突如其來的新冠病毒，阻擋了我們開學的腳步，卻無法阻擋教師們教研的熱情。我們做不了治病救人的白衣天使，做不了保家衛國的戰士，但是我們所有教育人都在儘自己的力量培育著祖國的花朵。
充分準備，精心備課
在學校領導們的帶領下，三年級全體數學老師為了有效利用空中課堂的資源，提高教學質量，線下備課線上教研忙得不亦樂乎！
“預則立不預則廢”為保障學生學習效果 ，老師們總是要做好充分的準備。除了自己要先備好課，研究教材；還要提前觀看第二天的網課，將重點難點等知識點收集整理截屏發到老師群裡。大家覺得無誤後再發到班級群裡，指導孩子們做學習筆記，養成良好的聽課習慣。
儘自己所能，“研”出好點子
這一場疫情，讓全國人民團結一起，一場戰“疫”，就是一本最好的教科書，教會了我們成長。在這個寒假裡，儘自己的責任，做力所能及的事情。能給學生提供最準確最生動的課程，便是我們能做到的事情。
隨時質疑，隨時教研
數學本身就具有嚴謹性，在學校面對面上課，學生在做題時依然會丟三落四，何況是隔著屏幕的網課呢？所以每一天的都有研討不完的話題，網課中出現的困惑？學生在作業中出現了哪些問題，怎麼解決？一個做題習慣？一個知識點怎麼讓孩子更好的掌握？怎麼分析數量關係？……好學好問的老師們隨時拋出問題，隨時研討。
精益求精，隔屏研討
為順利找出學生學習中出現的問題，老師們打算進行一次階段性診斷測評。出哪種題？大約多長時間？什麼時間考？有沒有現成的試卷？等這些問題線上半個小時研討，根本就討論不出什麼，所以有時候我們就只能通過視頻會議的形式，隔屏研討！
屏對屏指導，提高學習效果
數學知識本身就是比較抽象的，平時在學校有教具學具，面對面交流，學生還有不會的，何況是在家裡上網課呢？總有一部分後進生不能及時看到老師的要求，不能真正的領會知識點，老師們會把作業中存有的問題，和個別學生屏對屏認真做好答疑解惑指導工作，確保學生的學習效果。
研討出有趣的作業，提高學習的興趣
為了提高學生學習的興趣，老師們採用作業共享的方式，讓作業的形式多樣又有趣。每天老師們會精心佈置作業，自己先做一遍，發現問題及時修訂。每次學生上傳的作業，老師們都是全批全改，並輔以豐富的激勵的語言。尤其是週末，還會根據孩子們的表現情況，及時發放獎狀。
正是因為老師們認真對待每一個知識點，認真批改每一份作業。一個月來湧現出很多優秀作業！
總之，從2月10 日開展空中課堂以來，老師們線上線下的忙碌，有些苦有些累。但是看到孩子們書寫認真，答案正確的作業；看著家長寬慰的語言；和同事們不亦樂乎的停課不停教，停課不停研；和孩子們共成長，我們心裡的幸福感油然而生！希望疫情趕快過去，春暖花開，我們再相見！（姜雪芹）
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