疫情防控，線下延期開學，線上開啟“四川雲教電視課堂”。上週，新津2萬餘名中小學生正式迎來線上開課。
線上開課後，孩子們對著屏幕上課的感覺如何？學習效果怎樣？對孩子居家上網課，家長有什麼看法？又該如何配合？學校和老師該怎樣幫助學生和家長度過這個特殊時期？帶著這些疑問，記者進行了調查採訪。
網上課堂如何？家長有支持也有擔心
一個人對著電腦屏幕上課，與幾十個人一起聽老師講課的線下課堂相比，教學效果能不能得到保證呢？記者在調查中發現，家長們的態度是有支持也有擔心。
學生收看“四川雲教電視課堂”
家長們表示，在這個特殊時期，希望孩子們的學習儘量少受影響。雲教電視課堂的開設，為孩子們爭取了寶貴的學習時間。對此，他們普遍表示支持。
然而，由於是線上課堂，孩子們基本上都獨自待在房間裡對著電腦上課，這樣可以少受家人打擾，也正因為如此，家長對孩子的學習效果普遍都有些擔心。
學生收看“四川雲教電視課堂”
“孩子自己在房間裡學習，面對的只是一個可以上網的設備，沒有課堂上老師、同學的監督，沒有那種學習氛圍，他到底有沒有在學習，說實話，我挺擔心的。”家長趙先生說，“線上課堂對家長和孩子來說都是一種挑戰，學校課堂上的學習氛圍，孩子一個人在電腦前，肯定感受不到。”
除了擔心孩子的學習狀態，家長李女士對線上課堂師生不能直接溝通的教學方式也比較擔心。“這樣的線上學習，孩子有不懂的地方只能在下課後又通過微信、電話等方式去問自己的老師，而且也不能面對面請教，只能隔空溝通，解決問題的效果能不能得到保證？”
網上課堂培養學生自律自主學習能力
面對家長們對線上教學存在的種種擔憂，教學經驗豐富的新津中學教師伍冰有著自己的看法。“被選中上線的課程都是經過眾人打磨，層層把關審核的精品課，可以說，課程質量絕對有保證，難易程度也經過精心考量，適合廣大學生。”伍冰告訴記者，通過線上課堂，孩子們可以接觸到更多高質量的精品課程。
學生收看“四川雲教電視課堂”
在新津一小范鴻寧老師看來，線上課堂對學生、家長和老師都是一次前所未有的考驗。在沒有老師監管的情況下，學生要保持足夠的專注，才能聽懂聽好每節幾十分鐘的課，這就需要他們具有較好的自主自律學習能力。
“家長首先要做的就是信任自己的孩子，不要過度焦慮；做好後勤保障，為孩子們居家學習營造一個安靜舒適的環境；遇到問題應及時和老師溝通，尋求老師幫助。”範鴻寧說，作為老師，更要時刻關注每個學生的居家學習狀態，及時指導家長，輔導學生。網課結束後，學校還將對其中學生難以掌握的重難點知識進行系統回顧，確保教學質量。
學生收看“四川雲教電視課堂”
高三畢業班實施有針對性的教學方案
學生收看“四川雲教電視課堂”
採訪中，記者瞭解到，對於緊張備考、分秒必爭的高三畢業班來說，線上課堂和線下課堂的差距則不那麼明顯。“這段時間，我們主要是複習、鞏固知識，提升水平，做大量習題，線上課堂在這方面能讓我們接觸面更廣，視野更寬。”華潤高中高三學生楊馨雨告訴記者。
華潤高中高三年級老師毛靈介紹，為了切實保障高三學子在疫情期間停課不停學，能夠正常接受教師的知識傳授和解惑指導，學校制定了“智能高效、自主研學”教學實施方案。按照這一方案，老師和學生通過網絡直播平臺，可以實現在線預習、直播聽課、做題輔導等多項教學功能，盡最大努力保證學生的學習效果。
“線上課堂”打破了時空限制，讓疫情期間的教學繼續有序開展。而且，通過“線上課堂”，學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果提供給學生。相信通過師生的不懈努力，“線上課堂”將最大限度地減少疫情對學生學習造成的影響，並在學校正常開學後，與“線下課堂”相輔相成，推進學校教學再上新臺階。
圖文審核：蔡 曉
總 審 核 ：楊玉石
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