垣曲初中接連召開家長會，商議讓學生集體購買平板電腦

沒錯，學生是你們的搖錢樹，但請不要砍伐樹幹好嗎。

近日，垣曲中學，移民初中，垣曲初中接連召開家長會，商議讓學生集體購買平板電腦一事。

我們先不管學校到底要開什麼課程，要怎樣授課。先來分析幾件事情。

一、該平板電腦價值3599元。有學生問品牌，老師回答：哎呀，質量肯定保證。言外之意便是該平板電腦並非品牌機，甚至可能不是任何一種市面上能見到的機子。學生問配置，答曰：4+32G。大家可以去查，這樣的配置的機子市場價在1900左右。學生問為什麼這麼貴。答曰：學習軟件貴。也就是說該軟件價值1700元左右，比爾蓋茨都慚愧的低下了頭。而學習又稱此乃自願行為，買或不買沒有關係，然而，學校所謂的自願大家都很清楚什麼意思。

二、這件事情的本質。無非是某廠家生產出一批貨，各種原因導致市場不行，或是質量問題，或是成本問題，或是競爭不行，或是乾脆被市場所淘汰。於是一拍腦袋靈光一現，找到學校對學生出售。而學校各種原因之下便同意了。至於什麼原因，大家心理自然有數。總之無非利益二字。那麼我們分析一下受益者和受害者。受益者：廠家，商家學校，老師。受害者：學生，家長，老師。

三、這件事為何可行。老師心理：這件事可以用來刷政績，比其他班多有一個人便在領導面前多一份關注，更別說還有可能有好處拿。於是極力推銷。雖有有良心的教師，但阻人財路如殺人父母，自然翻不起浪花。家長心理：好貴啊，但是為了孩子值得，而且萬一別人買了自己孩子沒買，那會不會被其他學生笑話，會不會被老師另眼看待，會不會耽誤學習，會不會自卑。於是極力掙扎之下還是選擇掏錢。學生心理：別人都有我也要有（少數攀比心理較強的學生），要是不買被別人笑話，被老師穿小鞋怎麼辦。於是跟家長鬧。“別人都買了，那上課的時候你的孩子拿著書看吧”這是某老師的原話，家長對於這種學校的軟威脅真的一點辦法都沒有。

四、為何這件事在初中，高一，高二鬧得轟轟烈烈，但高三卻一點不知。因為學校知道，高三學生是本，不能輕易打擾。然而對高一二學生卻極力鼓吹這樣授課的優點，便捷。如若真是這樣，又為何不敢打擾高三學生。

五、我想問一句那些揹著良心極力鼓吹的老師家長“如果接受這種課程，買了東西，孩子的成績還是沒有提高甚至退步怎麼辦?”到時候估計又是一句“你孩子自己不好好學”。這就跟賣保健品的說“老人吃了保健品身體沒變好肯定是因為老人自己的原因，要不就是吃的保健品不夠一樣可恥。”

我並不是家長，我只是垣曲中學的往屆畢業生，這件事是鄰居家長口中得知，又找了幾個在校學生了解情況，我不敢相信，曾經那麼輝煌那麼光明神聖的母校，竟墮落至此。默哀。

我早就聽說過如今學校的變化，飯菜從我在學校時的平均7元已然漲到了平均12元。其他以前從沒有過的費用也開始冒頭，更是開始組織學生以學習的名義外出旅遊。我本以為沒什麼，在我心中的那個母校飯菜價錢漲了，肯定味道更好，各種費用肯定用於學生，旅遊肯定是集體學習的方式。然而現在的我開始懷疑了，這件事更是讓我無言以對。再次默哀。

其實這件事情真的不算什麼，但它表現的現象很可怕，教育事業已經慢慢和資本家聯合了起來，在這個笑貧不笑娼的年代，連祖國花園的園丁都墮落了，那花還能開嗎。世界上唯一的一片淨土都開始被利益這隻怪獸垂涎，那所有人都淪為資本的奴隸，十八九世紀的歐洲再現的日子還會遠嗎?

我知道我寫這些東西改變不了什麼，甚至沒多少錢看，我知道我小胳膊掰不過大腿，可是，我只是想寫寫想說說。三次默哀。