吖-壤
教育部印發《高等學校人工智能創新行動計劃》指出，2020 年國內應基本完成適應新一代人工智能發展的高校科技創新體系和學科體系的優化佈局。 2030 年高校成為建設世界主要人工智能創新中心的核心力量和引領新一代人工智能發展的人才高地。由此，我們可以看出，國家對於人工智能的重視，高等教育資源一定會向人工智能領域傾斜，用於滿足市場的要求。
我可以預測：近些年，人工智能必定會成為“香餑餑”專業，工作會很好找，薪酬待遇也會較高。針對人工智能的交叉學科研究會越來越多，各個高校都會爭奪相關的國家基金項目和研究成果，沒有哪個高校願意輕易放棄這個大蛋糕。
人工智能是一個典型的交叉學科，涉及數學、計算機科學、邏輯學、語言學等不同領域的知識和專業，未必每個學校都有足夠的師資力量支撐起人工智能專業的系統建設和學生培養。
人工智能專業這麼火熱，必然會有些高校想蹭熱度，例如有的高校將原來的理學院或者是計算機學院合併成人工智能學院，實際教學內容、培養方案並沒有實質性的改變。這就是標準的“掛羊頭賣狗肉”。
到底什麼樣的學校才適合開設人工智能專業，這需要有關部門嚴格、理性地審查。
奇妙探險家SAI
人工智從一開始作為科研成果逐步發展
為對國家社會有貢獻的生產力，就像是從“櫥窗”裡走出來，慢慢的邁進人們的工作生活中。但是這些人對人工智能的態度還是褒貶不一，有的人認為它是歷史進程不斷演變的結果，有助於提高社會生產力水平，還有一小部門人認為它提高了勞動效率必將取代社會生產力，這樣不利於社會文明的演進。
而對於“人工智能”究竟是專業還是行業這一話題近年來也是爭論不休。說它是行業，全國卻有35所高校已經開設了“人工智能”這一專業，說它是專業它涵蓋面還比較廣泛，除了學習一些知識外，更多的是研發、批量生產並應用到生產、生活中。
人工智能是一個比較廣泛的概念，它主要是依託計算機科學來賦予機器生命力，模擬人的活動。為什麼說人工智能是一個比較廣泛的概念呢？因為讓它模擬人的活動一定不是單方面的，你還要學習控制論還要精通語言學。它不能成為一個專業的的原因也很簡單，首先它沒有具備形成一個專業的基礎，其次它沒有一個統一的概念。
就像是一個學英語的學生會介紹說，我是學商務英語的，我是學經貿方向的，我是學教育方向的，對於瞭解這個專業的他們可以這樣詳細的說，對於不瞭解這個專業就沒辦法跟他們詳細解釋。人工智能也一樣它還包含計算機神經網絡，自然語言識別等知識就沒辦法單純的作為一個單獨的專業來設立。但是它可以作為一個新興的行業存在於社會中。
但是全國仍有許多985高校開設了這個專業，國家教育部也發佈了允許這些高校開設這個專業，其實這也是為了滿足社會的需要。越來越多的人對“人工智能”感興趣，從一開始的興趣愛好發展為事業，而各大高校也是為這些人提供了一個平臺，也是為更多學子多增設了一個選擇方向。大學本來就是一個培養人才的基地，為社會輸送所需的人才，既然人工智能已經成為了社會的一個行業，那麼大學開設的專業也就是行業的基礎。
“人工智能”不論是專業還是行業，只要是能促進社會的進步，有利於人民生活水平的提高，那它就是一份可支持的事業。至於它是專業還是行業的爭論，相信時間會“擺平”一切。隨著時間的推移人工智能這個專業也會不斷完善，而這個爭論也會自然而然地停止了。
TeacherGao
未來人工智能將會推動人類的發展進程，多所985院校開設人工智能專業，一是培養未來人工智能方面的人才，這樣的人才培養相對更加專業，二是多所985院校也看到了未來職業走向趨勢，所以開設人工智能專業。
橙小寶愛學習
毫不誇張的說，人工智能是新的一次工業革命，全球都在爭奪制高點，特別是美中，人工智能需要大投入，一般的大學玩不起，也玩不高水平。
宇介談大學
順應時代！大學是為國家和社會培養人才的！需要提醒的是，就業形勢要關注，考生千萬別扎堆報考！
本草新證
正是順應時代的發展的需要
