Richard默
抓基础，应该重视双基训练，只有基础知识不断空，才能把分数提高。第二，要对应试技巧进行培训，比如选择题的快速做法（特殊值法，排除法，验证法，特殊位置法，数形结合法等等），这样能提高解题速度，提高得分率。第三，因为已经离考试很近了，所以要对考试必出的类型题进行专项训练，比如圆的证明和求解，一次函数图像和行程问题的综合，折叠问题，二次函数和几何相似形结合的综合题，包括动点问题，二次函数的符号问题，数形结合的规律问题，应该进行实战化训练，这样就能提高能力，进而提高成绩。
兢山小鱼哥
初中数学想要追求进步还是很快的，整体题目难度其实并不高。150 分的题只考70-80分的话，基础还是有很大的漏洞。作为笔者来说，类似学生也见过一些，下面就简单分析一下这类情况的发生和改进的措施。
案例1：我所接触的学生中，有一个初二男生，上学期期末考试成绩90左右，也是满分150分的卷子。通过进一步了解后，发现他的逻辑思维没有问题，基础也还算凑合，单论智力甚至可以说比较聪明的学生。而导致成绩不理想的最大的原因是计算能力不够，可以说很差，选择和填空能错6个左右，其中有3-4个是通过认真计算免于出错的。后面的计算题更是做的一塌糊涂，倒是三角形全等证明题，还有动点存在性问题能拿些分。但是一些简单的能够拿分的点得不到，即使较难的题目解答出来，对成绩的整体提升也没太大帮助。因此对于这类学生，只能让他静下心来好好锻炼计算能力，好好修炼内功，只要是计算能力提上去，分数便会有一个质的飞跃。
案例二：初三女生，数学成绩一直在115左右徘徊，她的基础已经很好了，但是一直有畏难情绪，做题时也是主动放弃选择题最后1-2个，填空题最后1-2个，和最后两个大题的部分小题。这类学生不需要给他们继续夯实基础了，要想提高首先要让他们主动去做较难的题目。手拉手模型算是中考数学常考的一类题型，考试时经常会有相应的变形，但我接触的这个学生对于稍加变形的题目常常束手无策，针对于这类对举一反三意识没那么强的学生，提高他们的成绩其实还要分很多功夫的。
通过简单列举的两个案例也能看到，数学学习成绩的高低因素还是很多的，有粗枝大叶的，有领悟能力较低的，还有畏难情绪强烈的，但只要努力学习，夯实基础，115分左右的成绩还是不难的。但如果考个好点的高中，这点分好像不怎么够用，因此下面分享一下在基础上再提高的一些心得。
有很多学生会有疑问，我明明把数学公式定理都烂熟于心了，但成绩为什么还是原地踏步？
这就要说到中考数学的特点，就山东地区来说吧(其实山东各市的题型设置和考察形式也不尽相同)，有些考点课本上不会直接体现，例如之前提到的手拉手模型，还有半角模型和三线碰头问题，就算给大学生做，当他不知道去运用旋转解决问题的时候，也会很头疼。再比如与动点有关的等腰三角形问题，总结出来就是两圆一线，如果不知道这些技巧，提分肯定是很难的。因此当你的水平在基础之上，就要好好的去整理各类难题的解题策略和技巧了，笔者认为，中考数学题目设置的技巧性还是蛮强的。
除此之外，数学最重要的还是要刷题，要有针对性的刷题，不然只是在浪费时间和精力。关于针对性的，因人而异，但常考难题值得所有学生都刷一下，有些题目，做多了以后，发现也不过如此。现在世面上各类教参教辅太多了，中考生刷一些所在地市和省份的历年考试真题就可以了，有些试卷也可以免费分享给大家！
希望考生们都能够取得长足的进步！
泥先森滴牛小姐
中考临近，基础薄弱，这种情况下确实会产生焦虑。而且九年级数学上课进度快，现阶段题型难度较大，孩子在学习中无法获得成就感，自然难以保持兴趣和信心。短时间内根本不可能热爱数学，那就不考虑兴趣问题，为了考试而学习，也是理所应当的。
时间不等人，最好给自己一个明确的目标，避免好高骛远，产生挫败感，甚至影响别的科目的发挥。所以建议考前这段时间刷题要有目的性，针对中考数学的基础题和中等题型进行复习，高难度题型直接放弃。一步一个脚印，切忌眉毛胡子一把抓。中考时把送分题全拿到，中等难度题型保证正确率，压轴题尝试做第一问就行了。
战胜现在的自己，就是一种成功！
曾老师讲初中数学
复习基本的定义定理等基础知识，之后做近三年中考题和该地区的模拟题！一定要弄透每一套题，反复总结反复思考，找规律！
久哥的酒
首先巩固好基础知识，基本的概念、定理、公式要记住，把握好各模块的考点、重点、难点，有针对性的练习；其次是多思考、总结、回顾，掌握解题方法、技巧！
学悟理
学一学高中数学，并学懂，再回头学初中数学就容易多了
海洋4133
及格线附近基本就是基础知识不扎实，过课本最有用
