
enrich [ɪn'rɪtʃ] v. 使富足
enslave [ɪn'sleɪv] v. 使成奴隸，奴役
encourage [ɪn'kʌrɪdʒ] v.（使有勇氣）鼓勵，鼓舞；支持
ex- （表示“出，出去”）
【例詞】
exclusive [ɪk'skluːsɪv] adj. 不包括...的
exclude [ɪk'skluːd] v. 排除，不包括；排斥；驅除
expose [ɪk'spəʊz] v. 揭露
export [ek'spɔːt] n. 出口，輸出
exclude [ɪk'skluːd] v. 排外，排斥
excavate ['ekskəveɪt] v.挖出，挖掘
exit ['eksɪt] n. 出口
extract [ɪk'strækt] n. 抽出，拔出
expel [ɪk'spel] v. 驅逐；趕走；排出（氣體等）
expose [ɪk'spəʊz] v. 揭露，揭發
exceed [ɪk'siːd] v. 超過；超越；勝過
exhale [eks'heɪl] v. 發散出；放出，放射；使蒸發
fore-（表示“前部，提前”）
【例詞】
forehead n. 前額
forearm n. 前臂
forecast [fɔrkæst] n./v. 預測
foreword n. 前言，序言
foretell v. 預言
foresee v. 預見
foreknow v. 先知
foretime n. 以往，過去
foreground n. 前景
forefather n. 前人，祖先
forerun n. 先驅
hemi- （表示 “半”）
【例詞】
hemisphere n. 半球
hemicycle n. 半圓形
hemicrania n. 偏頭疼
il-（表示“不、無 、非”）
【例詞】
illegal [ɪ'lɪːgl] adj. 非法的
illogical [ɪ'lɑdʒɪkl] adj. 不合邏輯的,不合理的
illiterate [ɪ'lɪtərət ] n. 文盲 adj. 不識字的
illimitable [ɪ'lɪmɪtəbl] adj. 無限的
illocal adj. 不只一處的， 無所不在的
illiberal [ɪ'lɪbərəl] adj. 吝嗇的，粗鄙的
im- （表示“進入”）
【例詞】
immigrate [ɪmɪgreɪt] v. 移民到…
import [ɪm'pɔrt] v. 進口，輸入
imprison [ɪm'prɪzn] v. 入獄
imbibe [ɪm'baɪb] v. 吸收
immission n. 注入，允許進入
immerge v. 浸入，沒入
im- （表示 “不、無、非”）
【例詞】
impossible adj. 不可能的
immemorial adj. 古老的，無法記憶的
imperfect adj. 不完美的
impolite adj. 無禮的
immoral adj. 不道德的
impassive adj. 冷漠的，無表情的
impure adj. 不純的
impersonal adj. 非個人的
imbalance n. 不平衡
in- （表示 “不，無，非）
【例詞】
incomparable adj. 無與倫比的
incomplete adj. 不完全的
insensible adj. 無知覺的，麻木不仁的
inhuman adj. 野蠻的，不人道的
injustice n.不公正
informal adj. 非正式的
inter- （表示在...之間、...之際，相互）
【例詞】
intercontinental adj.洲際的
international adj.國際的
interline v. 插寫進去
interoceanic adj. 大洋間的
intergroup adj. 團體之間的
intercity adj. 城市間的
interject [ɪntə(r)'dʒekt] v. 插嘴，突然插入
interpersonal adj.人與人之間的
interchange [ɪntə(r)'tʃeɪndʒ] v. 交換
interview [ 'ɪntə(r)vjuː] v. 接見
interact ['ɪntə'rækt] v. 相互作用
interweave [ɪntə(r)wɪːv] v. 混紡，交織
interdependence n. 相互依賴
intermix v. 混合，混雜
intercourse n. 交往，交流
interconnect v. 使相互連接
intermarry v. 通婚，近親結婚
ir-（表示“不、無”）
【例詞】
irregular [ɪ'regjələ(r)] adj. 不規則的
irresistible [ɪrɪ'zɪstəbl] adj. 不可抵抗的
irremovable [ɪrɪ'muːvəbl] adj. 無法移動的
irrelative adj. 無關係的
irrational [ɪ'ræʃənl] adj. 不合理的，無理性的
irresolute [ɪ'rezəluːt] adj. 猶豫不決的
kilo- （表示“一千”）
【例詞】
kilogram ['kɪləʊgræm] n. 千克，公斤
kilometer ['kɪləʊ‚mɪːtə(r)] n. 千米，公里
kiloton ['kɪləʊtʌn] n. 千噸
macro- （表示“ 大 ” ）
【例詞】
macroworld n. 宏觀世界
macroclimate [,mækrəʊ,'klaɪmɪt] n. 大氣
macroscale ['mækrəskeɪl] n. 大規模
macrochange n. 大變動
mal- (表示 ”錯誤的“）
【例詞】
maltreat [mæl'triːt] v. 虐待
malnutrition [mælnjʊ'trɪʃ(ə)n] n. 營養不良
malministration 管理不善
malcontent ['mælkəntent] adj. 不滿的
malpractice [mæl'præktɪs] n. 翫忽職守，不法行為
malformation [mælfɔː'meɪʃ(ə)n] n. 畸形
malfunction [mæl'fʌŋ(k)ʃ(ə)n] n. 機能失常，故障
malodour [mæ'ləudə] n. 惡臭
malediction [,mælɪ'dɪkʃ(ə)n] n. 詛咒,壞話
